2007年6月30日,星期六

脑部损伤可以使您变得更聪明吗?

有趣的帖子,永无止境 DI博客 最近的一项研究表明,前额皮质的脑部损伤实际上可能有助于解决某些问题。

现在...这并不意味着您应该用完并将头撞在砖墙上。

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2007年6月27日,星期三

关于音乐和空间(Gv)的能力

非常感谢 老鼠陷阱 对于有关新闻发布的单挑的人:研究建议在音乐和空间(Gv)能力之间建立联系。

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2007年6月25日,星期一

2007年6月24日,星期日

智商研究字节#1-最近的工作记忆研究

毫无疑问, 工作记忆 (兆瓦)成为过去十年大量研究和理论的重点。我, 智商的角落 博客管理员,似乎不能不下载,浏览和保存在期刊标题中包含“工作记忆”的文章(点击这里 for all 智商的角落 发布s that have "工作记忆" tagged; n >40).

最近的一些经验“字节”包括:
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2007年6月23日,星期六

近期感兴趣的文献07-22-22

这周(实际上是最后两周)兴趣文学 可以找到 点击这里.

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有关阅读理解(Grw)的更多信息

该博客的普通读者会注意到,最近我特别关注阅读文章,这些文章涉及阅读理解的发展和评估(钢筋混凝土;点击 这里这里)。

今天我偶然发现了2006年的一期特刊 阅读科学研究 处理主题 阅读理解评估。通过单击可找到文章和摘要的副本 这里. 杰克·弗莱彻博士 提供了整个特刊内容的详尽摘要。

看看这个。一个好问题要阅读。


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智商的角落健康6-7-27

所有适合IQ的Corner读者的新闻:

这是 第28期 大脑和心灵博客领域的智商角点头条

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2007年6月22日,星期五

量子角-ROC曲线分类

对于我的其他类。

从事智力理论/测试研究的我们经常面临的统计问题是如何从测试分数(或测试分数的集合)中量化分类的准确性(敏感性/特异性)。在过去的几年中,我看到越来越多的关于使用 鹏曲线(接收机工作特性曲线) 评估分类的准确性。通常,读数本质上是技术性的。就在这个星期 MATLAB博客中的数据挖掘 发表了一个伟大的 “傻瓜的中华民国” 说明。我爱它。它以非常简单的语言说明了此过程。如果您正在进行分类研究和/或发现自己正在阅读使用ROC方法的文章,则应发挥最大作用。

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2007年6月21日,星期四

阅读和节奏(Ga)能力研究

在以下位置查看帖子 智商时钟 关于一项新研究的博客,该研究暗示了节奏能力之间的联系 (Ga) 和阅读。

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智商测试发布“ 在点上”广播采访/节目

查看 "在点上" 今天的广播节目 “ 智商测试问题。” 主办 汤姆·阿什布鲁克 面试 斯蒂芬·默多克,作者 “智商:失败想法的明智历史。” 以下是对该网页的描述。

像往常一样,针对大众的书籍和讨论,重点并不完整且不平衡...但是提到了一些优点和缺点。一些历史信息是准确且有趣的。当然,讨论了优生学,智商的遗传性等热门话题。

提到了智力理论的新扩展...但是,像往常一样,它们仅限于斯特恩伯格和加德纳。没有提及最有经验支持的心理测量模型- CHC理论。一些呼叫者增加了一些所需的平衡。

为了它的价值。当前流行的一些有趣的快照。这是广播网页的说明。
  • 在整个人类历史的大部分时间里,我们只能用文字来形容人类的智慧-聪明,昏暗,天才,愚蠢。
  • 但是在上个世纪,我们有了数字-智商数字就像“智商”一样。智商测试使智力似乎可以测量,并且人类可以按数字排序。然后将它们分类,放到学校,绝育场所甚至死亡集中营中。
  • 今天,我们对情报的理解已经扩展。但是我们仍在进行智商测试。斯蒂芬·默多克(Stephen Murdoch)今天说这是一个失败的想法。
  • 这个小时的重点:我们与智商的漫长恋情的迷人历史。

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2007年6月18日,星期一

最近感兴趣的文献07/6/18

这周(实际上是最后两周)兴趣文学 可以找到 点击这里.

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WJ III NU(规范更新)特别酒吧

上周,有关 国家航空航天局列表服务器 有关 WJ III规范更新 (WJ III NU)。一些成员提供了良好的回应。

目前,我想宣布一个特殊的 WJ III NU 评估服务公告(ASB) 将可用(从 河边 网页),大约需要两周的时间。 会计准则委员会将提供更深入的信息,以解决用户可能对WJ III NU提出的主要问题。以下是ASB的标题和提交的草案(注意 -最终出版物中的文本可能会对引言进行一些小的编辑,更改等),其中包括文档中回答的主要问题列表。

最终的ASB可供下载后,我将在此博客和几个Listservs上发帖。

[利益冲突披露-我是《 WJ III》的合著者]


WJ III / NU分数差异:用户可以期待什么以及为什么

伍德科克-约翰逊®III规范更新(WJ III NU®)(伍德科克,麦格鲁,施兰克,& Mather, 2001, 2007) is a 记录alculation 的 的 normative data for 的 伍德科克-约翰逊 III (WJ III ®)(Woodcock,McGrew,&Mather,2001年),基于2000年美国人口普查的最终统计数据(美国人口普查局,2005年)。最后的2000年人口普查数据反映在WJ III NU Compuscore 和 Profiles Program(Compuscore)提供的规范中®) (Schrank & 鹬, 2007) 和 在里面 documentation provided 在里面 WJ III NU Technical Manual (McGrew, Schrank, &Woodcock,2007)。WJIII NU规范取代了基于美国人口普查局的原始WJ III规范。’1996年发布的2000年人口普查预测(Day,1996年)。

人口调查局’人口预测计划基于对未来出生,死亡和国际移民的假设,发布美国常住人口的预测。人口普查预测是对未来日期人口的估计,随后由人口普查统计数据代替。 2000年的人口普查统计数据对美国人口的描述与上次预测(1996年发布)所假设的描述有所不同。例如,据该局’s GReg Spencer, “当我们进行2000年人口普查时,发现的人数比预期多了680万。当我们研究增长的来源时,我们发现在1990年代后期,移民人数超出了我们的预期。”(Landphair,2004年,第1页)。还记录了其他未曾预料到的人口变化(美国人口调查局,2005年),包括年龄,性别,种族,西班牙裔出身和居住地的变化。一些州的经济增长率是全国的三倍,人们倾向于聚集在有工作,气候适宜的地方。对于WJ III的用户,规范更新(NU)提供了与美国人口的最新比较。

此外,WJ III NU利用创新的统计进展来计算新规范。使用引导程序重采样程序(Efron&Tibshirani,1993年)允许将不确定性和潜在偏差(在样本数据中)的估计值纳入WJ III NU规范的计算中。用于重新计算WJ III NU规范的基于引导程序的规范开发程序可对个人进行更精确的估算’的测试性能。

总的来说,根据最新的美国人口普查统计数据,对WJ III NU规范数据中的人口统计特征进行细化,“state-of-the-art”用于估计用于计算范数的样本统计量的统计方法使WJ III的用户对WJ III基于NU的分数的准确性更有信心。

目的

提出并讨论了以下四个一般类别的问题:
  • 根据原始的WJ III和WJ III NU规范,我可以期望考试成绩之间有什么分数差异?如果存在差异,在某些年龄段的差异是否更明显?
  • 2000年美国人口普查人口最终统计数据是否发生了足够的变化(自2000年人口普查预测以来),从而使受试者在WJ III上获得的分数发生了真正的变化?也就是说,是否需要NU规范来提供更好的分数估计值以与当前美国人口进行比较?
  • 什么是“bootstrap sampling”更重要的是,这种创新的统计方法如何提供比2000年WJ III数据发布的规范更准确的规范?
  • WJ III / NU分数应用于追踪和比较个人在整个时间范围内的测试表现。从WJ III到WJ III NU跟踪学生成长的建议最佳实践是什么?

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来自心灵Blogosphere的随机花絮07年7月18日

  • 查看 BPS研究摘要 有关如何利用我们的有趣帖子 最早的童年记忆
  • 技术花絮。我最喜欢的网站,用于监视基于Web的新软件工具 (下载小队) 强烈建议使用一个名为Toodledo的新“任务列表”应用程序。我打算检查一下。
  • 有关背后的神经心理学的更多信息 多任务ENL.

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2007年6月16日,星期六

有关阅读心理学的更多信息

我的帖子回复:推荐 阅读理解 读数显然符合需要。我收到了来自在职学校心理学家的许多电子邮件。特别要感谢练习心理学家Allison Gunne。 15岁的她现在重新攻读博士学位。她提名了Rayner等人(2001)的文章 “心理学如何指导阅读教学”。谢谢艾莉森。

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2007年6月15日,星期五

听觉处理(Ga)延展性/干预


查看有关的帖子 听觉时间/处理(Ga) 延展性发布在IQ的Corner姊妹博客上... 智商时钟.

美国航空航天学会神经心理学实践指南出版


对临床神经心理学实践感兴趣的读者,如果尚未意识到,可能会对该出版物的出版感兴趣。 美国临床神经心理学学会(AACN) 最近在《临床神经精神病学》上发表的《神经心理学评估和咨询实践指南》t(点击这里)

抽象
  • 本文档是第一批由AACN董事会正式审查和认可并在AACN官方杂志上发布的实践准则。制定这些假设的前提是,神经心理学评估和咨询的准则和标准对于专业发展至关重要。因此,它们旨在促进临床神经心理学专业的持续系统发展,并有助于确保高水平的专业实践。提供这些指南可为AACN的成员以及整个临床神经心理学领域提供服务。
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心灵博客圈的随机花絮07年7月15日

  • 看看 BPS研究摘要 报告“道!”我们都经历的(记忆缺失)时刻
  • ENL 关于“注意与需要注意”的有趣文章
  • 谢谢 心灵骇客 引导我们所有人 CogNews.net,“一个网站,它从许多认知科学网站中提取信息,并将它们放在一个地方,以供您欣赏。”
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阅读理解理论与评估-推荐阅读


尽管在教育中通常会在实践上做出区分 情报成就 (阅读,数学,写作),按照 CHC理论, 智力和成就都是能力.....他们主要是基于连续性(不是二分法)而不同,这取决于间接或直接形式学习经验对能力的学习程度。因此,围绕阅读结构的理论和实践问题与该博客非常相关。

话虽这么说,我必须承认,作为一名受过训练的学校心理学家,我对当代阅读理论的理解不是应该的。我没有跟上过去几年的文学发展。我怀疑大多数其他学校/教育心理学家也缺乏对当代阅读理论和评估问题的足够了解。

为了纠正这种情况,我一直在阅读某些章节和特殊报告(其他人向我推荐),以解决阅读的最终目标。阅读理解)。迄今为止,我发现两种阅读方式特别有益。...因为它们使我能够将我积累的一些不同信息整合到一个更连贯的阅读理解知识模式中。尽管本章(阅读理解评估-过去,现在和将来的实践回顾)由 皮尔森和哈姆(2005)和特殊 兰德报告(2002) 本书主要是从大型小组阅读评估的角度编写的,大多数信息与临床1-1阅读评估实践有关。

我敦促所有执业的评估专家花些时间浏览这两章。

只是我的2美分。

警告....文件太大,如果您不在高速连接中,则文件打开/下载速度可能会很慢。

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智商的角落头条6-15-07

所有适合IQ的Corner读者的新闻:

这是 第二十七期 大脑和心灵博客领域的智商角点头条

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2007年6月12日,星期二

来自心灵Blogosphere的随机花絮6-12-07

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2007年6月8日,星期五

心灵博客圈的随机花絮6-8-07

  • 看看 DI博客的“大脑博客” 该帖子提供了许多有趣的链接,涉及以下内容:(a)有趣的大脑训练游戏;(b)音乐和语言之间的音调相似性;(c)音频和非音调语言的说话者之间的遗传差异;(d)贝叶斯角色运动控制中的网络,(e)老年痴呆症的新遗传风险因素,(f)神经科学的潜在教育意义,(g)执行功能和数学的作用……以及更多有趣的花絮。 DI博客真棒!
  • 谢谢 心灵黑客为“知道血液;知道大脑” 发布-指导读者阅读有关以下方面的关键科学论文的文章 脑部扫描和血流.
  • 通过了解有关“多个认知图”的信息 老鼠陷阱 发布
  • 虽然惹恼了 神经伦理与法律博客 回覆: ”Neuroscien的诱人魅力ce“
  • 智能 Machines 有一个帖子:语音识别技术的成熟

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2007年6月6日,星期三