2005年10月31日,星期一

心理/认知科学学生的资源

在心理学和认知科学领域(例如, 100最具影响力的认知科学出版物;心理学史上的经典心灵骇客。 如BB帖子所述:

  • “随着新学年的全面开展,学生们可能会发现自己掌握的信息不多,几乎一无所获。MindHacks收集了心智和脑科学专业学生最喜欢的互联网资源列表,以帮助自己上岸”
关键字:教学工具

2005年10月29日,星期六

约翰·霍恩'关于一般情报的评论(七)

结束了 行动计划-CHC列表服务器 关于存在的问题进行了热烈的交流 g 以及不同测试的优缺点 g得分。在交流过程中,我的朋友和同事Sam Ortiz博士复活了约翰·霍恩(是,CHC理论中的“ H”)对IAP的早期版本的两条长篇评论(感谢Sam ... youdaman!)。 CHC列表服务器(1999年6月)。

我已将该复活的帖子转为,将其转换为pdf文件,并发布了指向该文件的链接(点击这里)。这是约翰·霍恩(John 喇叭)关于他在 g.

保持精神

科学博客上的一个非常有趣的帖子是: 心理/间隔时间保持能力 在人类绩效中。为什么我觉得这很有趣?

最近,Gordon Taub博士,Tim Keith博士和我获得了资助(是的...这意味着潜在的$利益冲突....读者当心)以对a的影响进行独立评估 节拍器同步拍打(SMT) 干预(互动节拍器)的学习成绩。我曾是 非常怀疑 非学术干预对学校成绩的潜在好处。但是,结果很难消除。

当我们将积极的发现与发现SMT(尤其是IM)相结合时,已在多种多样的 人类绩效领域,我们着手对文献进行审查,以确定统一的认知因果解释是否可以解释此类发现(目前正在审查的论文-Taub,McGrew和Keith- 间隔时间跟踪的改进及其对学业成绩的影响)。

低估...我们发现哪些文献最有可能解释SMT的积极干预作用?-是的...。心理/间隔时间保持模型 研究.... ddodododododdodo(暮光之城音乐)!

我们论文的一些引人入胜的摘录:
  • -本文探讨了改善时间/节奏对学生的影响’阅读和数学成就。共有86位参与者...完成了Woodcock-Johnson III成绩测验,语音处理的综合测验,单词阅读效率的测验以及静默单词测验的阅读和数学成绩的测前和测后测试流利性....实验组的学生参加了为期4周的干预,旨在通过减少他们对同步节拍器拍子的反应潜伏期来改善他们的定时/节律,这被称为同步节拍器拍打(SMT)干预。该干预平均每天需要15次,每天50分钟,该非学术干预的结果表明实验组’精选的阅读和数学测验的测试后分数明显高于非治疗对照组’4周末的s分数。
  • 许多工作和任务需要一种批判性的意识,即知道事件或活动应花费多少时间或如何内部判断时间间隔。这种心理操作通常被称为 精神上的时间保持或间隔时间G。例如,熟练的短时厨师是主要的心理时间/间隔计时器,因为他们必须同时准备几种不同的食物,每种食物通常需要不同的烹饪时间间隔。

  • 认知心理学 ’s 在terest 在 精神上的记时 已经跨越了几十年。例如,认知差异心理学家首先报告了 时间跟踪。
  • 最近,认知心理学的研究人员通过使用要求个体保持与听觉音调(例如,来自节拍器的声音)同步的研究范式来研究间隔时间的现象,也称为同步节拍器拍打(SMT)。
  • 最近的心理计时研究表明,在各种性能领域中都有许多潜在有用的应用程序。
好的...。到此为止。我仍然对我们的调查结果的解释持怀疑态度,但是我现在有所谓的健康程度 积极怀疑主义。 《科学博客》文章中引用的文章使我相信,重要的事情可能在于更好地了解心理守时和相关干预措施。可以通过单击查看原始文章 这里.

将来可能会更多。

2005年10月28日,星期五

元认知,Glr和前额外侧皮层

也结束了 艾德神经学习博客 -有关使用元认知策略(例如分块,组织)促进下注的更多信息 l 对于获得的知识领域(w,Gq,Gc,Gkn)。帖子底部有许多链接- 功能磁共振成像 涉及前额外侧皮层参与记忆组织的文章特别有趣(IMHO)。

有关天才能力的一些信息

对于那些对有天赋的人感兴趣的人, 艾德神经学习博客 发布了一些有关资优个体认知能力“均匀性”的信息。文章底部提供了一些相关文章的链接。

专长和Glr

结束于 认知戴利 是一篇有关专家和记忆的有趣文章,可能与理解以下内容的CHC域有关 l (长期存储和检索-将内容存储起来并在以后检索)和完善的特定领域知识(k),以及如何提高效果。

美国学校心理学学会-评估立场文件

仅供参考。对于该博客的学校心理学读者。

如果您还不了解 美国精神病学校学院gy,建议您访问他们的网站。鉴于所有NASP 列表服务器聊天记录都特别有趣:IDEA,RTI,认知评估的未来等,以下是 该学院的两份立场文件。

  • ASPP 对总统特殊教育卓越委员会报告的回应(Acrobat格式)9/17/02
  • ASPP声明 学习障碍综合评估 (Acrobat格式)2/21/04

测试住宿工作坊-残障儿童

仅供参考。我刚刚收到有关以下2006年3月19日至21日与评估有关的会议的通知。
  • “为残疾学生提供国家评估服务:什么有效?“在南卡罗来纳州的查尔斯顿。会议由 电子交易系统,大学理事会,特殊儿童理事会和国家城市学校改善研究所.
当前没有注册信息。如果您有兴趣,请监控 电子交易系统会议日历 页。

WJ III CHC测试分类-修订& updated

我刚刚发布了一份新文件, 修订/更新的WJ III认知和成就测验的CHC分类。 该文件还包括CHC能力定义的最新工作清单,如Flanagan和Harrison的一章中所述。 CIA第二版 (本章的在线版本可用 这里)。

左键单击以在线查看,右键单击以下载到硬盘。请享用。

2005年10月26日,星期三

提供CHC,智力,神经心理学,临床诊断研究报告

以下13篇简短的研究报告已发布到 伍德科克-穆诺兹基金会(WMF)研究计划/公告委员会。接下来将会有更多。可以在线查看报告,也可以将报告下载到硬盘中。

利益冲突披露: 我,这个博客的博客主,被WMF聘为研究总监。该博客上表达的观点均未反映WMF的立场。
  • 轻度智力低下的儿童:CHC广泛认知能力测评的表现特征(2003年)
  • 阅读能力低和高的儿童的能力概况:一般能力和特殊能力的重要性(2004年
  • 解释跨越童年,青春期和成年早期的阅读理解有些简单(2004年)
  • Delis-Kaplan执行功能系统和伍德考克-约翰逊三世认知能力测验的联合探索性因素分析(2004)
  • 执行功能度量与g因子度量之间的关系(2004)
  • 伍德科克-约翰逊 III因素群集:g载量和特异性(2005)
  • CHC理论的神经元受损样本的验证性因素分析(2005)
  • 多动症和TBI的个体不同的认知处理方式是否会导致类似的成就不足? (2005年)
  • 感觉和运动技能能否成功地将CVA患者与TBI患者区分开? (2005年)
  • 注意缺陷多动障碍和脑外伤的感觉运动差异(2005年)
  • 多动症个体的分类和回归树分析(2005年)
  • 使用神经功能障碍样本的构建任务预测认知加工能力(2005)
  • 多动症和学习障碍儿童的差异性认知加工表现(2005)

2005年10月25日,星期二

英国认知测验的预测效度-工作表现

据报道 英国心理学会(BPS)研究摘要博客。元分析支持认知测试在预测工作绩效中的价值

据博客报道:
  • “研究人员发现认知测试强烈预测了员工’工作和培训绩效,涉及所有不同的工作类型:文员,工程师,专业人员,驾驶员,操作员,经理和销售人员。一般的心理能力测验和更具体的测验(例如知觉测验)都可以预测工作表现。测试趋向于更强地预测更复杂工作的性能。作者说:“从业者可能会相信,甚至可能确实经历了这种测试,因为人们误认为此类测试缺乏与工作相关的有效性,因此在高级任命中不那么受欢迎;我们对大量英国职业群体进行荟萃分析的结果强烈驳斥了这种错误的信念”.

德州扑克和CHC认知能力

鉴于 德州要塞'em 扑克。现在有人正在尝试假设 g (一般情报)和特定的广泛CHC能力(例如, GfGC) 扑克才能.

也许我应该基于CHC理论开发一个扑克能力库,并在选择Texas Hold'em神童的同时赚钱。

关键字:CHC教学工具Gf GC

在学校进行强制性智力测验?

我从没想过我会看到某人(托马斯·比克斯勒)竞选政治职务(南达科他州国会)的建议 强制性智力测验 给学校里的所有孩子们!正如在 S达科他州战争学院博客,Bixler的位置表示为:
  • 儿童应根据个人智力在一定的年级学习,因此我们应对所有学生进行强制性智力测验。
我们不是在几十年前尝试了小组IQ测试和跟踪吗?甚至我,一位情报研究学者和情报连载(WJ III; 伍德科克-约翰逊认知能力测验-第三版)的作者也并不相信,智力测验是如此的强大和准确(请参阅我以前的文章)。 阿甘正传和报告)。

谁能说“南达科他州学校心理学家全面就业法”?

Gf(归纳法)规则学习和脑功能

非常感谢 Eide Neurolearning博客 有关新的帖子(以及链接到原始文章的pdf副本) 功能磁共振成像 这项研究揭示了可能参与规则学习的大脑区域(又名, Gf-CHC理论领域的归纳法)

执行功能纸牌游戏?组?

有趣的帖子 脑 Blog (感谢)关于游戏“组” 根据Brain Blog的说法,这似乎需要大量健康的额叶功能。

技术花絮:Google Base-免费在线数据库

我还没有检查出来,但是Blogsphere正在嗡嗡地讨论新的在线方式 走ogle提供的免费数据库服务。如果有任何博客读者尝试,请返回并通过评论框进行报告。

2005年10月24日,星期一

自闭症,执行功能和功能磁共振成像研究

正如在 科学博客 -有关自闭症与执行功能之间关系的新功能磁共振成像研究。

捍卫心理测试

我想分享的另一篇“过去的爆炸”文章是一个他在职业生涯中大部分时间都在开发,管理,解释或研究心理测验(尤其是智力测验)的文章。这个博客的(仁慈的)独裁者增加的所有强调:)

Meyer,G.J.,Finn,S.E.,Eyde,L.D.,Kay,G.G.,Moreland,K.L.,Dies R.R.,Eisman,E.J.心理测试和 心理评估:对证据和问题的审查。 美国心理学家,56(2)128-165。

1996年,美国心理学会(APA)专业事务委员会(BPA)成立了 心理评估工作组(PAWG) (a)评估当代对心理和神经心理学评估服务的威胁,以及(b)收集有关评估在临床实践中功效的证据。根据对该小组的审查,得出的结论是: “有大量证据支持心理测试和评估。”
该小组通过与其他相关因素(例如医学方面的因素)进行比较,将心理测试相关因素的强度纳入视角,从而得出重要的政策和健康决策。本文中的一些示例:
  • 定期服用阿司匹林有助于降低因心脏病发作死亡的风险(r = 0.02)
  • 化疗对乳腺癌生存的影响(r = .03)
  • 美国职业棒球大联盟球员的击球平均值与他在特定情况下获得击球成功的关联(r = .06)
  • 抗组胺药对减少打喷嚏和流鼻涕的价值(r = .11)
  • 伟哥对改善性功能的影响(r = .38)
预约定价安排 PAWG组 进一步得出结论:
  • 从许多方面来看,这些发现凸显了持续获得远远高于0.3的未校正单变量相关性是多么具有挑战性。
  • 对于可能倾向于平方值并感到灰心的人,我们建议您使用另一种方法,即重新概念化效果大小幅度。
  • 而不是依靠不切实际的基准来评估结果…看起来心理学家研究高度复杂的人类行为时,应该能够确定出独立测量的构造中重复的单变量相关性,这些构造具有观察到的抗组胺药有效性的幅度(r = 0.11:表1,条目16),大学等级和工作表现(r = 16;表1,条目24)或犯罪记录和累犯(r = .18;表1,项29)。此外,似乎心理学家通常应该感到高兴的是,他们可以在独立测量的结构中获得近似性别和体重(r = 0.26;表1,条目39),信度和效度(r =)的重复单变量相关性。 33;表1,条目47),或海拔高度和日温度(r = 0.34;表1,条目48)。最后, 当心理学家发现重复的证据表明未校正的单变量相关性与t的幅度相同时,他们可能会感到高兴。观察到的软管的性别和手臂强度(r = 0.55,表1,条目58)或纬度和日温度(r = 0.60;表1,条目59)。
  • 心理测试的有效性系数通常超过许多医学和心理干预的系数。综上所述,广泛的研究结果为心理测试和评估的价值提供了令人信服的支持
更重要的是,APA PAWG小组表示(重点由Blogmaster添加)
  • 尽管心理测验可以帮助临床医生制定病例和提出治疗建议,但它们是 只有工具。测试不会自己思考,也不会直接与患者沟通。像听诊器,血压计或MRI扫描一样, 心理测验是一种愚蠢的工具,而且该工具的价值也离不开临床医生的精明 他们从中得出推论,然后与患者和其他专业人员进行沟通
  • 正式评估是 心理学专业遗产中的重要元素以及当今专业实践的核心部分。这篇评论记录了 关于心理测试和评估对临床实践价值的非常有力和积极的证据。我们已经证明,心理测试的有效性可与医学测试的有效性相提并论,并指出基于证据无法证明对心理医学测试报销的不同限制。

结晶智能(Gc)的重要性

我已经开始浏览过去几年中阅读过的文章的电子注释,并认为我会发布一些更有趣的花絮和语录。这是我喜欢的一个 伯爵亨特 回复:忽视 GC (结晶的智力;理解知识)是许多智力学者活跃的研究领域。我喜欢这个比喻。

亨特·E·亨特(2000)。让我们听听它的结晶智能。学习与个人 差异,12(1),123-129。
  • GC是知识三人的壁花。研究人员想跳舞(或者减少抒情)来了解Gf和Gv。毕竟,研究流动性和动态性的事物比研究结晶化的事物并坐在记忆中的事物重要吗?此外,如果Gf和g相同,则研究Gf会用一块石头杀死两只鸟。对Gv的研究可以通过生动的例子证明其在迷人的环境中(例如航空)的重要性,或者由于其与生物学的密切联系,特别是男女差异而被证明是正确的。就像壁花一样,Gc在角落里倾斜。您如何就谁获取和使用文化定义的问题解决方法引发争议?除了少数教育者,谁对这种近视,书呆子的行为感兴趣?
  • 我想在本文中最后一次提供壁花的隐喻,我认为现在是时候让研究人员要求Gc放下角质眼镜,穿上晚礼服并在舞池上翻身了。理解Gc的本质对于智力研究和发现灰姑娘对王子一样重要。

2005年10月23日,星期日

免费软件-准备下载的OpenOffice 2.0

科技突破。

如果您厌倦了购买Windows软件的费用,并想尝试使用免费的开源程序套件,则可能需要了解以下内容: OpenOffice 2.0 已正式发布,可以下载。当我有时间的时候,我打算尝试一些模块。

这个博客的读者有没有尝试过这个开源程序套件?如果有的话,请通过“评论”功能分享您的反应。

脑-Mind Institute和IBM建立虚拟大脑

非常感谢 神经元 仅供参考, 脑智研究所 与IBM(以及他们的Blue 通用电器ne超级计算机)一起建立了新皮层电路的基于计算机的模型。这是来自 IBM新闻发布室
  • “在接下来的两年中,两个组织的科学家将利用IBM eServer Blue 通用电器ne超级计算机的巨大计算能力,共同合作,开发出新皮层(人脑最大,最复杂的部分)电路的详细模型。该项目为大脑的其他区域建模,科学家希望最终建立一个完整的,基于计算机的整个大脑模型。”

2005年10月22日,星期六

2005年10月20日,星期四

非任务-快读:前100名小说

如果您正在寻找《纽约时报》评论家列夫·格罗斯曼和理查德·拉卡约指定的“前100名”英语小说(自1923年以来)形式的阅读乐趣,请查看此 链接.

情报神经生物学评论文章

非常感谢 Eide Neurolearning博客 用于发布信息的内容:关于 智力神经生物学。根据ENL博客文章:
  • “这里的一篇综述旨在使当前有关生物智能的信息与之前的大量心理学文献相一致。智能似乎受自然(遗传)和养育(环境)的影响”
在博客文章的底部,它们为想要阅读文章的人提供了指向该文章pdf副本的链接。丰富多彩的图形值得一个高峰。

2005年10月18日,星期二

博客圈的增长-每5个月翻一番

有趣的报告(带有一些有趣的图表。...针对那些喜欢Gv的人) Sifry的警报.

以下是完整报告的摘录:
  • “好吧,首先是基础知识。下图(此博客文章上方)显示了Blogosphere的持续增长。Technorati现在正在跟踪1,960万个Weblog,并且跟踪的Weblog总数仍在 每5个月翻一番。这种趋势至少在过去36个月中一直是一致的。换句话说,博客圈在过去3年中至少翻了5倍。另一种看待它的方式是,博客圈现在的规模是3年前的30倍以上”

Webblog的可用性-如果要开始写Blog

有关如何设计有用的Webblog的一些有趣且有用的信息 杰克布·尼尔森(Jackob Nielsen)。我想我需要阅读并遵循此博客中的一些想法。

NCSPM的连续数学进度监控材料

国家学生进度监控中心g刚刚发布了2005年夏季学生进度监控学院的培训材料(PPT幻灯片,讲义,手册)(2005年7月7日至8日)。以下描述来自其网页。

第二个年度夏季学院的重点是在数学中使用基于课程的测量(CBM)。一整天的时间致力于学习如何在数学中实现,评分和图形化探查,以及如何为决策目的解释数据。此外,还举行了关于以下主题的分组会议:与建立信任措施有关的行政问题;在阅读中使用CBM的介绍;以及在阅读中使用CBM的高级应用程序。以下是2005年夏季学院的所有演讲材料。


使用基于课程的测量进行数学进度监控

  • 林恩·福克斯(Lynn S.
  • 包含在内的软件包包含有关如何在数学中实施CBM的说明手册。讲义包含本手册中引用的示例。随附一个PowerPoint演示文稿,可帮助您与所在州,地区或学校中的其他人共享此信息。

监视学生进度:行政问题在明尼阿波利斯学校中使用进度监视的历史
  • 道格·马斯顿(Doug Marston)和约翰·辛特(John Hintze)
  • 本节讨论与在学校或地区级别成功实施CBM有关的问题,包括行政领导和对员工的支持。此外,您还将学习如何在早期干预和干预响应模型中使用CBM,以及它如何帮助您保持学校或学区的正常发展,以实现每年的适当进展。

阅读中的CBM简介
  • 米歇尔·霍斯(Michelle K.Hosp)和劳拉·萨恩斯(LauraSáenz)
  • 本课程将提供有关CBM阅读的动手培训。您将学习如何管理,打分和解释K-5级的CBM探针,包括字母发音流利度,单词识别流利度,段落阅读流利度和迷宫流利度。

煤层气在阅读中的高级应用:教学决策策略
  • Pamela M.Stecker博士&Erica S.Lembke博士
  • 本次会议的对象是那些参加过2004年夏季煤层气研究学院的人员,已经接受过煤层气阅读培训的人员或当前正在实施煤层气阅读的人员。涉及的高级问题包括解释CBM读取数据,以及使用该数据来指导教学决策和选择适当的干预措施。

2005年10月15日,星期六

引用注释:事实和假设

爱德华·泰勒

  • “事实是每个人都相信的简单陈述。除非被判有罪,否则它是无辜的。假说是没有人愿意相信的新颖暗示。在被证实有效之前,它是有罪的。”

2005年10月12日,星期三

有神(g)

有一个神g)!!!!

我还能如何解释这一事实,在同一天,我收到了我的五个“我是IAPCHC Listserv Lurker”衬衫和免费赠送的蒂姆·基思(Tim Keith)的副本(注定是经典之作,不久将加入奥普拉的读书俱乐部) “多重回归及超越。”

生活很好。

2005年10月11日,星期二

2005年10月9日,星期日

读书率发展的工业差异-JEP Fyi

阅读中个体差异的发展:英语和芬兰语纵向研究的结果。 Rauno的Parrila; Kaisa的Aunola;莱斯基宁,埃斯科;努尔米,贾里·埃里克;来自教育心理学杂志的Kirby,John R. 2005年8月Vol 97(3)299-319

  • 作者研究了英语和芬兰语在阅读发展中的个体差异。讲英语的加拿大儿童每年在1-5年级中进行一次评估,而芬兰儿童则每年在1-2年级中进行两次评估。潜在生长曲线和单纯形分析的结果表明,初始状态通常与后续生长呈负相关,尽管稳定,但个体差异在各个测量点上更可能显着减少而不是增加。生长混合模型确定了多组儿童的阅读发展遵循不同的模式。结果表明,教育系统有可能在早期阅读发展过程中显着减少基本阅读技能的个体差异。

信息系统 Intelligence Conf-2005年12月1-3日

国际情报研究学会(ISISR)第六届年度会议将于2004年12月1日至3日在明尼苏达州的阿尔伯克基举行。跟随 链接 进入ISIR页面,您可以在其中下载包含注册信息的pdf文件。

2005年10月6日,星期四

幼儿的执行功能-期刊

最近 发育神经心理学 致力于儿童早期执行功能的杂志。

记录1 of 7
C布莱尔(C Blair),PD佐拉佐(PD Zelazo),格林伯格
标题幼儿执行功能的测量
完整资料,发育神经心理学,2005年,第28卷,第2期,第561-571页

记录2 of 7
先生 Rueda,MI Posner,MK Rothbart
标题行政主管的发展:对自我调节的出现做出的贡献
完整资料,发育神经心理学,2005年,第28卷,第2期,第573-594页

记录3 of 7
作者SA Carlson
标题学龄前儿童执行功能的发育敏感指标
完整资料,发育神经心理学,2005年,第28卷,第2期,第595-616页

记录4 of 7
C休斯,R恩索尔
标题2岁以下儿童的执行功能和心理理论:有家庭事务吗?
完整资料,发育神经心理学,2005年,第28卷,第2期,第645-668页

记录5 of 7
KA Espy,R Bull
标题幼儿的抑制过程和短期记忆的个体差异
完整资料,发育神经心理学,2005年,第28卷,第2期,第669-688页

记录6 of 7
作者D Hongwanishkul,KR Happaney,WSC Lee,PD Zelazo
标题评估幼儿热和冷的执行功能:与年龄有关的变化和个体差异
完整资料,发育神经心理学,2005年,第28卷,第2期,第617-644页

记录7 of 7
作者:A Diamond,SM卡尔森,DM贝克
标题学龄前儿童在尺寸变更卡分类任务上的任务切换中的表现:分离维度有助于切换的能力
完整资料,发育神经心理学,2005年,第28卷,第2期,第689-729页

镓选择性注意与大脑

结束了 科学博客 是一篇有关听觉选择性注意力(鸡尾酒会现象)的有趣文章。

如果我可以在文章上使用CHC镜头,则发现可能与 狭窄的能力 抵抗听觉刺激失真(UR) [在听和理解语音和语言时克服扭曲或分心的效果的能力]。

脑's needed

想要你的 大脑不断贡献 一旦你过世了?这个博客的主要关注点不是很“符合目标”,但是很有趣。

2005年10月5日,星期三

国家中心学生进度监控-每月新闻

国家学生进度监控中心 已经发布了 第一个每月在线时事通讯。有兴趣的读者应查看每个新新闻的站点。

利益冲突披露。我是会员 NCSPM国家咨询委员会.

2005年《科学美国人》科学技术奖

非常感谢 脑 Blog 用于指向 《科学美国人》杂志的“科学与技术网络2005”奖。我最近开始监视提到的一个...。心灵骇客 并计划在我的博客供稿中添加更多内容。对于一些很酷的功能磁共振成像材料,请在 哈佛大学全脑图集网站。当我发现感兴趣的东西时,我会在我的博客中发送FYI。

2005年10月4日,星期二

GLR和计算机密码-GLR超载?

如在Brain Blog上找到的-一个有趣的 文章 由于密码数量增加而导致的Glr超载,我们大家都需要记住。

有点任务外:无创神经假体

结束于 心灵骇客 是有关 性质 该研究报告称,“通过简单地记录来自头皮上电极的大脑电信号,研究人员已经使受过训练的参与者能够可靠地控制计算机设备,这通常与大脑中的物理植入物有关。

MH网站上的更多信息。

引用说明:数百万只猴子和互联网

罗伯特·威伦斯基

  • “我们听说,用一百万个键盘的一百万只猴子可以制作出莎士比亚的完整作品;现在,由于有了互联网,我们知道这是不正确的。”

2005年10月1日,星期六

性别差异和乌鸦的考验-媒体报道

麦金托什,北& Bennett, T. (in press) What do Raven’矩阵度量?关于性别差异的分析, 情报。

抽象
  • 尽管有时有人说Raven矩阵提供了几乎纯净的度量,但标准渐进矩阵和高级矩阵的I组中较容易的项所度量的感性或格式塔因子与其余测试中的较分析性项有所不同。一项智力测验的内容:Raven渐进矩阵测验中处理的理论说明。公开的数据为这种进一步的区分提供了新的证据:在需要加/减或分配两个规则的项目上,男性的表现要好于女性,但是在需要成对发展或分配三个规则的项目上,性别没有差异。专门设计的实验证实了这种结果模式。

下班-只是让我觉得好笑