2005年8月29日,星期一

前言帖子:两篇CHC个人资料手稿

这是一个 前言 fyi发表了两篇有关CHC的最新手稿。联系 兰迪·弗洛伊德博士([email protected] 如果您有任何疑问或要求其他信息。

  • Bergeron,R。&Floyd,R。(2005)。 智障儿童的广泛认知3d捕鱼达人:群体和个人档案的分析。 稿件已提交出版。
  • Floyd,R.和Alfonso,R.(2005)。 卡特尔–Horn–贫困理解者的卡洛尔认知3d捕鱼达人概况。 稿件提交出版

智障儿童的广泛认知3d捕鱼达人:群体和个人档案的分析

这项研究使用7卡特尔(Cattell)研究了智力低下(MR)儿童的群体和个人广泛3d捕鱼达人概况以及平均成绩的匹配儿童样本–Horn–伍德考克的卡洛尔(CHC)因素集群–约翰逊三世的认知3d捕鱼达人测验(Woodcock,McGrew,Mather,2001)。结果表明,作为一个整体,MR儿童在CHC因子聚类上的排名表现与聚类基本一致’g加载。与平均成绩比较时,MR儿童在所有CHC因子组上得分均较低,但各组表现出不同的表现模式。尽管智商在规范上存在缺陷,但患有MR的个别儿童在各项指标上均表现出广泛的表现。讨论了评估和诊断的含义。


卡特尔–Horn–缺乏理解力的卡洛尔认知3d捕鱼达人概况s

这项研究调查了在阅读理解方面具有特定年龄段规范性弱点的儿童的认知3d捕鱼达人特征,并将这些特征与以下方面的特征进行了比较:(a)在阅读理解,阅读解码3d捕鱼达人和数学方面至少达到平均水平的儿童,以及(b)儿童在所有三个成就领域中的成就都很低。在通过Cattell得出的九项认知3d捕鱼达人综合得分进行比较时–Horn–卡洛尔理论并由伍德考克测量–约翰逊三世(伍德科克,麦格鲁,&马瑟(Mather,2001),小组的整体绩效水平有所不同。当考虑个人3d捕鱼达人时,在所有九项3d捕鱼达人上,较差的理解者的得分均显着低于平均成绩组,而在所有3d捕鱼达人中,除处理速度和长期检索3d捕鱼达人外,其总体得分均显着低于标准人群。相比之下,除了视觉3d捕鱼达人外,较弱的理解者在所有3d捕鱼达人上的得分也显着高于低成就组–空间思维和音素意识。尽管作为一个整体的贫困理解者在基于语言和知识的3d捕鱼达人上得分最低,但是对各个贫困理解者的个人资料的回顾显示,在认知3d捕鱼达人上并没有一致的表现方式。

2005年8月26日,星期五

您的B-IQ-Blog IQ是什么?

您对博客的了解在哪里?我偶然发现了一个简短的 博客智商测试 如果您想了解特定于博客领域的知识,可能会感兴趣。

新查尔斯·“贝尔曲线”·穆雷·智商/种族/性别手稿

这是仅供参考的FYI帖子,有关今天在网上发布的在线手稿 评论杂志 网页。

查尔斯·穆拉里,是有争议且受到广泛评论/批评的合著者 钟形曲线 智商书,今天发表了新的评论和结论(不平等禁忌)有关他的位置和对有争议的种族/性别/智力文献的阅读。

请注意,他(从我以及其他学者那里收到的)关于此手稿的输入(在“笔记”部分中)并不意味着对手稿的任何部分表示认可。
  • “我感谢Michael Ashton,Thomas Bouchard,Gregory Carey,Christopher DeMuth,David 通用电器 ary,Linda 走 ttfredson,Arthur 詹森 ,John Loehlin,David Lubinski, 凯文·麦格鲁,Richard McNally,Derek Neal,Steven Pinker,Philip Roth,Philippe 拉什顿,Sally Satel,Christina Hoff Sommers,Hua Tang,Marley Watkins,Lawrence Weiss和James Q.Wilson回答了问题或评论了草稿。他们出现在这份名单上并不意味着他们赞同本文中的任何内容。”
种族和智商的话题似乎再次升温。查看最近的两篇FYI博客文章(; )有关最近专门处理该主题的APA期刊的特刊。

2005年8月25日,星期四

在线情报和评估文献数据库

自1994年以来,我一直在维护和不断更新计算机文献数据库 (IAP参考数据库) 选择它是因为它与 心理评估,智力理论,测量和应用的心理测量方法。列出的所有社会科学与行为科学期刊 当前内容 每周进行审查,并将选定的参考文献导入系统。自1994年以来就开始发生这种情况。当前的数据库包含16,000多个记录。

这是一个很好的数据库,可以在此博客的关注区域中查找当代文学。如果您想接收每周一次的“ FYI”更新(最终会每年4-6次上载到在线数据库),请加入 行动计划 CHC 列表服务器。该列表服务器当前有744个成员。

例如,我刚刚使用短语(带引号)“工作记忆。” 返回了272个不同的参考。以下是示例(返回的前五个)

  • J.A.的Conlin,S.E。的Gathercole和J.W.的Adams “儿童的工作记忆:研究复杂跨度任务中的性能限制。”实验儿童心理学杂志90,no。 4(2005):303-317。
  • A.R.A. Conway,M.J。Kane,M.F。Bunting,D.Z。Hanbrick,O.Wilhelm和R.W.Engle “工作中的内存跨度任务:方法论回顾和用户指南。” 《心理公告与评论》(2005年)。
  • 芬克以及Neubauer,A.C。 “时间估计的个体差异与认知3d捕鱼达人,信息处理速度和工作记忆有关。”情报33,不。 1(2005):5-26。
  • 嘎 thercole,S.E.,Tiffany,C.,Briscoe,J。和Thorn,A。 “儿童语音短期记忆功能差的发展后果:一项纵向研究。”儿童心理与精神病学杂志46,no。 6(2005):598-611。
  • 霍尔,医学博士和布拉斯科(D.G.) “注意干扰音乐音色的判断:工作记忆的个体差异。”普通心理学杂志132,没有。 1(2005):94-112。
关键字:CHC教学工具

多元回归及其他-Tim Keith书

尽管我还没有收到我的副本,但我等不及了直到收到我的副本 多元回归及超越 Timothy Z Keith撰写。我很荣幸能与Tim一起完成许多手稿和研究项目。当我需要在概念上更复杂的多元统计数据向我解释时,他是我经常咨询的统计专家。他是解释复杂统计信息的大师。

我敦促统计/方法学家博客的读者认真看这本书。下面提供了注释(来自本书的背面)。

  • 多元回归及超越为多元回归(MR)分析提供了面向概念的介绍,以及从多元回归中自然产生的更复杂的方法:路径分析,确认性因子分析和结构方程模型。通过关注MR和相关方法的概念和目的,而不是公式的推导和计算(“plug and chug”方法),让学生以较少的威胁性学习得更清楚。因此,他们更有可能对使用MR,CFA或SEM进行研究感兴趣—并且更可能明智地使用这些方法。
  • 毫无疑问,这是我使用过的有关多元回归的最易读的书。我的学生发现它清晰易懂。 Keith的写作风格清晰明了,旨在吸引学生,而不是疏远他们。重点在于概念性理解,而不是数学上的证明。在必要时使用公式,但是Keith小心不要淹没学生在代数海洋中。贯穿整个过程的目的是使学生有3d捕鱼达人做出自己的研究需要做出的决定。 拉里·格雷(Larry GR eil),阿尔弗雷德大学
  • 基思的方法是“概念导向的介绍”进行多元回归。该短语的否定含义在这里均不适用。 Keith的研究范围不强调复杂的数学,但仍致力于在研究数据分析中严格使用多元回归进行模型构建。 。 。 。对于学生而言,相当困难和令人困惑的材料已被足够的深度和清晰度所覆盖,因此许多问题对学生而言比平时意义更大。 代顿大学的Robert J. Crutcher

2005年8月20日,星期六

智商测试和有天赋:匹兹堡《宪报》上的文章

在匹兹堡《邮政公报》上,情报测试在识别有天赋的人中的作用成为了新闻。下面列出了文章标题(带有URL链接)。

工作记忆和Gf-是否需要复杂性?

更多关于 Gf 和工作记忆(我想我今天早上很坚持)。

以下是一篇有趣的文章,暗示 Gf /克 预测性工作记忆任务 需要 复杂 认知加工。相反,如果简单的工作记忆任务旨在对以下方面有重大要求,则它们与高级认知处理紧密相关: 高管控制的注意力。这一发现与Engle和Kane的执行控制注意力工作记忆模型相一致(请参阅 先前的帖子 进行简要说明并链接到其主页)

Lepine,R.和Barrouillet,P.是什么使工作记忆跨度如此预示着高级认知? 心理公报与评论2005,12(1),165-170

抽象
  • 工作记忆(WM)跨度任务涉及与项目保留同时执行的复杂活动,已被证明是高级认知表现的良好预测指标。本研究表明,用更简单但计算机化的流程代替这些复杂的自定进度的活动,例如阅读连续的字母,可以产生更具预测性的WM跨度度量。这一发现表明,WM跨度任务评估了支持复杂以及基本认知过程的基本3d捕鱼达人。此外,计算机节奏的WM跨度任务具有较高的预测3d捕鱼达人,这表明战略因素不会促进WM跨度与高级认知之间的关系。

文章重点
  • 关于强力工作记忆(Gsm-MW)和Gf / g关系的流行假设是,工作记忆措施可评估“复杂活动所需的基本3d捕鱼达人,被认为是控制注意力的3d捕鱼达人(Engle,Kane,& Tuholski, 1999) or to supervise and coordinate multiple-system functioning (Baddeley, 1990). Consequently, the activities included as processing components in WM span tasks are usually selected from those thought to require a high level of 执行控制 (e.g., problem solving, 阅读理解, reasoning, mental calculation). The underlying idea is that more controlled and 复杂 activities provide better WM span measures because 复杂 activities tap the limited pool of cognitive resources sufficiently to disrupt maintenance and permit an accurate measure of WM capacity.”
  • 当前的调查试图确定是否“WM处理组件的复杂性跨越了中断维护和准确评估WM3d捕鱼达人所需的任务?”作者引用的研究表明“WM跨度任务中包含为处理组件的非常简单的活动与复杂活动一样,对召回也具有同样的有害影响,前提是这些活动不是自定进度的,而是计算机定速的…作者通过提出简单但受时间限制的活动引起了足够的关注来破坏要召回的物品的维护,从而解决了这一问题。
  • 当前的研究表明,高度预测的工作记忆任务不一定需要复杂的处理。作者’s state:
    • 因此,第一个结论是,在大多数传统WM跨度任务(读取跨度,操作跨度,字母重新编码和ABCD)中,处理组件的复杂性是多余的。实际上,自定进度的WM跨度任务需要复杂的活动来诱发其结构固有的必要时间压力。
    • 第二个结论是,传统WM跨度的预测价值并非源于其评估战略性地应对复杂跨度任务需求的3d捕鱼达人的3d捕鱼达人—也会参与任何复杂的活动—因为当通过计算机节奏的演示降低了战略性地处理任务的可能性时,预测价值会提高。这并不意味着在复杂跨度中用于记忆项编码和维护的助记符策略并不重要(McNamara&斯科特(2001)。但是,我们的研究结果表明,复杂性和策略并不能提高WM跨度的预测价值,而是会在信息与高级认知的关系中引入比信息更多的噪音。
    • 该结论具有理论和实践意义。具有简单处理组件的跨度任务的预测3d捕鱼达人表明,WM任务可测量涉及基本和复杂认知处理的一些基本3d捕鱼达人和一般3d捕鱼达人。
    • 当前的研究支持工作记忆的受控注意力观。结果与“WM模型将认知资源视为一种产生激活所需的精神能量(Engle,Cantor,& Carullo, 1992; Just & Carpenter, 1992; Lovett, Reder, &Lebière,1999年)。这一结果也与基于时间的资源共享模型(Barrouillet等人,2004)相一致,该模型假定,按照安德森(Anderson,1993)和考恩(Cowan,1995),这种基本3d捕鱼达人是关注的。

工作内存-有关Gf连接的更多信息

如先前的一些帖子(“柏林BIS情报模型-需要审查的材料 “; “ g,工作记忆,特定的CHC3d捕鱼达人和成就”)关于工作记忆(Gsm-MW)与流体推理(Gf)或g之间的关系,不乏当代研究继续研究高级认知处理与工作记忆之间有趣的关系。以下是另一篇研究文章的摘要,阐明了工作记忆/ Gf / g关系的可能原因。

Buehner,M.,Krumm,S.,& Pick, M. (2005). Reasoning=working 记忆 ≠ 注意. 情报,33(3),251-272。


抽象
  • 这项研究的目的是阐明注意力,工作记忆的组成部分和推理之间的关系。因此,对135名学生进行了20项工作记忆测验,2项注意力测验和9项智力子测验。使用结构方程模型,我们能够复制由Oberauer,Suess,Wilhelm和Wittmann(2003)提出的工作记忆功能模型[Oberauer,K.,Suess,H.-M.,Wilhelm,O.&Wittmann ,WW(2003)。工作记忆的多重面:存储,处理,监督和协调。情报,31,167-193]。该研究还揭示了“注意力的选择性方面”与工作记忆成分之间的弱到中等的关系,并且发现“监督”仅与“加工过程中的存储”和“协调”有中等的关系。从注意力到推理都没有找到重要的途径。通过“在处理上下文中存储”和“协调”可以显着预测推理。总而言之,可以解释95%的推理差异。控制速度差异后,工作内存组件与智能之间的相关性并未显着降低。
主要发现
  • 奥伯劳,苏斯,威廉和维特曼’s(2000,2003)的工作记忆模型假设工作记忆可以分为两个方面: 内容 方面(包含语言/数字材料和图形/空间材料)和 功能性 方面(在处理,协调和监督的上下文中分为存储部分。
    • 特色 存储 任务是一项双重任务,参与者必须记住单词,然后执行另一项任务,最后回忆起记住的单词。这个因素类似于Miyake,Friedman,Emerson,Witzki,Howerter和Wager(2000)和Engle,Tuholski,Laughlin和Conway(1999)的更新和工作记忆容量。
    • 协调 是在元素之间建立新关系并将关系整合到结构中的3d捕鱼达人(Oberauer等人,2003年,第169页)。
    • 监理 包括对进行中的认知过程和动作的监视,对相关表示和程序的选择性激活以及对无关紧要,分散注意力的抑制。
  • 关于潜在因素,由工作记忆成分(尤其是在处理和协调的情况下进行存储)解释的Gf的方差为95%。处理中的存储是Gf的最佳预测指标。揭示了协调也是Gf的重要预测因子。注意的监督和选择性方面对Gf几乎没有影响。
  • 出色的整体拟合证实了Oberauer等人发现的工作记忆的结构。 (2003)。但是,含量因素无法确定。这可能是由于标准偏差减少以及(因此)某些工作内存任务的可靠性降低所致。

引用注释-想法

“一个人可以抓住一个想法的阴影而无需掌握它”

  • 伊丽莎白·鲍恩(Elizabeth Bowen),在美联社中被引用。

2005年8月14日,星期日

杂志意识-认知神经心理学

仅供参考-期刊意识。 认知神经心理学

记录1 of 7
C Becker,MA Elliott和T Lachmann
发育性阅读障碍中视感受器官组织受损的证据及其与时间过程的关系
完整资料《认知神经心理学》,2005年,第22卷,第5期,第499-522页

记录2 of 7
作者AD Smith,ID Gilchrist
标题图纸生产中的对象内和对象间编码缺陷
完整资料《认知神经心理学》,2005年,第22卷,第5期,第523-537页

记录3 of 7
GW Humphreys,EME Forde的作者
标题给长颈鹿命名而不是动物命名:语义受损的患者的基本命名而不是上位命名
完整资料《认知神经心理学》,2005年,第22卷,第5期,第539-558页

记录4 of 7
M Arguin,D Bub作者
逐字母阅读障碍中字母相似性阻碍并行处理:复制
完整资料《认知神经心理学》,2005年,第22卷,第5期,第589-602页

记录5 of 7
W齐格勒
语音失语中词长效应的非线性模型
完整资料《认知神经心理学》,2005年,第22卷,第5期,第603-623页

记录6 of 7
T Shallice,N Venable,RI Rumiati
标题可分离的远端和近端运动成分:三名肢体尖锐患者的持续性错误证据
完整资料《认知神经心理学》,2005年,第22卷,第5期,第625-639页

记录7 of 7
M Meeter,JMJ Murre,作者
标题TraceLink:巩固和健忘的模型
完整资料《认知神经心理学》,2005年,第22卷,第5期,第559-587页

2005年8月13日,星期六

前瞻性记忆和CHC理论


什么是 “预期记忆” 是CHC窄3d捕鱼达人还是CHC窄3d捕鱼达人的混合物? Salthouse等人最近发表了一个有趣的CFA,以帮助回答这些问题并研究前瞻性记忆在衰老研究中的重要性。上面的SEM路径图捕获了对该结构的最新研究的实质(请参见下面的参考引文和摘要)

根据Satlhouse等。 “(2004年:

  • “前瞻性记忆是指记住将来要做的事情。尽管它只是在最近才进行研究,但它对于衰老却引起了研究者的特别兴趣,因为它对日常工作和独立生活3d捕鱼达人的许多方面都比回顾性记忆更为重要,其中涉及过去的信息或事件,过去10年间涌现了大量关于成年前瞻性记忆差异的文献–15 years" (p. 1133).

Salthouse,T.A.,Berish,D.E.,&Siedlecki,K.L.(2004)。构建前瞻性记忆的有效性和年龄敏感性。 记忆与认知,32(7),1133-1148。

抽象

  • 我们对330位18至89岁的成年人进行了四项前瞻性记忆任务,以研究这四项任务中的绩效指标之间的关系,以及前瞻性记忆指标与年龄,其他认知3d捕鱼达人和非认知因素的关系。发现这四个预期记忆变量表现出收敛效度和判别效度,表明预期记忆3d捕鱼达人似乎代表了个体差异的不同维度。前瞻性记忆结构与其他认知3d捕鱼达人(例如执行功能,体液智力,情节性记忆和知觉速度)显着相关,但与(主要是回顾性)记忆的自我评价和人格特质仅弱相关。尽管前瞻记忆结构上与年龄有关的方差很大一部分与其他认知3d捕鱼达人共享,但我们也发现了一些与前瞻性记忆有关的,统计学上独立的,与年龄有关的影响的证据。

2005年8月7日,星期日

CHC 理论和模型-澄清说明

我经常被要求解释 卡特尔-Horn Gf -Gc 和C 阿罗尔的三层 “理论” 可以归入单一理论框架 CHC (Cattell-Horn-Caroll)理论。

我通常通过指出CHC理论是 广义术语 对于最受经验支持的智力心理结构理论,Cattell-Horn和Carroll只是拥有两种不同的框架风格( 楷模 )以组织和解释基本的结构元素。简而言之……CHC理论是概括这两个重要模型的广义术语。

我只是碰到一句名言,我认为这是支持我的主席区分以下相关概念的说法: 理论和模型。 以下是以下文章介绍的一小部分。我认为它支持广泛的想法 CHC 理论 在此基础上,该理论的主要要素有两个突出的规范/组织:.. aka,卡特尔-洪恩和卡洛尔 楷模 。我希望这有帮助。

Karr,C.A.和Larson,L.M.(2005)。在咨询中使用理论驱动的研究:对1990年至1999年的三种咨询心理学期刊进行调查。 心理咨询师,33(3),299-326。

  • “这项研究使用的理论定义是“制定解释一组相关现象的一般原则”(卓别林,1985,第467页)。为了本研究的目的,模型被解释为“对一组观测值的假定结构的描述” (Everitt &Wykes,1999年,第1页。 119)。尽管类似,但前者利用一般原则来解释相关的交互,而后者则更详细地描述了预期的可观察到的交互。根据定义,理论和模型在功能和范围上相似。 Forster(2000)指出,区分理论和模型的最佳方法是结合预测假设进行讨论。在他的概念化中,这三个是按层次排列的,“最一般的理论,中间适用于具体系统的模型以及最低层的预测假设,这是因为模型适合数据”(Forster,2000年,第233页)。他强调“这种三重区别的本质在于,预测准确性是层次结构最底层的预测假设的属性,并且在下一个层次上与真相进行权衡—the level of 楷模 ”(Forster,2000年,第233页)。这样,理论1和模型都通过使用定制的预测假设进行检验”(第300页)。

2005年8月5日,星期五

走出壁橱-期待MN冬天

对于过去一个月定期检查我的博客的人,我深表歉意。我无法定期发布信息。坦率地说,夏天似乎使我的生产力下降。是的...我愿意从壁橱里走出来,承认我是明尼苏达州人,除了我一生只有两年的时间,他期待冬天........因为我可以最后,参加所有我一直想做的学术工作……分析数据并在寒冷的夜晚阅读期刊文章。

是的...我必须承认,尽管对明尼苏达州的冬天经常抱怨和抱怨,但我发现在寒冷和漆黑的夜晚有一线希望……......时刻赶上一切。包括此博客。

认真的说,我现在已经在我的MS Outlook日历上放了“博客”作为日常活动......提醒我自己要更加勤奋地培育这个宠物项目。我会努力的。