2011年5月31日,星期二

阅读11/1/31 8:00 AM的Cognition And Development @ psypress的三篇免费文章

心理学出版社@psypress)
11-5-31上午8:00
阅读《认知杂志》上的三篇热门示例文章& Development 这里: http://goo.gl/oSC6E #聚光灯 #jcd


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凯文·麦格鲁(Kevin McGrew)博士
教育心理学家

2011年5月30日,星期一

2011年5月29日,星期日

FYiPOST。关于FAS的特刊-《神经心理学评论》,第1卷。 21,第2期-新问题快讯




5月29日,星期日

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在这个问题上:
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胎儿酒精频谱异常:概述
爱德华 P. Riley, M. Alejandra Infante & Kenneth R. Warren
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评论
胎儿酒精频谱异常:神经心理学和行为特征
莎拉 N. Mattson, Nicole Crocker & Tanya T. Nguyen
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评论
成像产前酒精暴露对发育中的人脑结构的影响
凯瑟琳 Lebel, Florence Roussotte & Elizabeth R. Sowell
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评论
功能性神经影像学检查产前酒精暴露的影响
克莱尔 D. Coles & Zhihao Li
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评论
弥散张量成像对胎儿酒精频谱异常的大脑和认知有何启示?
杰弗里 R. Wozniak & Ryan L. Muetzel
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评论
胎儿酒精光谱异常不良反应的生物行为标志
桑德拉 W. Jacobson, Joseph L. Jacobson, Mark E. Stanton, Ernesta M. Meintjes & Christopher D. Molteno
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评论
胎儿酒精光谱紊乱动物模型中基于磁共振的成像。
绍纳 K. O'Leary-Moore, Scott E. Parnell, Robert J. Lipinski & Kathleen K. Sulik
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评论
产前饮酒对行为的影响:啮齿动物和灵长类动物研究
玛丽 L. Schneider, Colleen F. Moore & Miriam M. Adkins
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评论
从研究到实践:开发针对胎儿酒精性谱系障碍儿童的干预措施的综合框架
皮亚达萨 W. Kodituwakku & E. Louise Kodituwakku
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勘误表
勘误至:对获得性脑损伤后有行为和心理社会障碍的成年人的康复治疗:系统评价
拉费拉 Cattelani, Marina Zettin & Pierluigi Zoccolotti
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2011年5月27日,星期五

FYiPOST:30篇关于大脑健身的文章

根据我们自2006年以来和2010年以来的读者排名,以下是Sharpbrains排名前30位的文章。脑科学新闻,脑健康趋势,脑健康和维护技巧,请继续阅读以扩大您的思维。 转到链接以在SharpBrains上查看列表






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教育心理学家

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2011年5月25日,星期三

FYiPOST:测量性能的空间和数值预测指标:社区公司的调节作用

从JEP

在低收入和富裕社区的四年级学生中调查了测量表现的空间推理和数值预测器。测量性能的2个子类型的预测因子(空间–在控制言语和空间工作记忆的同时评估了基于概念和公式的语言)。与以前的调查结果一致,在所有考察的指标上,富裕社区的学生都比低收入社区的学生好。更重要的是,该研究揭示了两个社区中认知技能与学业成绩之间关系的不同模式。具体来说,空间技能与富裕人群的测量表现相关,而与低收入社区无关。这些发现表明,社会经济环境不仅影响儿童的表现水平,还影响他们将基本的认知技能(如空间推理)运用于其学业成绩的能力。 (PsycINFO数据库记录(c)2011 预约定价安排,保留所有权利)





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凯文·麦格鲁(Kevin McGrew)博士
教育心理学家

FYiPOST:教育心理学杂志-第103卷,第2期


教育心理学杂志


可变的教程形式和界面限制,以在复杂的仿真环境中最大化传输。
第257-268页
迈拉特(Michaelra。) Nihalani,Priya K .;罗宾逊,丹尼尔·H。

更正Mayrath等。 (2011)。
第268页
迈拉特(Michaelra。) Nihalani,Priya K .;罗宾逊,丹尼尔·H。

模式重要吗?调查模式,计算能力,执行功能和代数单词问题之间的关系。
第269-281页
李,克里;吴瑞芳;公牛,丽贝卡; Pe,Madeline Lee;何林浩


衡量绩效的空间和数字预测指标:社区收入和性别的调节作用。
第296-311页
凯西,贝丝·M;亲爱的,埃里克;瓦西里耶娃(Vasilyeva),玛丽娜(Marina);甘利,科琳·M;蒂恩·米歇尔

使用成长混合模型对动机和中学成绩的纵向调查。
页面312-323
Hodis,Flaviu A .; Meyer,Luanna H .;约翰·麦克卢尔;威尔,柯斯蒂·F。沃尔基·弗兰克·H。

父母对学校的看法与他们对学校欺凌行为的反应之间的联系:儿童特征和受害形式的差异。
第324-335页
Waasdorp,特雷西·依云;凯瑟琳·布拉德肖; Duong,Jeffrey

检查学生对频繁欺负的反应:一种潜在的课堂方法。
第336-352页
Waasdorp, Tracy Evian; Bradshaw, 凯瑟琳 P.

活力与兴趣–娱乐的乐趣是需要支持的教学中班际差异和学生自主动机的函数。
第353-366页
Mouratidis,Athanasios A .;马尔滕Vansteenkiste;西奥里迪斯(Georgios)镜头威利

积极的课堂激励环境:精通目标结构和课堂社会氛围​​之间的融合。
第367-382页
帕特里克·海伦卡普兰(Avi);瑞安(Ryan),艾莉森(Allison)

练习时间表和批判性思维提示对学习和转移复杂判断任务的影响。
第383-398页
安妮·赫斯丁根;塔玛拉(Tamara)范高(van 走g);范梅林堡,耶隆

中学科学教室中的测试增强型学习:测验频率和位置的影响。
第399-414页
麦克丹尼尔(Mark McAaniel); Agarwal,Pooja K .; Huelser,芭比娃娃J .;麦克德莫特,凯瑟琳·B。罗迪格,亨利·L·三世

为什么有些文字好,而有些则不好?文字质量与写作过程管理之间的关系。
第415-428页
卡罗琳·博韦;橄榄,蒂埃里;让·米歇尔·帕瑟罗

关联词对年轻读者对文本的处理和理解的影响。
第429-441页
该隐,凯特;纳什(Hannah M.)

二年级学生的口语阅读率。
第442-454页
王闯Algozzine,Bob;马文埃里克·波菲利

对Hodis等人的更正。 (2011)。
第454页
Hodis,Flaviu A .; Meyer,Luanna H .;约翰·麦克卢尔;威尔,柯斯蒂·F。沃尔基·弗兰克·H。

通过教师专业发展,提高处于风险中的学龄前儿童的词汇和识字能力。
第455-469页
瓦西克(Wasik),芭芭拉(Barbara A.); Hindman,Annemarie H.

认知性–双语者早期拼写发展的语言基础。
第470-488页
杨,Stephanie H. M .; Rickard Liow,Susan J.

字和人对解码准确性的影响:旧问题的新视角。
第489-507页
吉尔伯特(Jennifer K.)康普顿(Donald L.); Kearns,Devin M.

2011年5月24日,星期二

工作中的大脑:神经工程学

该领域有趣的简要概述文章 神经人体工程学心理科学的最新方向,这是我在心理学领域执行摘要概述文章中最喜欢的期刊之一。

点击图片放大。










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FYiPOST:2011年6月1日心理科学当前目录;卷20号3号

周围最好的概述期刊之一。 

学科: 2011年6月1日心理科学当前目录卷20号3号

心理科学在线目录的最新发展趋势

新一期 心理科学的最新方向 可在线获得:
2011年6月1日;卷20号3号

可以在以下位置在线获取以下目录: http://cdp.sagepub.com/content/vol20/issue3/?etoc


文章
儿童阅读理解的难点:性质,成因与治疗
查尔斯·赫尔姆和玛格丽特·J·斯诺林
Curr Dir Psychol Sci 2011; 20 139-142
http://cdp.sagepub.com/cgi/content/abstract/20/3/139

内隐社会认知的记忆系统模型
大卫·阿莫迪奥(David M.Amodio)和凯尔·拉特纳(Kyle G.Ratner)
Curr Dir Psychol Sci 2011; 20 143-148
http://cdp.sagepub.com/cgi/content/abstract/20/3/143

我们与他们:同理心的群体间失败
Mina Cikara,Emile G.Bruneau和Rebecca R.Saxe
Curr Dir Psychol Sci 2011; 20 149-153
http://cdp.sagepub.com/cgi/content/abstract/20/3/149

意识形态上不宽容的人会从群体间的接触中受益吗?
戈登·霍德森
Curr Dir Psychol Sci 2011; 20 154-159
http://cdp.sagepub.com/cgi/content/abstract/20/3/154

超越心理计时研究中的平均值:响应时间分布分析的力量
David A.Balota和Melvin J.Yap
Curr Dir Psychol Sci 2011; 20 160-166
http://cdp.sagepub.com/cgi/content/abstract/20/3/160

成年后期的元认知:省时监控可有益于老年人的自我调节
克里斯托弗·赫佐格(Ch​​ristopher Hertzog)和约翰·邓洛斯基(John Dunlosky)
Curr Dir Psychol Sci 2011; 20 167-173
http://cdp.sagepub.com/cgi/content/abstract/20/3/167

老龄化与执行控制:消亡的报告被夸大了
保罗·韦尔海根
Curr Dir Psychol Sci 2011; 20 174-180
http://cdp.sagepub.com/cgi/content/abstract/20/3/174

神经人体工程学:大脑,认知和工作绩效
拉贾·帕拉苏拉曼(Raja Parasuraman)
Curr Dir Psychol Sci 2011; 20 181-186
http://cdp.sagepub.com/cgi/content/abstract/20/3/181

通过自我区分从负面经验中表达意义
伊桑·克罗斯(Ethan Kross)和厄兹莱姆·艾杜克(Ozlem Ayduk)
Curr Dir Psychol Sci 2011; 20 187-191
http://cdp.sagepub.com/cgi/content/abstract/20/3/187

评价条件在态度形成中的作用
伊娃·沃尔瑟(Eva Walther),丽贝卡·威尔(Rebecca Weil)和杰西卡·杜辛(JessicaDüsing)
Curr Dir Psychol Sci 2011; 20 192-196
http://cdp.sagepub.com/cgi/content/abstract/20/3/192

模拟其他思想的两种机制:镜像和自投影之间的分离
亚当·韦兹(Adam Waytz)和杰森·米切尔(Jason P.Mitchell)
Curr Dir Psychol Sci 2011; 20 197-200
http://cdp.sagepub.com/cgi/content/abstract/20/3/197

动作对知觉的影响
杰西卡·维特(Jessica K.Witt)
Curr Dir Psychol Sci 2011; 20 201-206
http://cdp.sagepub.com/cgi/content/abstract/20/3/201