2006年2月28日,星期二

心理图像辩论

另一个很棒的帖子 发展情报 博客回复:有关心理意象的辩论的回顾。以下是指向完整文章的URL链接(包括指向其他​​好东西的链接)和文章的第一段。谢谢 DI 为您持续的好东西。

大脑中的图片(单击此处)

  • “新一期的 科学美国人思想 对心理意象辩论进行了很好的回顾,该辩论已持续10多年了。辩论大致如下:当我们想象某事时,我们只是在长期记忆中激活它的抽象,命题表示,还是想象力实际上是将这些分布的信息重新实例化为可用于检查和空间操纵的视觉形式的过程?”

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新的心理学和心脑门户

头脑和大脑门户网站在Wikipedia上启动

点击上面的URL访问 心灵骇客 阅读新帖子(带有适当的链接) 头脑和大脑心理学门户维基百科。门户网站旨在使您了解主题区域中的最新新闻,并分发对特定专业社区感兴趣的人的新闻和消息。


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2006年2月27日,星期一

执行功能-DI博客的精彩文章

我必须承认克里斯·查塔姆(Chris Chatham)的 发展智慧 博客正成为我的最爱之一。有时材料非常复杂,并且处理的情报水平与我在 智商角,但很多时候还是值得一读。

今天他有我最近读过的更好的帖子之一 执行功能。以下是他的文章的网址以及他那篇冗长的文章的第一段(包含指向文章等的链接)。这是一本值得一读的帖子。

在地毯下:执行职能

  • 如果要构建一个智能的,生物学上可行的系统,则当然需要一个执行器或电机子系统,对象识别功能,几种不同类型的存储容量,以及可能还有对应于人脑各个区域的几个其他子系统。但是什么样的子系统可以编排
    这些能力并协调他们产生聪明的行为?换句话说,智力是否完全由各种能力之间的相互作用所组成,或者是否存在协调它们的认知和解剖学上不同的因素?这些问题(尽管形式略有不同)与在
    “执行功能”研究。
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在心理评估师中寻找什么-来自Spec Ed Law博客

特殊教育法博客上有趣的帖子,介绍了他们推荐父母在可能会对孩子进行心理教育评估的专业人员中寻找的内容。从事应用心理测试的智商高手的读者应该花点时间.....才知道父母的拥护者在暗示什么

父母选择评估者的准则

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高中运动员的神经测试

非常感谢 脑损伤博客 有关使用高中运动员基线神经震荡检查的有趣文章。
  • “新泽西州脑损伤协会已获得一笔拨款,用于为多达100所学校的高中运动员提供季前认知基线评估。” ..单击下面的URL,以获取完整的故事

新泽西州高中运动员获得基线脑震荡测试

特别感兴趣的是与进行计算机测试的公司的链接……I契约




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2006年2月26日,星期日

预测会记住什么?

嗯...预测某些事情是否会被记住的能力?预后的 l ?

科学家测量“正确的思维框架”以记忆

“科学家现在可以甚至在事件发生之前就预测事件的记忆。UCL的团队现在可以在我们了解记忆之前告诉我们记忆将为我们服务的程度。 心理学-Topix.net 有关此研究的信息

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2006年2月24日,星期五

大脑如何处理所听到的声音

来自科学博客。

S科学家展示了大脑如何处理声音

“卡内基梅隆大学的科学家发现,从胡说的小溪到哭泣的婴儿,我们的耳朵使用最有效的方法来处理听到的声音。这些结果表明,在理解声音编码方式方面,这是一个重大进步,据作者,其工作连同2月23日出版的《自然》杂志上的“新闻与观点”社论发表。” ..........单击上面的链接以获取更多信息



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2006年2月23日,星期四

SAT考试分数预测的止损比预期高

帽子提示 科学博客 回复:最近的研究表明,除了典型的大学成果衡量标准以外,极高的SAT成绩可能与成功有很强的关系。以下是文章的链接和简短的介绍性简介。...(转到网站以了解更多信息)

SAT考试衡量的不仅仅是学院的成功

“ 2月13日,高中生和大四学生可以通过大学理事会网站访问其2006年1月的SAT分数。该测试是获得大学录取的重要一步。但是新的研究表明,该测试可能远远超出了预测大学的范围成功;在青少年时期接受治疗时,实际上可以预言一个人’大学毕业后的成功和生活满意度。”



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听觉注意功能磁共振成像研究

感谢Eide Neurolearning博客的帖子re:一项研究听觉注意的fMRI研究()。

注意和分心

“最近有两项研究是:注意力。第一项涉及听觉注意。如果您不注意听课,那么顶叶可能比额叶高。”查看上面的链接以获取更多信息,并链接到原始文章


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测试方向的语言复杂度分析

结束了 行动计划 CHC列表服务器 我提到了某些WJ III测试的分析 语言要求 在考试指导期间放置在考生身上。有人问了我在后篇中提到的用于生成两个经验指标的方法的问题。 冗长和复杂.

有关这些过程的信息,请参见以下未出版的手稿(点击这里 查看或下载)

McGrew,K&Evans,J。(2006)。 量化“语言需求度” in 口语智力测验指导:初步报告。明尼苏达州圣克劳德应用心理测验研究所未出版的手稿。


抽象
  • 在检查语言处理能力水平不同或文化背景不同的学生时,应注意口头指导对规范性心理教育测试的语言要求。我们提出了一种新的方法来分析测试电池的详细程度,复杂性和口语指示的总需求。这项初步的方法学研究表明,使用现有的(易于获得的)文本可读性程序可以并且相对容易地收集关于口语测试方向复杂性的有用经验信息。建议对个人进行的心理教育测试的最佳做法是在发布和/或比较测试时包括此信息。


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2006年2月21日,星期二

交互式脑图软件

谢谢 发展情报 有关一些交互式脑图软件的有趣帖子。如果您需要重温神经解剖学,或者需要一个用于工作坊/课程的教学工具,请多下功夫。

交互式脑图

如DI博客中所述.....“ 脑导师, 免费的互动式大脑映射工具,您可以在其中三维地围绕(基于MRI数据的)准确的大脑旋转和缩放。它甚至会在您喜欢的分析级别上标记不同区域的名称(裂片,回旋和阴沟)。”

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神经心理学竞技场资源

我只是偶然发现了另一个对神经心理学感兴趣的人的有趣资源。看看这个。我将其添加到我的博客卷中

神经心理学竞技场-美国新标题

神经心理学竞技场为神经心理学的研究人员,讲师和学生提供了由Psychology Press和Routledge Mental Health提供的有关书籍和期刊的信息,以及与各种在线资源的链接,包括社会和协会,即将举行的会议和支持小组


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美联社课程对大学成绩的影响

在的有趣帖子 南加州大学学者 (我最喜欢的一个博客,反映了一位经济教授的思想……国王·巴尼恩···································································································································································)与从未参加过AP课程的学生相比,理科(AP)课程不会带来更高的大学成绩。嗯...
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自闭症儿童智商测试的准确性

仅供参考...上的有趣帖子 特殊教育法博客

非语言智商测试显着提高了自闭症儿童的分数

我在文章上的两分钱........ 最近贴文, 讨论“非语言智商”测试的一种更准确的方法是谈论“非语言能力评估”。

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引用注意:M&M中表达的脑葡萄糖使用量

哈珀指数

“成人大脑每天使用的估计葡萄糖量,以M表示&Ms: 250"

2006年2月20日,星期一

重新思考/重新审视“才能”的概念

今天晚上,我正在从书中翻阅一些旧的电子笔记 “重塑Aptitiude的概念:扩展Richard E. 雪的遗产” 并且觉得有必要分享第一章中的一些内容。

我相信,理查德·斯诺(Richard 雪)的“能力”概念源于最初的构造概念/历史构造概念,尤其需要引起实践中的心理学家的注意。在学校工作的人。也就是说,在教育计划中既要考虑学生的认知能力,又要考虑其能力。以下是一些选定的文本,可帮助定义才能概念及其与能力的区别。

只是一些值得深思的地方........
  • 经理们试图安排条件,以从他们雇用的人中获得最大的收益。以同样的方式,教师努力安排学习情况,以从学生中获得最大的收益。但是,在一个员工或学生中发挥出最佳才能的条件可能不会激发另一个员工或学生的利益。多年来,每个人都研究出如何以自己的方式对符号系统和社交线索做出反应。每个人都有针对特定情况的能力。专门识别每个人带给情况的素质,然后劝告这种情况以改善状况-这些是与人一起工作的人的主要任务
  • 斯诺说,能力是指能够胜任某种特定任务或在某种特定情况下工作的能力。
  • 才能的概念尤其与准备就绪的概念(如“reading readlness”),适用性(针对某个目的或职位),易感性(对治疗或说服力),倾向性(如“”。所有这些都暗示着有能力在适合或不适合特定情况或特定情况类别的情况下做出回应。共同点是潜力-一种潜在的质量,可以在给定条件下进行开发或生产, (参见Scheffler,1985年)。在本书中,“能力”一词指的是在特定情况下或在固定领域中学习和表现良好的准备程度。
  • 能力是一个通用术语,指的是执行某种类型的任务的权力。能力有多种:阅读理解,空间能力,感知速度,(例如)地理知识和身体协调能力,每一种都有助于在某些情况下发挥作用。
  • 尽管每种情况都取决于能力,但能力并不限于能力。个性方面-成就动机,免于焦虑,适当积极的自我概念,对冲动的控制以及其他方面-也很聪明,对应对某些挑战具有重要作用。相反的品质—例如,焦虑的谨慎或冲动-在某些时候也可能是资产(即才能)。
  • 因此,一个完整的才智理论必须考虑情感和有益过程以及能力。


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智商角链接到维基百科

哇....这个不起眼的博客的人有话要说。我刚刚发现有人将该博客添加为有用的资源(外部链接部分),位于 “情报(特征)” 进入 维基百科,最大的(我相信)在线免费开源互联网百科全书。感谢所有这样做的人。现在压力很大。 [注意...。我不是将此条目添加到此源中的人]。




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Livanis对Asperger和自闭症患者的差异效度

安德鲁·利瓦尼斯(Andrew Livanis)对最近的一项研究进行了周到的分析,该研究调查了阿斯伯格疾病和自闭症的差异有效性。该帖子可能引起以下读者的兴趣 智商角 在他对智力测验的发现与CHC智力理论进行了批评时。

论阿斯伯格疾病与自闭症的差异效度


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2006年2月18日,星期六

智商角落里程碑-发布500 !!!!!

好吧....这个简短的FYI帖子达到了一个里程碑。自从我于2005年3月8日开始撰写此博客以来,这是第500个帖子。感谢过去11个月中人们的所有积极反馈。
希望来年我能将更多的精力投入到这项爱的工作上。

博客上!!!!!!!!!!!!!!!!!!

数学(Gq)ach和老师的手势-Gv相关吗?

有趣的帖子后:在DI沼泽中,老师使用手势和儿童的数学表现。

手势和数学表现

“ .....在Susan 走ldin-Meadow最近对160名小学生进行的研究中,与其他只接受抽象或不接受任何手的小组相比,当他们的老师的指导中包括有意义的手势时,孩子们在一系列数学问题上的表现要好得多。手势。”

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“非语言”智能-UNIT和Leiter-R的比较

最近一期 学校心理学 包括Hooper和Bell(2006)的一篇文章,探讨了 Universal 非语言 Intelligenence Test (UNIT) 莱特国际绩效量表-修订本(Leiter-R).

抽象
  • 一百名中小学生接受了通用非语言智力测验(UNIT; B.A. Bracken& R.S. McCallum, 1998) 和 雷特 International Performance Scale-Revised (Leiter-R;G.H. Roid&L.J. Miller,1997年。 单元与Leiter-R得分之间的相关性在统计学上具有显着意义,范围从0.33到0.74。 单元全面评分比Leiter-R全面评分高5分。 [点击这里 查看/阅读全文]

一些博客管理员评论:
  • 我希望人们不要使用“非言语智慧。“我在其他地方写过(还有很多其他人,例如弗拉纳根,伍德科,基思,坎普豪斯……等等),从严格的结构效度角度来看,没有“非语言”智能。您可以在卡洛尔(Carroll)关于人类能力的因素分析研究的开创性评论中找到“非语言”智能。这些电池评估“非语言”能力,尤其是这些电池中的大多数可以测量 CHC能力 通过非语言方法获得的Gf,Gv,Gs和Glr ...不是“非语言智力”。
  • 正如预期的那样,综合智商得分高度相关(0.72)。但是,这仍然表明全局IQ分数不可交换。这种相关程度表明大约 50%的共享差异。那么...从业者应该如何解释和理解分数的差异? Flanagan和我之前在I中提供了这两个电池的测试的CHC分析智能测试台参考(ITDR)。 如果你 点击这里 您将被带到一张简短的表格(来自ITDR),该表格显示了我们对两个电池进行的测试的CHC分类。此信息应帮助从业人员根据两个电池测量的CHC能力差异确定分数差异的可能原因。
  • 两者都是受人尊敬的人创作的出色的心理测验电池。

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优秀的工作记忆评论文章

仅供参考-关于工作记忆任务的出色评论文章。下面提供了文章标题,摘要以及指向文章副本的链接。这篇文章是关于认知心理学研究中经常使用的三种工作记忆任务状态的良好用户指南:计数,操作和阅读跨度任务。它还很好地概述了工作记忆任务的历史,以及迄今为止针对此类任务进行的研究的最新信息。

此外,本文还简要介绍了Conway等人的工作记忆模型,该模型具有以下概念: 领域总行政注意 (我建议阅读简短的部分,以更好地理解这种有影响力的工作记忆模型)。根据Conway等人的说法,“ 我们将WM视为一个多组件系统,负责在进行中的处理和/或分散注意力时主动维护信息。信息的积极维护是流程融合的结果 —最值得注意的是,特定于域的存储和排练过程以及对域总干事的关注。此外,维护的程度取决于特定领域的技能与特定领域的一般执行人员的关注程度,这取决于个人能力,任务背景和能力×情境互动。”

在我回顾过的工作记忆模型中,这种基于领域一般执行者注意机制的模型最能与我从个人研究中获得的信息产生共鸣。只是我的两分钱。

Conway,A.,Kane,M.,Bunting,M.,Hambrick,D和Wilhelm,O.(2005)工作记忆跨度任务:一种方法论
评论和用户’的指南。心理公报评论,12(5),769-786


抽象

  • 工作记忆(WM)跨度任务—特别是计算跨度,操作跨度和读取跨度任务—是广泛使用的WM能力度量。尽管它们很受欢迎,但从未对WM跨度任务作为测量工具的优点进行全面分析。在这里,我们回顾了这些任务的起源,并讨论了它们如何以及为什么如此具有影响力。通过这样做,我们解决了任务的可靠性和有效性,并考虑了任务的更多技术方面,例如最佳管理和评分程序。最后,我们讨论了通常与WM跨度任务结合使用的统计和方法技术,例如潜变量分析和极端组设计。
点击此处阅读/查看文章....



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2006年2月17日,星期五

神经学的“啊哈”见解

帽子提示 发展情报 关于有趣的帖子:“ 啊哈”洞察力时刻的神经关联……我希望我最近能经常光顾。

神经洞察力




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育儿对认知发展的影响-NICHD研究

重要文章(NICHD幼儿保育和青年发展研究的儿童照护规模t)在现任美国心理学家(2006,61 [2],99-116)中 NICHD幼儿研究网络 关于:儿童保育对许多结果的影响,包括认知和语言能力。 点击这里阅读。.....

摘录并选择下面指出的摘要结论(斜体由博客管理员添加)

抽象
  • 本报告总结了美国国家儿童健康与人类发展研究所的幼儿保育和青年发展研究结果,这些结果是独家孕产妇保健和—对于育儿的孩子—护理的类型,质量和数量。在出生时招募了儿童(n = 1,261),并在15、24、36和54个月进行了评估。 独家的产妇护理不能预测儿童的结局,但是儿童保育经验的多个特征是中等至中等的。更高质量的托儿服务与每个年龄段的高级认知,语言和学前成果以及某些年龄段的更好的社会情感和同伴结局有关。 照护人员说,更多的托儿时间预示着更多的行为问题和冲突。 更多的中心护理时间与更高的认知和语言得分有关 根据护理人员的说法,问题更多,亲社会行为更少。从三个角度讨论了育儿效果的大小:(a)绝对效果的大小,反映了既定的准则; (b)相对影响的大小,比较育儿和育儿的影响; (c)对大量正在接受托儿服务的儿童的可能的个人和集体影响。 具体来说,孩子是否从事儿童保育,儿童保育的质量,数量和类型都与家庭特征和儿童结局相关联。选择使用独家产妇护理的家庭所受的好处较少。选择独家产妇护理的母亲收入较低,教育程度较低,症状较抑郁且育儿技能较不敏感。相比之下,处于优势地位的家庭则倾向于将他们的孩子接受更高质量的护理,每周接受更多小时的托儿服务,以及更长时期的中心护理。更高质量的护理与更多的收入,两个父母的家庭,更多的孕产妇教育,较少的孕产妇抑郁症以及白人群体有关。经历了更多小时托儿或在中心护理上花费更多时间的孩子往往来自收入更高的家庭和母亲接受了更多的教育。中心护理的使用也与更积极的育儿有关。这些发现提供了进一步的证据(参见Lamb,1998; Vandell,2004),当询问育儿经历是否与儿童结局有关时,必须考虑家庭特征
选择亮点
  • 几乎没有证据表明儿童的结局与该儿童是否经历了常规的非孕产保健有关 (参见NICHD ECCRN,1998,2000a)。从表5的第一栏中可以看出,只有一个结果—贝利精神发展指数在24个月评估—结果显示,仅在孕产期护理中养育的孩子与正在接受育儿的孩子之间在统计学上有显着差异。 使用托儿服务与15、36或54个月的认知结局或任何年龄段的社交或同伴结局均无显着或实质上的相关性。后续分析询问育儿质量是否与结果更密切相关,这取决于孩子是否完全由母亲照料。没有一种相互作用达到统计学意义
  • 总体而言,养育子女的影响大小适中到大,这表明 在所有年龄段中,父母反应更敏锐和刺激性更高的孩子在认知,语言,社交情感和同伴结局方面得分更高。
  • 从24个月到54个月的纵向分析(通过将这些变量作为协变量包括在内,对家庭选择因素进行了统计学调整)记录清楚,并且在大多数情况下,婴儿,学步者和学龄前儿童的托儿经历与儿童的认知,语言之间存在一致的关系,以及社会情感发展。 总体而言,育儿已成为所有儿童结局的一致且有力的指标,育儿质量是大多数儿童结局的一致且适度的指标,育儿量是社会行为的一致且适度的指标,而育儿类型为认知和社会结果的不一致且适度的预测因子。此外,在接受长期孕产妇照料的儿童与接受育儿的儿童之间的比较中,随着时间和结果的不同,只有一个显着差异—比率低于仅靠偶然机会所预期的比率。 这些发现提供了令人信服的证据,即关于儿童是否在照料中的知识本身不能为儿童发育的预测提供依据。有关那些从事儿童保育的孩子的育儿和儿童保育经历的多种特征变化的知识可以为此类预测提供依据。


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2006年2月16日,星期四

LD儿童及其对fMRI的拼写治疗效果

感谢Andrew Livanis(学校心理学博客)。

脑图像显示LD儿童对拼写处理有反应

  • “阅读障碍的有趣的事情之一是,诊断阳性的孩子倾向于表现出与未识别的孩子不同的大脑活动模式。这是研究的简要总结(我认为太简短了,我本来希望(更多见),其中一种治疗通过fMRI之前和之后的模式显示出了积极的结果。特别是,LD组在fMRI模式之后的表现与非LD儿童的fMRI模式更为相似。”


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2006年2月13日,星期一

修订了约翰·霍恩(John 喇叭)的“自斯皮尔曼以来我们去了哪里”一章

之前,我在约翰霍恩(John 喇叭)的一章中发表了以下注释:霍恩博士现在为我提供了本章的修订/最终版本,并且已经发布了该新版本(可以通过下面的特定链接进行访问)


约翰·霍恩博士,共个 卡特尔·洪卡罗尔(CHC)理论 声名,起,亲切地撰写了他最近一章的草稿 了解人类智能:自从Spearman以来我们到哪里去了?,该书将以一本标题为书的形式出版 100因子分析 (由R. Cudeck和R. MacCallum编辑-由Lawrence Erlbaum,新泽西州100 Mahwah发布)可在线查看或下载(点击这里).

谢谢约翰。

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2006年2月12日,星期日

电子游戏和大脑发育

看来我应该拿起 电子游戏有助于我的认知发展 随着年龄的增长。我最近与一些十几岁的男孩一起尝试了HALO的XBOX游戏,并被一遍又一遍地炸死……。我所能做的就是绕圈旋转并射击地面和空中。我认为我需要尝试一些简单的事情.....也许是旧的Frogger或Pong游戏。



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2006年2月11日,星期六

2006年2月10日,星期五

下班-硬盘快死了

帽子提示 用于链接到一个站点,您可以在该站点上聆听快死的硬盘带来的不同问题的声音。也许有人可以把它变成特殊的 嘎(听觉处理)测试:)


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有关脑同步的更多信息

涉及的另一篇文章 脑同步。正如我所讨论的 之前的博客,似乎发生了某种融合:大脑同步,心理守时模型等整个概念……或者……也许我只是在无理地阅读茶叶。无论如何,这是我最喜欢的一个博客上另一篇精彩文章的示例。发展情报.

伽玛同步

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2006年2月9日,星期四

最近关注的文献06/02/09发布

本周,您可以查看/下载感兴趣的“最新文献” 点击这里.

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博客的潜在状态

对我的普通读者来说...。过去一周左右,您可能已经注意到我的评论有所下降。感冒和太多的工作相结合,很多工作要做。我应该回来。只是一个暂时的潜伏期。

2006年2月6日,星期一

功能磁共振成像和超级碗广告

大脑扫描能告诉我们有关超级碗广告的哪些信息?

谢谢 心灵骇客 对于有关即时研究的有趣提示,关于哪些广告是超级碗期间的真正赢家……。基于fMRI研究!!!!!!!

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《 Blogosphere状况报告》

有关博客持续增长的有趣信息。

Blogosphere状况,2006年2月,第1部分:关于Blogosphere的增长

............ Technorati当前跟踪2720万个Web日志,我们跟踪的Blog圈大约每5.5个月持续翻一番,如下图所示:


幻灯片0002-2


....博客圈的规模是3年前的60倍以上。

点击上方的网址查看完整报告


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2006年2月5日,星期日

医学和生物学参考文献

特色参考网站--MedBioWorld.com

帽子提示 阿尔·芬 以上参考网站的链接。...对医学和生物学信息感兴趣的人的完整链接。

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离职-电子邮件心理学

一篇有趣的文章 预约定价安排监控器 回复:为什么电子邮件导致沟通不畅。我们都已经看到(和/或有个人经验的)电子邮件交换,其中媒介的去上下文化性质导致了严重的误传,辩论,伤害的感觉,不适当的线程,火焰战争等。这项研究表明了我们的电子邮件通信可能被误解的一些原因。按下“回复”按钮之前需要深思熟虑。


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更为流行的媒体弗林效应报道

根据智商得分,这些天孩子们变得更聪明
弗兰克·格里夫(FRANK GREVE)/奈德·里德(Knight Ridder)报纸


  • 华盛顿
    —如果仅根据他们的智商得分来判断,今天’孩子比
    自测试开始以来的任何一代—如此聪明,以至于他们中的许多人
    到今天,曾祖父母会被发现精神上有缺陷’s
    标准.....

.......单击上方的URL进行阅读。

但是,请带上一粒盐。正如我在去年12月的ISIR会议上所报告的那样,新的研究(具有更全面的智能度量和更复杂的统计方法)表明, 弗林效应 可能已经停止,并且可能仅在非常狭窄的能力上出现。 信息系统提交的论文ISIR JElte Wicherts等 显然,这是引起严肃情报学者注意的演讲之一,这些学者发表在《情报》杂志上颇有名气。来自无形的大学网络的消息是,支持和反对弗林效应的新一轮批判性争论正在主要参与者之间冒起。敬请期待。这将变得有趣。



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对于学者-经济学博士学位

有趣(有些疲惫)的一块 获得博士学位的经济学。 和新教授的大学文化现实。玩了一段时间的大学游戏后,作品中包含了一些真相,尤其是。许多大学的宝贵“货币”。


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2006年2月4日,星期六

大五人格测验

最近几天最热门的Bloglines网站之一是一个网站,您可以在该网站上进行一些调查,以根据 大五理论。没有相关信息:可靠性和有效性。只是一个有趣的运动。如果您采取 测验, 在检查5大理论链接之前,请先这样做。

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2006年2月1日,星期三

博客中断-专业人士的新手建议

顶级8专业博客浪费时间

如果您像我一样还是博客新手,Performance博客也有一些想法-实际上,是在浪费时间的人以及该怎么做。

有时我想知道我如何’当我花70%的时间在浪费时间时,我就成功建立了一些成功的博客。问题:如果我将所有这些时间都花在构建引人入胜的内容上,那么到现在我还能走多远?我的排名前8位的专业博客浪费时间都没有特定的顺序了……......单击上面的链接以阅读列表




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