2006年12月28日,星期四

2006年12月27日,星期三

来自心灵博客领域的随机花絮06年12月27日

  • 谢谢o波音波音 for 的 interesting 发布 关于 "knitting 和mathematics."
  • 脑部健康运动(关于成年后期)对 纽约时报 今天。
  • 更多关于 (嗅觉)能力超过 基因表达 博客。事先检查 帖子 我做了。
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2006年12月26日,星期二

空间问题...需要回应

Someone just 发布ed a link to 的 following as a comment to one 的 my 帖子 和asked for feedback. I decided to 发布 it to all readers. Readers...please provide feedback via 的 comment function.

2006年12月22日,星期五

Age decline in reasoning - speed 和executive abilities


[双击表格放大以方便查看]

随着年龄的增长,液体智力(Gf)下降的原因可能是什么?

根据 记录ent study (see reference 和abstract below),two 的 的 primary causative factors for decreased 流体智能 (as established 通过 记录ent 研究) are (a) decreased s认知处理的速度 (a generalized 认知的 slowing mechanism) 和(b) decreases in 的 额叶的执行功能 额叶体积减少,额叶细胞形态改变以及额叶和额叶前脑血流减少证明了这一点。当前的研究调查了处理速度和额叶功能对Gf降低的相对贡献。下面摘录了文章摘要(以及URL链接)。我将总结一些主要发现,再加上两分钱。

我有2分钱的方法论评论。一,措施 反应时间(Gt) 在这项研究中操作定义的认知处理速度。根据 CHC分类法,这些措施代表了 t (广泛的反应时间),请勿将其与广泛的认知处理速度相混淆(s). Thus, 的 current results are specific to 的 influence 的 t 和may not be generalizable to s abilities. Additional 研究 with valid s markers is needed.

其次,作者继续使用Wechsler Block Design测试作为Gf的标记的不幸传统。当代的Gf-Gc / CHC联合探索性和确认性因素研究已明确表明,区块设计是视觉空间处理(Gv)的有力衡量标准,而不是Gf。幸运的是,作者还使用了Wechsler矩阵推理测试,这是Gf的有效指标。考虑到模块设计的问题,我建议本文的读者仅关注专注于理解矩阵推理测试下降的结果(当然,模块设计的发现可以在Gv的背景下进行解释)很有趣。)

考虑到这一警告,以下是有关与年龄有关的Gf下降的可能解释的主要结论。我相信读者应该只将Gt综合量度作为一般反应时间(Gt)的指标,而仅将分析中包括Gt,额叶功能量度和年龄的分析作为重点(因为这些提供了最有效和最全面的解释当前的研究)。这些发现已在 在上表图片中。
  • Frontal (executive) function 和Gt, collectively, account for approximately 27 % 的 的 decrease in Gf with age. Chronological age explains 和additional 15-16 % 的 的 decline in Gf, above 和beyond frontal function 和Gt abilities.
  • 正如作者所指出的,普遍的认知速度减慢会导致Gf能力下降……但是,速度并不是全部。额叶功能的降低,以及其他无法解释的随年龄变化的变量,也会导致Gf随着年龄的增长而降低。额叶功能的下降和Gt均是与年龄相关的Gf能力下降的唯一原因。
  • 认知能力的下降(在这种情况下为Gf)是由多重决定的。没有任何一种机制可以解释与年龄相关的认知能力变化。
  • 底线 -年龄相关的归纳/演绎推理和解决新问题(Gf-流体智力)的能力下降,部分原因是与年龄相关的认知思维速度下降,以及思考和管理(执行功能)能力下降自己的思维过程(“思考”),以及未明确描述的其他因素。
Bugg,J.,Zook,N.,DeLosh,E.,Davalos,D.& Hasker, D, (2006). Age differences in 流体智能: Contributions 的 general slowing 和frontal decline. Brain 和Cognition, 62,9–16 (点击这里查看)

抽象
  • 当前的研究检查了全身减慢和额叶下降对流体智力年龄差异的贡献。 20岁的参与者–89年完成了块设计,矩阵推理,简单的响应时间,选择响应时间,威斯康星卡片排序和伦敦塔任务。观察到与年龄有关的流体智力,处理速度和额叶功能下降。层次回归分析表明,处理速度和额叶功能测量值在流体智能性能方面存在显着差异,但在分别控制每个变量以及两个变量之后,还存在年龄的剩余影响。进一步的分析表明,归因于处理速度的流体智能方差与额叶功能的方差没有完全共享。这些发现表明,与年龄相关的体液智力下降是由于全身速度减慢和额叶下降以及其他无法确定的因素所致。
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智商博客圈的智商角标题12-06-06

所有适合IQ 智商 Corner读者的新闻:

这是 第十四期 智商角 Headlines from 的 Brain 和Mind Blogsphere

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2006年12月21日,星期四

Reading 和language development - nice overview

我一直在寻找易于阅读的概述文章,以帮助自己,并希望其他人从树木中看到关于人类行为复杂方面的内容。今天,我看到了1999年为语言和语言病理学家写的一篇文章,我认为它很好地完成了学习阅读过程的总体构想以及两者之间的重要关系。 早期阅读/读写能力早期语言发展。我特别喜欢50-51页(标题为“阅读”部分)的学习基础的简化分步说明。 “熟练的阅读:目标”)

的 reference 和abstract for this article (as well as a link to 的 complete article) are provided below.

雪,C. E.,Scarborough,H. S.,&Burns,M.S。(1999)。 言语病理学家需要了解有关早期阅读的知识。语言障碍专题,20(1),48-58。 (点击这里查看)

抽象
  • 国家研究委员会的报告《防止幼儿阅读困难》回顾了早期阅读的研究,并建议了预防策略和针对阅读困难的最佳干预措施。由于言语病理学家经常对待那些语言问题与阅读困难同时发生的孩子,他们可以帮助告知父母和老师有关语言和识字困难之间的关系,并帮助协调这两个领域的干预措施。我们总结一下NRC’关于正常阅读发展和与阅读成功相关的各个领域(语音意识,字母识别,字母原则,自动单词识别,理解策略)的关键发展里程碑的结论。
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2006年12月20日,星期三

来自心灵博客领域的随机花絮06年12月20日

  • 感谢 脑博客 为研究FYI进行一项有关基线认知功能如何与患有以下疾病的个体的基本护理下降率相关的最新研究的FYI 阿尔茨海默氏病.
  • 积极技术杂志 has an interesting FYI 发布 re: 的 increase in mobile 社交网络 (e.g., 我的空间 和Facebook)
  • 查看 敏锐的大脑 仅供参考,以介绍有关脑部健身运动益处的新研究。

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Excercise 和executive functioning - good for young adults also

科学日报 总结了最近的一项研究,该研究表明,现有的研究表明,运动与老年人神经系统/大脑功能的改善有关,也可能有助于运动 年轻人, 在这种情况下 执行功能。 以下是完整的摘要以及指向完整文章的链接。

摘要(点击这里了解更多)
  • 以前的报告表明,体育锻炼与认知之间存在很小的积极关系。但是,大多数研究集中在老年人身上,很少有研究在生命的早期阶段检查这种关系。这项研究检查了1571岁年龄段的241个社区居民的横截面中体育活动与认知之间的关系,该任务需要执行不同程度的执行控制。通过多元回归分析数据,该回归控制了年龄,性别和智商。参与者报告了他们的体育活动行为,并测试了侧翼任务的一致和不一致条件下的反应时间(RT)和响应准确度,该条件可操纵干扰控制。在控制了混杂变量之后,在同伴和不一致侧翼条件下都观察到了与年龄相关的RT减慢。但是,无论年龄大小,在这些情况下,体育锻炼都与更快的RT有关。应答准确性结果表明,仅在年龄较大的人群中,只有在不一致的情况下,增加的体育锻炼才能获得更好的表现。研究结果表明,体育锻炼可能对认知的一般和选择性方面都有利,特别是在老年人中。
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如何培养我们最聪明的头脑

不错的故事 科学日报 关于范德比尔特(Vanderbilt)研究团队正在进行的研究(他们已经分析了35年的研究 数学青年研究)re:在科学领域中发展我们的才华横溢/聪明才智人才库所涉及的因素。

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弗林效应死了吗?从弗林的嘴里

中的新闻报道 英国时报 基于对 詹姆斯·“弗林效应”弗林。 长话短说...弗林争论弗林效应可能已经死了……也就是说..... 智商分数可能已经停止增长。

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书评。詹森's 记时钟

我见过的第一篇评论 亚瑟·詹森(Arthur 詹森) 最近的书, 记时钟,刚发布在 发展情报 博客。 登顶。我确实知道正式的期刊对此作品发表了评论(点击这里).

技术花絮-XMAS的USB存储礼物

波音波音。恰好赶上假期。对于想要打动你女朋友的技术人员。。。。为贴纸震动做好准备。





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2006年12月17日,星期日

行动计划 列表服务器 n = 900 +

我很高兴地宣布 行动计划-CHC清单 has 记录ently surpassed 的 n=900+ membership threshold. Only approximately 100 more members 和we shall reach a critical mass 的 n=1000. 如果你 are a routine reader 的 智商角博客,您可能想加入 CHC列表服务器顺序 to monitor/participate in ongoing CHC 和智力评估 chatter.

访问上面的链接以了解有关 CHC Listerv。以下是简要说明。

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2006年12月13日,星期三

智商, skew 和reaction time measurs 的 一般情报

发人深省的“发展智商”帖子 克里斯·查塔姆,DI博客管理员,阅读詹森的 “使头脑混乱” 关于 “智商&偏斜,或为何不对日志进行对数转换 (反应时间)。”

主要针对那些对认知反应时间量度的统计处理感兴趣的人。

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蕨菜基本概念量表

B鲁斯·布雷肯,是许多心理教育评估工具的作者,对其中一种工具进行了很好的描述( 蕨菜基本概念量表国家航空航天局列表服务器 今天(06年12月13日)。

我记得当初的粉丝 BBCS 在我后来的学校心理学家生涯中。我以为 BBCS was a much more comprehensive 和technically sound measures than 的 的n "top dog" measure 的 孩子们's basic 概念 (勃姆(Boehm)。此外,正如Bruce在他的帖子中提到的那样,它还具有与干预计划相关联的附加功能。

布鲁斯回应了NASP关于 “认知测试的实用性”。 我决定在下面复制他的帖子。其次是我在专用IAP电子参考数据库中拥有的参考列表。

布鲁斯·布雷肯(Bruce Bracken)写道,于06年12月13日在NASP 列表服务器上发布(注意-Blogmaster删了一个词):
  • 作者的观点-考虑评估价值的问题的一部分是将职位分为对/错,好/坏,有效/无效等,以促进一种单一的思维方式。评估不必以这种方式二分。在开始推广CBM,CBA或RTI之前,发布了Bracken基本概念量表(蕨菜基本概念量表,1984),该测试旨在通过​​规范参考或标准参考来评估大约300种功能,可教的相关语言概念。d manner. In 1986 的 Bracken Concept Development Program was published, which promoted 的 application 的 a test-teach-test model 和a direct curriculum/assessment linkage (forerunner to 煤层气/CBA). 的 BBCS has been twice revised since 的 original edition 和its multi-level functional 评定/intervention approach is equally relevant with an RTI model. BBCS content has been compared to 的 early childhood 教育al 标准 in all 50 states, 和it exceeds 的 标准 in every state (you may download 的 标准 comparisons 通过 copying 和pasting 的 following URL: http://faculty.wm.edu/babrac/标准。xls)。学校心理学家可以使用高度可靠,高度有效,与教育相关的,适合发展的,功能正常的参考测试,但是一些批评家选择最弱的例子来表达自己的观点,而不是承认在心理教育评估方面取得了有意义的进步。

Bracken, B. A., Kuehn-Howell, K., & Crain, R. M. (1993). Prediction 的 Caucasian 和African-American 学前班 孩子们's fluid 和结晶的智慧: Contributions 的 maternal characteristics 和home environment. 临床儿童心理学杂志,22 (4),455-464。

拉夫林,T。(1995)。布雷肯基本概念量表的入学准备综合水平,作为一种智力筛查工具。 心理教育评估杂志,13294-302。

Braden,J.P.,Gottling,S.H。,和Naglieri,J.A。(1993)。对幼儿园样本的计划,注意力,同时,连续(PASS)认知处理模型的验证性因素分析。 心理教育评估杂志,11,第259-269页。

Mclntosh, D. E., Wayland, S. J., GRidley, B., & Barnes, L. L. B. (1995). 的 relationship between 的 蕨菜基本概念量表 和the Differential Ability Scales with a 学前班 sample. 心理教育评估杂志,1339-48。

McIntosh, D. E., Brown, M. L., & Ross, S. L. (1995). Relationship between 的 蕨菜基本概念量表 和the Differential Ability Scales with an 在-risk sample 的 学前班ers. 心理报告,75219-224。

Bracken, B. A., & Howell, K. K. (1991). Ipsative subtest pattern 稳定性 的 的 Bracken Concept Scale 和the Kaufman Assessment Battery for Children in a 学前班 sample. 学校心理评论,20(2),315-330。


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多动症大会@约翰·霍普林斯

尽管本次会议与年度初会重叠 纽约NASP大会,我刚收到一封会议的邮件,该会议看起来像是 多动症. 约翰霍普金斯医学院 正在赞助 “ XXIX发育障碍的频谱:超越基本知识” 在2007年3月26日至28日举行。

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来自心灵博客领域的随机花絮06年12月13日

  • 谢谢 ENL博客 仅供参考,有关史丹佛大学新研究的内容表明阅读困难的读者的大脑“更努力地”阅读。
  • 生命黑客 发表了“使用Google的15种非常规方式”一文
  • 谢谢 心灵骇客 提示 突触13, a 心理学 和neuroscience 写作 carnival, has appeared online.
  • 脑健身中心 新闻发布 敏锐的大脑
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2006年12月10日,星期日

博客状态-博客管理员已在恢复


普通读者可能已经注意到过去1.5周我的博客活动有所下降。如 之前提到,我提醒读者我将要 “再次上路。” 由于我(作为乘客)参与12-1-02发生的车祸,博客活动的预期减少被延长了更长的时间。

由于没有深入了解,过去一周我一直在处理一些背部,颈部和肩膀的疼痛和肌肉问题,发现很难专注于工作,部分原因是止痛药的副作用以及我对睡眠的需求增加和休息。我相信这个周末我在痛苦和需要额外休息方面已经走到了尽头。我希望本周逐渐增加我的博客活动。

谢谢你的耐心。好消息是,这个不起眼的Blog的点击量保持稳定……这使我有动力回到Bloggin的怀抱中。

近期有趣的文献资料06-12-10

这周兴趣文学 可以找到 点击这里.

我现在正在尝试按期刊标题列出参考文献...我发现通过大学图书馆查找文章时比较容易。

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2006年12月8日,星期五

确定有天赋的少数民族学生

我一直是 已故的理查德·斯诺(Richard 雪)的“能力”工作。他的一个学生 大卫·洛曼(David Lohman), continues to publish good stuff in 的 same vein, as well as solid 情报 和psychometric 研究.

最近,我在Lohman的一次简短的“新闻”类出版物上偶然发现 河滨出版 该网站专门处理有学历的少数民族学生的身份识别(点击这里)。 D. Lohman也列在 “智商学者” 此博客的部分。如果您访问他的网页,您将看到他已经提供了许多可供下载的文章。好东西。

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2006年12月7日,星期四

快速阅读...感到高兴吗?

有趣的学习评论 认知日报 这表明思考速度更快,阅读速度相对更快,可能会提升幸福感。





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在IQs Corner博客上做广告

昨天我发了一个帖子:通过博客打开博客上的广告空间 专业服务. I have had a few initial inquiries, 和as per usual, 的 requests wanted to negotiate something a bit different than that 的fered 通过 的 service. Thus, I've changed my mind. I'm going to cut out 的 middle man 和handle all 的 ad space work myselF。这将使我能够更灵活地应对可能的广告客户。

首先...为什么现在要提供广告?

简单。我喜欢写博客。 智商角 (现在是姐妹博客...Tick Talk Tock:IQ闹钟) 是爱的真正劳动,而且或多或少是业余爱好。但是,我无法花很多时间在这个博客上。如果有时间的话,我可以发布更多的材料,并可以添加新功能。但是,写博客是要付出其他工作,项目,合同等费用的。长话短说-如果此博客可以在我的口袋中产生一点“烦恼”,那么我就可以合理地从其他活动中窃取时间并做更多的事情。

考虑到这一点,此注释的目的是提醒潜在的广告客户(例如,个人,教育和/或心理出版公司,图书出版商,组织等),现在可以在其上放置简单的广告了 智商角 在介绍 吹熄 费率[请与我联系以获取详细信息]。这是一笔交易!如果这样做有效,并且流量继续增加,则费率将增加。所以...进去的时候就好。我会在合适的时候更改费率。目前的汇率是便宜的。如果您是广告客户,并且想让我成为“创意性提案”(多个广告;六个月以上)...然后开除。与我联系 [email protected]

为什么有人应该考虑在此博客上刊登广告?以下是一些随机数据:

  • 您无法超越介绍性的广告费率。 [或者,让我成为我无法拒绝的要约]
  • 如果你 “谷歌” 诸如 智力测试,CHC理论和/或Cattell 喇叭 Carroll, 您会看到该博客或 行动计划主页 (依次链接到 智商角),通常显示在 谷歌 search results. This blog, 和the related 行动计划 web site, has an established internet presence in 的 field 的 情报 的ories 和testing, psychological 理论, 教育al 和school 心理学, 神经心理学, etc.
  • Your ad money should reach a group 的 readers who are interested in staying abreast 的 contemporary 研究 in 情报 的ories, 智力测试, 教育心理学, 学校心理学, 特殊教育, 和general psychological 和educational 理论 和assessment.
  • 你会帮助一个好人保持他的爱好:)
广告费目前设置为入门费。随着该站点流量的增加,这些费率可能会增加(它们将每季度审核一次)。如果您是广告客户,并且想要放置多个添加项或希望赞助一个添加项超过六个月,请让“谈论土耳其”讨论可能的特殊费率。

广告的放置并不意味着凯文·麦格鲁(Kevin McGrew),应用心理测验研究所(Istory for Applied Psychometrics)或IQ 智商 Corner Blog认可广告公司或产品。这只是尝试使此博客爱好保持可行的一种方法。

让游戏开始。这是一个实验。我希望此“后退”方法适用于所有相关人员。

电子邮件联系人:[email protected]

谢谢。

智商博客圈的智商角标题12-06-7

所有适合IQ 智商 Corner读者的新闻:

这是 第十三期 智商角 Headlines from 的 Brain 和Mind Blogsphere

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来自心灵博客领域的随机花絮06年6月7日

  • 男人跳舞的方式取决于他们在子宫中接触了多少睾丸激素?看看 BPS研究摘要 发布
  • DI博客 继续其帖子 执行功能, this time a summary 和comments about a 记录ent 因子分析 study 的 measures 的 EF in a sample 的 102 adults with 创伤性脑损伤.
  • 与往常一样, ENL 博客上有一篇不错的文章,其中包含大量资源链接,内容涉及关于单词检索/发现问题的神经心理学的最新研究
  • 赶紧为您的生活中的技术人员购买XMAS .... a 脑老鼠.
  • 有关“补脑”的有趣新闻文章 科学美国人。


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弗林效应 和Ravens test webcast

的 Raven Progressive Matrices 和the 弗林效应: Review 和Recent Research 。 12月7日(星期四)中部标准时间下午2点30分(明尼阿波利斯/芝加哥时间)

描述
  • 20多年来,众所周知,智商在全球许多国家/地区以每十年大约三个标准得分的速度增长。在相同的时间长度内,围绕这种影响的根本原因和含义进行了激烈的辩论。尽管改善的程度并不统一,并且有人暗示在某些地区这种效应可能会减弱或逆转,但是“弗林效应”仍然被认为是不符合简单解释的真实现象。
  • 在这个特别的90分钟的演讲中,爱丁堡大学的John Raven博士将展示范围广泛的Raven Progressive Matrices规范化研究数据以及许多其他资料,以对Flynn效应和解决方案提供令人信服的解释最近声称效果可能正在减弱。演讲者对源资料的掌握几乎无与伦比,这将是一次了不起的演讲。
  • Raven博士将作为明尼苏达大学医学院心理学实习课程系列的特别讲师,但是,所有人都可以通过网络广播参加现场直播或收听。该事件发生在12月7日(星期四)2:30至4:00 CST。明尼苏达大学医学院校园Phillips-Wangensteen楼12-109 / 12-115室。
  • 查看以下网络广播 点击这里。 您可以以访客身份登录。系统可能会提示您安装Breeze会议外接程序。远程与会者将能够通过“聊天”界面提交问题。该网络广播将被记录下来以供以后观看。
  • 有关更多信息,请联系史蒂夫·休斯(Steve Hughes),电话612-625-4287或[email protected]
  • 感谢TOVA公司提供用于此网络广播的设备。
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2006年11月28日,星期二

再次上路




I'm on 的 road for business starting tomorrow (11-28-06) 和will return late Friday (12-1-06). Blog 帖子 may be minimal. I 将返回。

技术花絮-面向Gv的搜索引擎

谢谢 生命黑客 仅供参考,有关一个有趣的新搜索引擎的信息,该搜索引擎返回搜索结果的可视屏幕快照。我喜欢。

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2006年11月27日,星期一

博客索引Gf更新

I decided to return to my 在tempt to go back through old 帖子 和add topic "labels" to old 帖子, so 的 topic label index feature 的 智商角 would be more comprehensive. This evening I finished 的f all 的 Gf (fluid 情报) related 帖子 I could find.

对于那些从IQs Corner接收自动RSS提要的人...对不起.....您将收到提示新帖子的“虚假警报”。但是,这可能是变相的祝福。回顾档案时,我发现许多我忘了的帖子...其中一些包含重要内容。

我会在非常矛盾的基础上继续对IQ角落进行反向标签索引...当心情激动时

提供ISIR 2006计划


国际情报研究学会 (ISIR)2006程序现已可供观看(点击这里)。会议是今年十二月 旧金山。注册信息可以在上面的ISIR链接中找到。

看完该程序后,我正式被泵出。这应该是一个很棒的会议。

Please note that 的 信息系统 home page is currently under a state 的 revision 和many 的 的 links are currently not active.

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关于成就差距的评论

Interesting thoughts 和analysis over 在 的 Quick 和the ED 关于缩小趋势的国家趋势 “成就差距”...反映在最近的变化中 国家教育计划 考试分数。

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在罐子里长出大脑

2006年11月23日,星期四

2006年11月22日,星期三

智商角落的头条新闻博客领域06年11月21日

所有适合IQ 智商 Corner读者的新闻:

这是 第十一期 智商角 Headlines from 的 Brain 和Mind Blogsphere

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Black-white 智商差距: 弗林 和Murray present


我刚刚了解到一个特别的会议演讲(哥伦比亚特区下周)。 美国企业研究所 (AEI)将具有 詹姆士 “弗林效应” 弗林查尔斯 “钟形曲线” 默里 presenting 和discussing new 研究 on 的 “黑白智商差距:正在关闭吗?它会消失吗?” 请点击链接以获取更多信息。程序摘要如下所示:
  • 几十年来,SAT考试中的黑白测试成绩,国家教育进展评估考试,武装部队资格考试和传统智商测试之间的差异一直是美国教育政策的烦恼问题。奥塔哥大学的James R. 弗林(新西兰)和AEI的Charles 默里,是这个有争议的话题的两位主要学者,将辩论造成这种差异的原因,其含义和最新趋势。 弗林教授和Murray先生对该主题的新研究将在会议上分发。
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性别在使用时会使用不同的大脑区域吗"planning"?

混合记忆 关于最近关于可能的研究的一篇非常有趣的文章 性别差异 在“规划“能力(执行职能的一部分),由经典 伦敦塔 任务。 MM的帖子不言自明。特别有趣的是,发现性别之间没有明显的性能差异,但大脑使用区域的显着差异(基于 功能磁共振成像 分析)。看看这个

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2006年11月21日,星期二

CHC理论:结晶智能(Gc)



[注意...这是我希望继续发表的系列文章中的第二篇,目的是提供有关主要能力的更新定义。 卡特尔·洪·卡罗尔(CHC)认知能力理论。看到 GF先前的帖子]

的 prior 知识 an individual brings to a new task influences 的ir performance on 的 task. It is commonly assumed (an assumption validated via 研究) that is much easier to learn 和remember something if we have an existing 知识 framework in which to embed 的 new 知识 (恩格尔(1994).

结晶的智能(GC) 是...的主要人类领域之一 获得的知识. Both laypeople 和experts agree that GC 是整体智力的重要组成部分。 GC 表现为“显示良好的词汇,” “阅读能力很高,” “is verbally fluent,”and “在各种主题上轻松交谈,” was found 通过 斯滕伯格, et al. (1981) to be 的 first 的 three major factors defining 情报 for both experts in 的 field 的 情报 和laypeople (Campito,1994年).

根据 预约定价安排心理学词典,结晶能力就是那些能力 “诸如词汇和文化知识,是在特定文化中学习和体验的功能。结晶能力被认为比生理条件所依赖的生理条件要少,而流体能力则不那么重要;因此,它们在老年时可以得到更好的维持。有些人认为是源于动手能力。” (第248页)

结晶智能GC) is 的 breadth 和depth 的 a person's 获得的知识 的 a 文化 和the effective application 的 this 知识. 根据 霍恩(1994),“GC 可以被认为是个人通过文化适应而融入的文化的智慧”(Horn,1994年,第443页)。这种主要基于口头或基于语言的知识的存储代表了那些通过很大程度上发展而来的能力。的“投资” 的 other abilities during 教育al 和general life experiences (Horn Noll, 1997).

示意地, GC might be represented 通过 的 interconnected 节点s 的 a 捕鱼网. Each 节点 的 的 net represents an acquired piece 的 information, 和the filaments between 节点s (with many possible filaments leading to 和from multiple 节点s) represent links between different bits 的 stored information. A person high in GC 能力会丰富“fishing net” 的 information as represented 通过 many meaningfully organized 和interconnected 节点s. GC 是外行人在要求他们描述某人时最常提及的能力之一“intelligent”人(Horn,1988)。圣人的形象在很大程度上捕捉了圣人的本质 GC.

根据 Gilhooly(1994),当讨论知识领域时(在这种情况下, GC),通常会出现某些区别: 知道 知道如何,(b) 陈述式程序 知识,(c) 显式的 隐式(默认) 知识, 和(d) 语义的情节性的 知识/记忆。前三个区别实际上是同义词。“Knowing that”(例如,陈述性,显性知识)是有意识地已知的,并且通常可以用通常理解的代码(例如,口语或书面语言)或某种形式的专用代码(例如,音乐或舞蹈动作中的符号)表示。“知道“”(即程序性或隐性知识)不是有意识地获得的。尽管程序性知识可以在行为中得到证明,但并不能明确地交流。 GC includes both 陈述式 (static) 和procedural (dynamic) 知识. 的 final GC 知识差异(语义与情节知识) differentiates between 知识 的 general 概念, principles, 和word meanings (semantic 知识) 与 autobiographical 知识 的 specific experiences (episodic 知识) (Gilhooly, 1994).

陈述式知识被保存在 长期记忆 和is activated when related information is in 工作记忆. 陈述性知识 包括事实信息,理解力,概念,规则和关系,尤其是当信息是口头表达时。例如,在临床前培训期间,一名医学生获得了有关诊断临床问题的陈述性知识—学生将学习事实信息,概念,规则和关系。

程序知识 指用先前学习的过程进行推理以转化知识的过程。例如,在医学培训的第二阶段,当医学生研究患者的病情时,短期工作记忆中的当前信息会触发学生检索声明性知识并将其应用于患者。应用的陈述性知识是程序性知识。

穷人 GC 缺乏信息或语言技能,或者无法(尤其是口头)交流他或她的知识。如果材料中的单词,词汇和概念不在阅读器中,那么从阅读或听到的内容中学习将变得越来越困难,因此这种弱点会产生累积的学习问题。’现有的知识捕捞网。也就是说,很难关联和连接新“node” 的 information to a net 的 知识 where no similar 节点s exist. We would all most likely fail a course in quantum physics as few 的 us have a net 的 知识 that includes 的 “prerequisite” 节点s 的 information to make sense 的 的 new material. 的 concept 的 academic course 先决条件s reflects an awareness 的 的 importance 的 先决条件 知识 in a domain.

鉴于工作记忆的能力有限,正式的人类知识领域(GC以及其他获得的知识领域,例如 w,Gq,Gkn),寻求 "认知的 economy in terms 的 rules or principles with 的 widest range 和the maximum simplicity." Gilhooly(1994,p.637)。这种对简单性的偏爱(以最大程度地减少认知工作量)可能导致过度简化,但会导致准确性下降。此外,由于人们在任何时候都只能主动将注意力集中在他们所获取的大量知识的有限存储上,例如知识(例如, GC)倾向于被组织成 等级结构。知识的分层组织有助于确保与相关信息的关联最牢固(Gilhooly,1994; p.637)。

的广度 GC狭窄能力的数量 它包含。

在情报研究领域 GC 被比作 壁花 能力。看到 评论 由伯爵·亨特(Earl Hunt)澄清。

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