2006年10月31日,星期二

来自头脑和大脑博客的随机花絮这里10-31-06

  • 有趣的文章位于 BPS研究摘要 在提升 Gv(视觉技巧) 在SES较低的人群中增强他们对工作世界的信心,并提高工作绩效。
  • A 技术花絮 来自 下载Squad。 我一直在寻找成为无纸化工人的方法。今天,他们重点介绍了Adobe的新型轻量级电子书阅读器。这些天之一,我将尝试定期进行一些电子书阅读。
  • Eide Neurolearning博客 已经发布了一个假设的功能磁共振成像,显示胆酸盐对大脑的影响……正好赶上万圣节。


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2006年10月27日,星期五

RTI和认知评估-John 加鲁托的来宾帖子

以下是来自的来宾帖子 约翰·加鲁托,奥斯威戈学区的学校心理学家,也是 智商角学者虚拟社区。 John审阅了以下文章,并在下面提供了他的评论。 [博客独裁者笔记-约翰的评论“按原样”呈现,仅进行了一些次要的复制编辑并插入了一些URL链接]

Hale J.B.,Kaufman A.,Naglieri J.A. &Kavale,K.A. (2006)。 理念的实施:整合对干预的反应和认知评估方法。学校心理学,43(7),753-770. (点击此处查看)

本文(以及本期特刊的整个期刊系列)阐明了我很长一段时间以来一直在说和思考的内容。海尔和同事们通过讨论 RTI(响应干预) 和认知评估“factions”。尽管我与本文无关,但我还是对我在2005年7月进行研究生学习的PowerPoint的相似之处感到高兴(点击这里)。我开玩笑说这些派系的范式类似于“Star Wars”。我将支持RTI和认知评估的学校心理学家的想法比喻为确定SLD(特定学习障碍)的必要条件“a rebel alliance”…主要是因为我们似乎在倡导这种平衡的方法。显然这 学校心理学 特刊表明,越来越多的专业人士拥护这种方法。

在开始总体概述并分享我的总体印象之前,重要的是要承认大多数异议者的明显利益冲突(在特刊中);都考夫曼( 卡伯二世)和Naglieri(中国科学院) 是智力测验的作者。就是说,必须注意其他两位作者不是测试作者。实际上,许多仅支持RTI的支持者经常引用Kavale(又称干预效果规模专家)。因此,建议本文的范围以利益冲突为结尾不太可能。

  • 的 Hale et al. 艺术icle begins with the acknowledgment that there seem 至 be two 派系 in 学校心理学 评定 circles--those who believe in response-to-intervention as the way 至 determine 合格 for SLD, 和 those who espouse the need for 认知的 评定. 的 Hale et al. 艺术icle does not diminish the importance 的 RTI or the problem-solving model. In fact, it 支持 many 的 the changes noted in the regulations (e.g., the importance 的 looking 在 RTI as a part 的 the process for determining 合格 for 学习障碍.) It places emphasis on the use 的 empirically-based 指令 和 干预措施. It also highlights the significance 的 formative 评定 和 ongoing progress monitoring. Such practices will illustrate the effect 的 干预措施.
  • 在支持RTI的重要性之后,作者认为在Tier-III,需要进行负责任的个性化评估(包括认知评估)。显然,仅基于RTI失败而跳至基于神经系统缺陷的结论将导致大量假阳性(I型错误)。作者在确定问题的文献中做出了与SLD相关的认知加工缺陷的重要性的示范工作。这种方法不包含严重破坏能力的能力差异LD识别程序,而是支持检查那些过程导致(如果有)负面结果的过程。作者通过一个案例研究得出结论,该案例描述了一个表面上似乎有问题的孩子,但是通过认知评估发现了一个潜在的潜在问题(即,没有明显表现出来的问题)。作者认为,这一发现与通过适当设计的认知评估方法,允许团队实施新的干预措施,从而简化了问题解决模型。该示例的优点在于,重点不是最终资格,而是使用个性化评估来帮助解决难题。
  • I’关于作者以及可能的利益冲突,我已经讲了很多。我想提及的一件事是,我仍然是学校的从业人员。这个框架是我(作为从业者)很长时间以来一直认可的框架(上面提到的我的演讲在本文付印之前已经在线了很多个月。)’与老师进行了许多激烈的辩论,认为形成性评估和基于研究的干预措施的精神有着非常积极的研究历史,我们不首先使用这些方法,这是我们的遗憾。但是,对于那些没有反应的孩子,我经常可以完成一项可靠的个性化评估,为他们没有反应的原因提供逻辑上的理由,并继续提供与动力和技能不易体现的干预措施。我绝对不怀疑将这两种方法结合起来可以使我们超越预期“eligibility”确定孩子的需求。
  • 我的另一种想法是,对认知评估的许多批评并未导致干预,这一直是缺乏建立ATI(适应性-治疗-相互作用)的研究。但是,根据儿童的需求(可能没有大量的已发表研究历史)建立个性化的干预措施并不意味着我们会放弃它。许多仅支持RTI的支持者认为,我们很可能接受特殊教育,而只是加强可以采用特殊教育范式进行的基于研究的干预措施。我认为做抽认卡来辅助视力阅读可能有经验支持,但是全天(一对一)与盲人学生抽签是不可行的。’不会做某事。但是,围绕儿童的各种需求和兴趣设计干预措施可能会(并且已经)产生积极的效果。
  • 最后,我对纯RTI范式的另一个担心是“stuck” on 读…且仅在 国家阅读窗格l(音素意识,语音和流利度)。关于使用CBM进行数学推理或书面表达(除了拼写和写作流利性之外)的研究很少。我相信,最新版的《学校心理学评论》第35(3)版将重点放在CBM的阅读,写作和数学上。为基于实践的学校心理学家提供了我们需要的研究。恰恰相反,大多数文章都涉及数学计算和流利程度,以及拼写,力学和写作流利程度。显然,这个问题缺少对高级推理过程,词汇,归纳,演绎,推理推理和写作组织的CBM / RTI研究。在只有RTI的倡导者开始提供这些领域的研究和指导之前,我们将被遗弃放弃提供对这些重要技能和能力有深刻见解的相关评估技术。
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2006年10月26日,星期四

最近感兴趣的文献资料06-06-26

这周兴趣文学 可以找到 点击这里.

我现在正在尝试按期刊标题列出参考文献...我发现通过大学图书馆查找文章时比较容易。

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智商角提示框已打开

迄今为止,我作为 智商角 博客独裁者,一直在发布我认为令人兴奋,有益的信息,等等。有很多来宾博客(单击此处为例) 谁提供了其他材料。我想使此博客对拥有兴趣情报理论和测试的各种专业人士和学者有用。

如果有人对我的材料有想法,请注意(文章,研究人员,网页,其他博客等),帖子的想法,自己对来宾帖子的自我提名等,请给我留言。博客“评论”功能,或给我发电子邮件 [email protected].

另外...如果您还没有签出我的新姐姐博客(Tick Tock Talk:智商大脑时钟),也许这就是“时间”。我已经在这个新的小型个人沙盒中发布了我发现有趣的大部分神经科学和基于大脑的研究。

2006年10月25日,星期三

有关心理时间和工作记忆链接的更多信息

的读者 智商角 可能会在姐姐博客上找到我今天发表的一些帖子(Tick Tock Talk:智商大脑时钟) 出于兴趣。一个提出了心理间隔时间保持的主要模型( 起搏器蓄能器型号) 而其他人则报告说,与 认知控制的心理间隔时间和工作记忆y ---即 背外侧前额叶皮层.


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查看Sharp Brains:Stroop测试,抑制和基于脑的教练

夏普脑 成为我最喜欢/最喜欢的“必读”博客之一。签出一个 今天发布 有关 Stroop测试 和抑制/去抑制。


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保持大脑年轻:多吃蔬菜

我想我需要跳上Blogsphere潮流。与大脑,智力和/或科学相关的每个其他博客网站均发布了有关最新研究的FYI信息,该信息表明,随着年龄的增长,吃蔬菜有助于减缓大脑的衰弱。 点击这里 一个代表性的新闻故事。叫我旅鼠。

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2006年10月24日,星期二

智囊博客的智商角新闻头条10-24-06

所有适合IQ 智商 Corner读者的新闻:

这是 第七批 大脑和心灵博客领域的智商角点头条

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来自大脑和心灵博客世界的随机花絮06年6月24日



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机械脑雕


谢谢 神经未来 在FYI发表的有关一些非常有趣的生物力学雕塑的文章是由艺术家Lewis Tardy撰写的。

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2006年10月22日,星期日

下班-免费拥抱

这是本博客的必修课。

我遇到了一个正在观看的最受欢迎的视频之一 的YouTube 并引起个人的共鸣(免费拥抱运动)。不要问我为什么。我认为音乐( 生病的小狗)引起了我内心的共鸣。此外,考虑到在进行中期选举时所有党派的政治争吵(这里是美国)以及世界上正在发生的事情(伊拉克,北朝鲜,学校暴力等),有时一个人可以区别。


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最近感兴趣的文献资料06/10/23

这周兴趣文学 可以找到 点击这里.

我现在正在尝试按期刊标题列出参考文献...我发现通过大学图书馆查找文章时比较容易。

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2006年10月20日,星期五

学习的神经科学(基于脑的学习):职位转移到智商大脑时钟

昨天的帖子(点击 这里, 这里)处理 关于基于脑的学习在教育中的事实和虚构,加上 夏普脑,让我着手浏览我的专业文章电子图书馆...寻找有关在学习中使用神经科学的文章。我发现了很多很好的概述文章,我将在不久后发表评论和发表。

但是,我突然意识到,这方面的研究可能与我新博客的重点更加一致(Tick Tock Talk:智商大脑时钟)。因此,本说明是为了定期通知 智商角 读者,我将开始转移侧重于 学习神经科学 结束于 智商闹钟博客。我可能还会扩大该博客的定义和目的。

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2006年10月19日,星期四

关于情报:Hawkins HTM计算理论

我喜欢写博客。

两天前,我发了一条仅供参考 “脑老板(额叶前额)以举世闻名的方式行事吗?” 此后不久,有人发表了“评论”,暗示前额叶皮层的逐步逐步假设功能与霍金(2005)之间存在联系。 分层时间记忆 (HTM)智力功能的计算理论(如他的书中所述 “关于情报”)。我从未听说过这本书或理论。

我发现有趣的是, 霍金斯 在现代技术舞台上并不是小角色。他以多项活动而闻名-即他创立了三家公司: 掌上电脑 (谁没有听说过Palm Pilots?), 后弹簧努门塔,以及非营利组织 红木神经科学研究所 一家致力于了解人类新皮层如何工作的科学研究所。

的典型读者 智商角 可能想知道为什么现在有一个有他背景的人在理解人类的智力。我自己想知道。答案在于 序幕 论情报。下面复制了一部分。

也许IQs Corner的一些读者会更详细地探索这一领域
  • 您可能想知道为什么计算机设计师会写一本关于大脑的书。或者换一种说法,如果我爱大脑,为什么我不从事脑科学或人工智能事业呢?答案是我尝试过几次,但是我拒绝像其他人一样研究智力问题。我认为解决此问题的最佳方法是将详细的大脑生物学用作约束和指导,但将智能视为计算问题—在生物学和计算机科学之间的某个位置。许多生物学家倾向于拒绝或忽略以计算方式思考大脑的想法,而计算机科学家通常不相信他们可以从生物学中学到任何东西。同样,与商业世界相比,科学世界对风险的接受程度更低。在技​​术行业中,以合理的方法追求新想法的人可以提高他或她的职业生涯,而不管该特定想法是否成功。许多成功的企业家只有在失败之后才获得成功。但是在学术界,花了几年的时间寻求一种无法解决的新想法可能会永久毁掉年轻的职业生涯。因此,我同时追求生活中的两种激情,相信工业上的成功将有助于我成功地理解大脑。我需要财政资源来追求自己想要的科学,还需要学习如何影响世界的变化,如何推销新想法,所有这些我都希望从在硅谷的工作中获得。
  • 2002年8月,我建立了一个研究中心,即红木神经科学研究所(RNI),专门研究脑理论。世界上有许多神经科学中心,但是没有其他中心致力于找到对新皮层的整体理论理解—人脑负责情报的部分。这就是我们在RNI研究的全部内容。在许多方面,RNI就像一家初创公司。我们正在追求一些人认为无法实现的梦想,但我们很幸运能有一大批人,我们的努力开始取得成果。
  • 这本书的议程雄心勃勃。它描述了大脑如何运作的综合理论。它描述了什么是智能以及您的大脑如何创建它


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有关基于脑的学习文章的更多内容:敏锐的大脑反应

敏锐的大脑 对厄运和悲观提供了很好的反响 “基于大脑的”学习:虚构而非事实” 我指导人们去的文章 今天早些时候。您一定喜欢博客圈上的对话。

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基于大脑的学习:事实与虚构

在2006年秋季的《科学》杂志上有一篇非常有趣的文章 美国教育家 认知心理学家试图揭穿一些有关常见的“基于大脑”的教育计划的事实/小说。众所周知,教育往往是追赶潮流,科学家早就离开了其中许多。

除了将神经科学研究的最新进展的实际情况放到适当的位置之外 “橡胶与路的交汇处” 从实用角度出发,作者在讨论三个流行神话方面做得很好:

1.学校是专为脑残学生设计的; 2.学校旨在适应女孩的大脑; 3.古典音乐对年轻人的大脑发展尤为重要。


这可能是一篇在教育界中传播的好文章。

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面向儿童/教学的大脑/神经科学网站

我刚刚学到了(感谢 心灵骇客) 的两个非常有趣的网站,专门针对与大脑和神经科学有关的孩子。查看:

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免费开放存取期刊

如果您要免费访问某些期刊,请查看 美国司法部 (开放获取期刊的目录)。从主页上摘录:
  • 欢迎来到开放获取期刊目录。该服务涵盖免费,全文本,质量受控的科学和学术期刊。我们旨在涵盖所有主题和语言。现在目录中有2423。目前可以在文章级别搜索709种期刊。截止到今天,DOAJ服务已包含118176种期刊。


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2006年10月17日,星期二

智商时钟博客-最近感兴趣的帖子

智商角的普通读者可能希望定期访问我的新姐姐博客(Tick Tock Talk:智商大脑时钟)。最后两篇文章探讨了心理时间知觉在多动症中的作用,以及有关Aurhtur 詹森的新书“ Clocking the Mind”的信息。

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脑老板(前额叶皮层)以逐步的方式起作用?

毫无疑问, 前额叶皮层 过去几年一直是研究的热点。到目前为止,大多数博客读者都知道,前额叶皮层通常被认为是“大脑老板”,并通过以下方式帮助协调复杂的认知过程: 执行功能。现在有研究表明,PFC可能会根据所出现问题的复杂性以逐步的顺序/分层方式激活。查看来自的新闻文章摘要 科学美国人 博客。


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训练您的大脑:脑体操行业不断发展

谢谢 心灵骇客 为了 华盛顿邮报 有关不断发展的“脑体操”运动的文章。这些企业之一 (大脑年龄)实际上已经达到一定程度的关注度,甚至在Wikipedia中也已列出。

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最近感兴趣的文献资料06/10/16

这周兴趣文学 可以找到 点击这里.

我现在正在尝试按期刊标题列出参考文献...我发现通过大学图书馆查找文章时比较容易。

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2006年10月16日,星期一

新"妹妹"博客:Tick Tock Talk-智商大脑时钟

是的...我已经超越了边缘。我现在开始创建一个新的“姐妹”博客,以 智商角。该博客称为 “壁虱谈话:智商大脑时钟。” 我不会再说了……去参观这种新植物。这是一个出于我的好奇心而诞生的实验。

这么多的想法和文章可供阅读...很少的时间...

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来自当今思想和大脑博客世界的随机新闻06-06-16


  • 情感教学 关于人们对智力的看法/信念(实体与智力/能力的增量理论),有一些不错的东西。的 老鼠陷阱 也了解了这篇文章,并添加了一些其他想法和信息。
  • 克里斯·查特曼(发展情报)继续他有关语言习得的内容丰富且发人深省的博客主题。他最近的文章是关于特定领域(语言)与一般领域的获取机制的问题。
  • 谢谢 心灵骇客 有关一些认知科学家(来自最近的科学未来会议)关于科学未来的思想的技巧。
  • 谢谢 全脑 有关在线可用性的提示 视野测试,这是任何全面的神经心理学或视觉检查的典型部分。

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2006年10月13日,星期五

空间情报(Gv)和学习中心-NSF资助

国家科学基金会 最近意识到为 空间情报与学习中心 (SILC) 汇集了天普大学,西北大学,芝加哥大学,宾夕法尼亚大学和芝加哥公立学校(CPS)的科学家和教育家,以实现以下总体目标:
  • 了解空间学习
  • 利用这些知识来开发将改变教育实践的计划和技术,帮助学习者发展在全球经济中竞争所需的技能。
点击这里 查看有关此补助金/中心的圣殿新闻发布

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智商低(智能)=贫穷国家较早死亡?

有趣(且可能有争议)的帖子 英国心理研究 回复:一位研究人员认为智商(智力)低可能与贫穷国家的预期寿命缩短有关。还包括与其他相关研究的链接。


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再次上路




我今天(06年10月13日)在前往德克萨斯州奥斯汀的路上,并将于06年10月15日晚返回。博客文章可能很少。我应该回来。

2006年10月11日,星期三

体重增加=人才外流?

有关将体重和认知能力联系起来的研究的有趣新闻报道。谢谢 生命科学

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集体智慧?

谢谢 积极技术杂志 为FYI有关MIT的“集体智慧”项目提供帮助,该项目将调查通过计算机连接的人们是否可以比个人或其他团体更明智地行动。

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大脑和思想博客世界的智商角落头条10-11-06

所有适合IQ 智商 Corner读者的新闻:

这是 第五批 大脑和心灵博客领域的智商角点头条

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锻炼你的额叶和顶叶

有趣(有趣)的帖子,位于 夏普脑 回复:锻炼您的额叶和顶叶的活动……据说是为了改善注意力过程


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2006年10月10日,星期二

心理计时:时间g(一般智力)?

对于那些非常了解我的人来说,这篇文章可能会有些令人震惊。

我从来不喜欢这种结构 g (一般情报; 点击这里这里)。为什么?

在过去的20年中,我很幸运地参与了伍德科克-约翰逊(WJ-R; WJ III)的最后两个版本的开发,观察并参加了热烈的辩论(在同一会议室)之间约翰·霍恩(没有 g)和杰克·卡罗尔((Jack Carroll)(g 存在)。我得出的结论是,如果这两个智能领域的巨人(以及自Spearman时代(1900年代初以来)的许多其他学者)不同意这种构想的存在,那么我(应用心理学家和应用教育心理学家)就是谁? )作出合理的判断:更重要的是,作为一名应用测试开发人员和前学校心理学家,我发现了 g (和全面的IQ分数)几乎没有实际用途。...对我来说,重要的信息是在广泛和狭窄的CHC能力水平上。所以..我通常选择退出 g 与无g 出于实际信念进行辩论。

但是,在过去几年中,许多最初无关的专业活动/事件开始合并,这种融合要求我提供 g 与无g 辩论更多关注。特别是,我最近参与了外部评估[利益冲突披露 -公司为我的评估工作支付了一项干预计划的费用 (交互式节拍器)的基础上, 节拍器同步拍打 (SMT)的个人。就像我在其他地方提到的那样,我最初对SMT极为怀疑,特别是因为它与对学术运作的可能积极影响有关。长话短说.....我和学校的许多心理学/特殊教育一起,在特殊教育的初期相对于各种非认知干预措施(心理运动训练;语言语言训练)被严重“烧死”。有特殊需求的孩子(他们都被发现要缺)。

我以前曾发表过许多博客文章(点击这里, 这里这里)有关SMT / 即时通讯和相关的心理/时间追踪研究的信息。现在,在一篇“新闻中”中 情报 (请参见下文),我发现SMT / 即时通讯与作者之间可能存在联系,他们认为可能存在 “时间g” (基于基础 内部主心理守时者的认知机制。)尽管基于少量样本(需要复制和扩展),但在这项调查中,研究人员发现 时间g因子 表现出更高的相关性(r = .56) 心理计量学 比传统/默认/喜欢的方法来测量神经元的神经本质 g (詹森的 神经效率/振动理论),即希克反应时间范式(r = .-34)

我发现有趣的是,跨越人类绩效各个领域的SMT / 即时通讯效果与潜在的领域一般心理时间保持机制的概念很好地吻合,该机制可能与 g (以t的形式经验的 构造)。我可以写很多,但我会提供一些PPT幻灯片的链接(在pdf文件中; 点击这里) 我一直在努力解释所有这些。请认识到这些想法(如本文和PPT幻灯片所述)正处于发展的形成阶段。

引用70年代的一首老歌 布法罗斯普林菲尔德, “这里正在发生什么…………到底是什么……” 引起了我的兴趣,我将继续积极思考和研究这些发展。

下面是参考和摘要以及文章的链接。

Rammsayer,T。&Brandler,S(2006年,印刷中)。时间信息处理的性能作为一般情报的指标。 情报 (点击这里查看)


抽象
  • 通过评估100名参与者的八项不同时间任务的表现,检查了一般智力(心理计量g)与中枢神经系统时间分辨能力之间的关系。相关和主成分分析建议采用统一的计时机制,称为时间g。在单个时间任务上的表现和在时间g上的个体因素得分与心理计量g上的因素得分基本相关。附加的逐步多元回归分析和共性分析表明,与从希克范式派生的传统反应时间测度相比,时间信息处理的性能提供了更有效的心理计量指标。研究结果表明,用心理生理时间任务评估的大脑时间分辨能力反映了与一般智力有关的神经效率方面。

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2006年10月9日,星期一

当代的智商测试是否被过分分解了?



测试开发人员(包括我,博客独裁者)是否越来越夸大了智能测试电池?

根据Frazier和Youngstrom在著名杂志上的“新闻报导”文章 情报,当代测试开发人员(及其出版公司) “没有充分衡量他们据称要衡量的因素的数量。" 以下是参考引用和摘要(带有文章的链接)。

根据Frazier和Youngstrom的说法,他们的调查目的是: “本文提出了几种力量影响了这一趋势,包括:越来越复杂的智力理论(Carroll,1993; 弗农,1950),商业测试出版商希望为临床医生提供具有更大解释价值的评估工具,出版商希望包括较小的能力因素可能只对研究人员感兴趣,并且严重依赖于自由的统计标准来确定测试所测量的因素数量,后一种假设在本研究中通过比较几种统计标准来确定测试的数量来进行经验评估。当前和历史上相关的认知能力系列中存在的因素。”

作为其中一个电池的合著者 (WJ III) 我对本研究进行了分析,尤其是测量了调查中最多因素的电池,我不得不对本手稿的某些部分做出回应。 因此,读者应阅读原始文章,然后查看我的评论, 完全意识到我有商业利益冲突.

在介绍本文的主要结论并提供选择答复之前,我想首先说明一下,从很多方面来说,我认为这是一篇做得很好的文章。 无论我在何种程度上同意/不同意Frazier和Youngstrom,引言都是值得阅读的,原因至少有两个。

  • 这篇文章很好地(简要地)概述了从Spearman到早期分层理论的心理计量智力理论的发展(弗农)到当代的Carroll和Cattell-Horn Gf-Gc(后两个现在经常被称为Cattell-Horn-Carroll [CHC]理论)。
  • 此外,对于那些希望对主要统计方法进行简要描述和提要以决定要保留在因子分析研究中的因子数量的个人,建议使用第3-6页。

T.Frazier和E.Youngstrom(2006年,印刷中). 商业化衡量的因素数量的历史增长 认知能力的测试:我们是否过度分解了? 情报。

抽象

  • 认知能力的商业测试所衡量的因素数量的历史性增长可能源于四个明显的压力,这些压力包括:日益复杂的智力模型,测试发行者渴望提供具有更大解释价值的临床有用评估工具,测试发​​行者渴望获得更大的解释价值。包括研究人员可能感兴趣的次要因素(但在临床上无用),以及用于确定测试因素结构的宽松统计标准。本研究使用从主要成分分析以及探索性和确认性因素分析得出的统计标准,检验了几种历史相关且当前采用的商业认知能力测试所测得的因素数量。霍恩的平行分析(HPA)和最小均分(MAP)分析是两个很少使用的统计标准,已被证明可以准确地恢复数据集中的因素数量,它们是金标准。正如预期的那样,通过认知能力测试测得的因素数量随时间有了显着增加(r = .56,p = .030)。结果还表明,最近在认知能力测验的过度分解方面的大量增加。未来认知评估电池的开发人员可能希望增加电池的长度,以便更充分地测量其他因素。另外,对简短评估策略感兴趣的临床医生可能会从可靠评估一般智力的短电池中受益。

作者的其他评论/结论(之后是我的评论/回复)

Frazier / Youngstrom评论: 认知能力电池在心理评估中的广泛使用,普遍的心理评估市场的增长,创建临床医生和研究人员都可以使用的测试的愿望,以及提高智商测量的可靠性的愿望可能会对出版商造成压力市场能力测试,可以衡量其他测试所能衡量的一切,甚至更多。反过来,这迫使其他能力测试发布者尝试保持同步。

  • 麦格鲁评论/回应: 首先,我不会尝试评论分析中包括的其他主要智能电池(韦氏电池,SB-IV,K-ABC,DAS)的测试开发人员/出版商的“需求/压力”。 我的评论仅限于我在WJ-R和WJ III上的经历。
  • 作为WJ III的合著者以及WJ-R的主要数据分析人员,我个人可以保证测试发布者和我们作为合著者都没有施加压力来衡量更多因素来应对这一事实。为了测量更多。 如原始WJ-R技术手册(McGrew,Werder&Woodcock,1991年),随后在WJ III技术手册中进行了总结(McGrew和Woodcock,2001年),因素数量背后的驱动力是理论驱动的,两位最杰出的心理计量学智能理论家和因素分析家的意见....约翰·霍恩 和杰克·卡罗尔(点击这里, 这里.) 喇叭和Carroll都密切参与WJ-R和WJ III规范数据的因子结果的设计和审查。 在WJ-R和WJ III修订版中,驱动“欲望/压力”的目的是在实际限制内有效地测量广泛的CHC / Gf-Gc能力的主要特征,这些能力是数十年来研究已建立的(请参见Carroll的1993年的开创性工作, 点击这里, 这里)。 有关其他信息,例如:Horn和Carroll参与这些讨论,请阅读McGrew(即我)在线版本的相关部分,或f CHC理论: 过去,现在,将来. 如果存在潜在的驾驶“压力”,那就是 缩小智力理论与实践的差距.


Frazier / Youngstrom评论: 从本研究中得出了几个重要发现。如预期的那样,商业能力测试变得越来越复杂。尽管这些测试的时间仅适度增加,但据称由这些测试衡量的因素数量却已大幅增加,甚至可能呈指数增长。但是,应该注意的是,据称测量的因素数量呈指数增长的可能性可能是由于包含了两个异常值,即WJ-R和WJ-III。甚至更有说服力的是,测试时间与所声称因素的比率已大大降低。这些趋势表明,测试作者可能会提出其他因素,而没有包括足够数量的子测试来衡量这些因素。如果更准确,更推荐,则应检查统计标准,以发现商业能力测试被严重夸大。

  • 麦格鲁评论/回应: 我的评论主要是为读者澄清的内容之一。 弗雷泽(Frazier)和扬斯特罗姆(Youngstrom)的说法是测试长度与因素的比率降低了,这可能与其他电池分析有关,但WJ-R和WJ III并非如此。 WJ III测量的广泛的CHC因子全部由至少3个或更多个测试指标表示,这是正确识别因子的普遍接受的标准。 Frazier和Youngstrom(及其文章的读者)可能会发现,在杰克·卡罗尔(Jack Carroll)的最终出版物(T认知能力的更高层次的结构:目前的证据支持g和大约十个广泛因素。 在Helmuth Nyborg(Ed。), 通用情报科学研究: 向亚瑟·詹森致敬。爱思唯尔科学/佩尔加蒙出版社。-单击此处以访问Carroll的chapte的发布前副本r),Carroll表示,WJ-R电池(与WJ III相比,具有较低的测试因子比率)是“足够的”数据集,“用于得出有关认知能力的较高层次结构的结论。” 在描述WJ-R数据集时,他说 “这是旨在测试阶乘的数据集 正如Carroll(1993,p。579)所建议的那样,该结构仅在第二层或更高的层上具有 足够的测试变量来定义多个第二层因子,以及一个第三层因子,但不一定是任何第一层因子。” 对于因素分析方法的应用,杰克·卡洛尔(Jack Carroll)毫不懈怠。 实际上,他通常被认为是因子分析“艺术与科学”的大师之一,并且他的 因子分析方法对认知能力研究的贡献 这是众所周知的(我建议人们阅读卡洛尔开创性著作中有关人类认知能力的因素结构的第3章,“第3章:认知能力的相关性和因素分析研究的调查和分析:方法论). 弗雷泽(Frazier)和扬斯特罗姆(Youngstrom)将他们所有的卵主要放在因子分析(强调统计测试)的“科学”中。因子分析的实践有一种“技巧”,而原始的实证研究方法却缺乏这种技巧。

Frazier / Youngstrom评论: 本研究的结果还表明,能力测试的过度分解可能会加剧,因为声称的因素数量与MAP和HPA指示的数量之间的差异随着时间的推移而上升,并且子测试与声称的因素的比率也大大降低了。尽管商业压力和人类认知能力的日益复杂的模型可能是造成这些近期增长的原因,但本研究未对这些解释进行研究。

  • 麦格鲁评论/回应: 牛肉/数据在哪里支持以下结论:“商业压力...可能会导致这些近期增长?” 在没有数据的情况下,这种说法是不合适的。 是的,人类认知能力的模型越来越复杂,正在为衡量更多能力的电池做出贡献。 科学是通过不断积累证据来改善我们的知识水平的过程。 最可靠的经验证据支持包括7-9个广泛的II级能力的智力模型(CHC或Gf-Gc理论)。 评估技术不应该与当代理论并驾齐驱吗? 我认为答案应该是“是”。 由于作者指出“本研究未对这些解释进行调查”,因此他们应避免发表“商业压力”声明。 令我感到惊讶的是,这样的声明缺乏现成的证据,却在杂志的编辑过程中幸免于难。

Frazier / Youngstrom评论: 相反,评估的重点在于以下假设:测试开发人员已使用自由且通常不准确的统计标准来确定测试结构。这一假设得到了支持。”

  • 麦格鲁评论/回应: 除了未能正确认识到正确应用因子分析的艺术和科学外,弗雷泽(Frazier)和扬斯特罗姆(Youngstrom)还犯下了一种通常由个人(我并不是说这两个人都是如此)所犯下的罪恶,而这些人迷恋于定量方法的魔力(早年就包括我自己...直到 约翰·霍恩, 杰克·麦克阿德,而杰克·霍恩(Jack 喇叭)亲自指导了我任何单一定量方法(例如因子分析)的局限性。 简而言之,因子分析是一种内部有效性方法。它只能评估智能电池的内部结构证据。 当我是因子分析新手时,我因无法清楚地区分(探索性或确认性因子方法)读写能力(Grw)与口头/结晶(Gc)能力而感到困扰。 我认为因素分析的魔力应该将它们显示为不同的因素。 霍恩和麦克阿尔德都轻轻摇动了我 “因素分析必须正确” 提醒我一个模式(我从记忆中释义) “凯文...因素分析只能告诉您很多有关能力的信息。 通常,除了内部有效性调查结果之外,您还必须查看因素分析之外的其他信息,以完全了解为支持高度相关能力的差异提供支持的全部证据。” 特别是,霍恩和麦克阿德(Horn 和 McArdle)敦促我检查成长曲线,以了解与因素分析方法无法区分的高度相关能力。 当我检查WJ-R数据中Grw和Gc的增长曲线时,我顿悟了(请注意...点击这里 对于包含所有WJ III测试曲线的报告。...尤其要注意阅读/写作(Grw)和口头(Gc)测试之间的差异....在因子分析中经常“聚集”在一起的测试)。 他们是正确的。 尽管EFA和CFA不能清楚地区分这些因素,但是Grw和Gc的发育增长曲线却截然不同...如此不同,以致于很难断定它们是相同的结构。 长话短说... Frazier和Youngstrom在讨论/局限性部分可能没有意识到,建构效度是基于多种效度证据来源的总和。 内部结构有效性证据只是一种形式……尽管考虑到如今因素分析的简便性,但它是更容易检查智能电池的证据之一。 正如在 联合测试标准,并且由Horn和其他人很好地总结,除了结构/内部(因素分析)证据外,构建体的证据(以及构建体的声称度量)还必须来自发育,遗传力,差异结果预测和神经认知证据。 只有在考虑了所有形式的证据后,才能对基于理论的智能电池所测得的结构的有效性进行适当的评估。 对于那些想要更多信息的人, 点击这里 (您将被讨论为Dawn Flanagan和我在我们的书中讨论的有效性证据的不同形式, 智能测试台参考。)

我可以继续讲更多的观点和对策,但我将在这里停止。 我强烈建议读者阅读这篇重要文章,并在对作者的准确性/适当性形成意见时,综合以上几点。’的结论,特别是关于WJ-R和WJ-III电池的结论。 此外,强烈建议查阅WJ-R和WJ-III技术手册,其中提供了多种有效性证据来源(内部和外部)来支持电池的因子结构。



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