2010年9月10日，星期五

iPost：实验心理学杂志：学习，记忆和认知-在线优先出版物和第36卷，第5期

预约定价安排 日记警报：
实验心理学杂志：学习，记忆和认知

以下文章已于本周在线发表，然后出现在《实验心理学杂志：学习，记忆和认知》的最终印刷版和在线期刊上：

采集时需要注意，但不要表达新的响应偏见。
迈尔斯（James D.）罗伯特·W·普罗克（Proctor）

元认知控制和间隔练习：阐明人们的行为及其原因。
托皮诺，托马斯·C。科恩（Michael Co.）



  • 一个新的问题可用：


    • 在扫描仪中旋转：虚拟重定向的神经相关。
    第1097-1107页
    詹妮弗E. Joanisse，马克·F。纽科姆（Nora S.）

    在语音识别中跟踪拼字信息的时间过程。
    第1108-1117页
    Salverda，Anne Pier； Tanenhaus，迈克尔·K。

    相对于重复学习，重复测试产生了卓越的学习转移。
    第1118-1133页
    巴特勒，安德鲁·C。

    跨延迟的认知技能丧失：认知技能获得理论的限制。
    第1134-1149页
    威尔金斯（Nicolas J.）罗森，凯瑟琳·A。

    语义预览有助于阅读过程中的眼球运动：中央凹快速启动研究。
    第1150-1170页
    霍恩斯坦，斯文； Jochen的Laubrock；莱因霍尔德Kliegl

    基于因果的分类中的因果地位和连贯性。
    第1171-1206页
    雷德，鲍勃；金申宇

    检查自由召回和立即序列召回之间的关系：列表长度和输出顺序的影响。
    第1207-1241页
    沃德，杰夫； Tan，Lydia；雷切尔·格林费尔·埃萨姆

    高技能和低技能的算术问题解决者的心理减法：口头报告与操作数识别范例。
    第1242-1255页
    Thevenot，凯瑟琳；卡洛琳·卡斯特（Castel） Fanget，Muriel；法约尔，米歇尔

    视觉单词识别中的嵌入单词：左半球是否看到脑部下雨？
    第1256-1266页
    麦考密克（Samctha F.）戴维斯（Colin J.）马克·布赖斯伯特



    想象积极的情绪和抑制性控制：骄傲与幸福的区别影响。
    第1314-1320页
    卡齐尔（Maayan）； Eyal，Tal； Nachshon的Meiran；约斯凯斯勒

    重访新奇效应：当熟悉而不是新奇时，会增强记忆力。
    第1321-1330页
    波彭克，J。科勒（S.莫斯科维奇

    几秒钟后的虚假记忆：幻觉迅速而引人注目。
    第1331-1338页
    克里斯汀·E·弗莱格（Flegal）；阿特金斯（Alex） Reuter-Lorenz，PatriciaA。

    短暂闪烁的单词和伪单词在超快速串行视觉呈现中的持久效果。
    第1339-1345页
    阿尔布雷希特（Thorsten）；德克Vorberg

    特定于项目的编码还带来了定向遗忘的另一个好处：来自入侵错误的证据。
    第1346-1354页
    莉莉·萨哈金（Sahakyan）；德莱尼，彼得·F。
    张贴者 在

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