智商的性别差异-男孩的智力变化更大吗？

毫无疑问，关于智力方面的种族和性别差异的悠久研究历史一直存在争议。有趣的是，这两个领域的最新研究都在最近兴起（点击 这里, 这里, 这里 , 这里, 这里, 这里 这里, 这里, 这里和 这里，以获取此博客上以前的一些性别/ 智商帖子的样本）。

吸引了研究人员和大众媒体注意的大多数研究都集中在平均（平均）智商得分差异上。较少的注意力集中在不同种族或性别的智力差异的范围/变异性上的可能差异。 Arden和Plomin在最近发表的一项针对大型英国样本的智力得分变异性差异（尤其是智商分布的高端和低端）的研究中解决了这个问题。下面列出了该文章（包括指向pdf副本的链接）以及摘要和作者的一些精选评论。

• Arden，R.＆Plomin，R.（2006年）。儿童期智力差异的性别差异。 人格与个体差异41，39–48. [点击这里查看文章]
  

抽象

• 为什么男性在智力的最高端代表过多？有一些经验支持的可能性是成年男性之间的差异更大。几乎没有公开证据表明这种可变性的发展–它在儿童早期表现出来还是在以后发展？我们从2、3、4、7、9和10岁年龄段的语言和非语言能力测试中提取的一般能力因子上探索了表型方差的性别差异>10,000 to >（2000）。我们发现更大的差异，由莱文’s的方差同质性检验，除女孩之外，各个年龄段的男孩（除了2岁以外）’从两岁到七岁的平均优势。根据卡方检验，女孩在2、3和4岁时的高尾巴显着过多，而男孩在低尾巴的低矮代表。到10岁时，男孩的平均数更高，方差更大并且超过-代表高高的尾巴。性别差异早出现–甚至在学前班–提示他们不受教育影响。大量样本表明男孩和女孩遵循特定性别的发育途径。这在母亲中是司空见惯的’ groups that girls’智力的发展比男孩的要早；我们有证据表明这种轶事是有充分根据的。男孩似乎‘get going’比女孩晚一点我们样本中的男孩在童年中期开始追赶，并在10岁之前比女孩早了。这项研究为两性差异差异的发展趋势提供了诱人的证据。

为什么男孩比女孩变化更多？作者提供了一些一般的遗传和环境可能性。

• 遗传可能性不仅包括X连锁基因，而且还包括对男孩和女孩具有不同影响的常染色体基因。就定量遗传学的性别限制模型拟合而言，对变异的遗传影响可能来自遗传力的差异（同一基因对男孩和女孩的影响不同）或遗传相关性差异（不同基因可能对男孩和女孩的影响）。这些遗传差异可能是男性和女性在祖先上作用于g的不同选择力的结果。

• 还有多种环境可能性，尽管诸如差异育儿或学校教育等社会力量是均值差异比差异差异更合理的来源。正如我们在学前3和4年间发现的，在没有均值差异的情况下的方差差异，尽管我们不能排除这种可能性，但很难通过社会化来解释在7岁时的差异。社会化假设将预测在不同文化和时间背景下，男性和女性的变异性会增加或减少。

Technorati标签： 心理学, 教育心理学, 学校心理学, 遗传学, 性别, 性别差异, 智商, 方差, 变化性, g, 一般情报, 种族, 发展的

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