2006年5月31日,星期三

特殊教育经典文章

本领域的专业人员应该阅读哪些特殊的“经典”文章? 最近对该问题进行了实证研究。 补习和特殊教育。 参考和摘要如下。

  • J·麦克尔斯基& Landers, E. (2006). 特殊教育中的经典文章探索性研究。  补习和特殊教育,27(2),68–76.  (点击查看)
抽象
  • 这项探索性调查旨在从1960年至1989年之间出版的普通特殊教育文献中找出经典文章。最初,确定了这段时期在《特殊儿童,矫正与特殊教育》和《特殊教育杂志》中被广泛引用的文章。 。博士生–然后对授予高等教育的高等院校进行了调查,以查明哪些文章被广泛引用为经典著作。十二篇文章涉及经典或包容性,学生识别,基于课程的衡量,主流化/包容性计划的有效性,中学课程和从学校到工作的过渡以及重度残疾学生的课程等主题,被确定为经典课程。讨论了未来研究的方向,包括需要澄清可靠的方法来识别经典文章,并在特殊教育的专业领域中识别经典文章。最后,讨论了对实践的启示。


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