2012年11月29日,星期四

文章:改善空间记忆和流体智力的潜在空间工作记忆训练任务


潜在空间工作记忆训练任务,可同时改善情景记忆和流体智力
http://www.plosone.org/article/info:doi%2F10.1371%2Fjournal.pone.0050431

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凯文·麦格鲁(Kevin McGrew)博士。
教育心理学家
应用心理测验研究所
行动计划 主任
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智商角最近的兴趣文学:12-29-12

 

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2012年11月28日,星期三

文章:博客和微博,以传播您的研究。这就是为什么



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凯文·麦格鲁(Kevin McGrew)博士。
教育心理学家
应用心理测验研究所
行动计划 主任
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2012年11月27日,星期二

实验心理学杂志:人类的感知和性能-在线第一出版物

预约定价安排 日记警报:
实验心理学杂志:人类的感知和表现

以下文章已于本周在线发表,然后出现在《实验心理学杂志:人类的感知与表现》的最终印刷版和在线期刊上:

价值驱动型注意力捕获的持久性。
安德森,布莱恩·A。扬蒂斯·史蒂文

将感知动画与注意力联系起来:来自追踪检测范式的证据。
Meyerhoff,Hauke S .;哈夫,马库斯;史蒂芬·施万

隐式学习空间提示中的时空偶发事件。
Rieth,Cory A .;休伯(David Huber)


要编辑您的个人资料或停止接收目录警报,请访问 http://psycalert.apa.org 或您的MyPsycNET页面 预约定价安排互联网.



2012年11月25日,星期日

CHC认知成就研究20年的意义:回到未来以及超越CHC

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关键从我第一次演讲时的幻灯片 理查德·伍德考克认知评估研究所 现在发布在 幻灯片分享. 我以为我以前曾发布过这些内容,但似乎找不到它们。  So 他们来了 第一次(或第二次)。 以下是我也提交的论文摘要,最终由 WMF出版社.


已经学到了很多 CHC CHC COG-->期间的ACH关系 过去20年(麦格鲁& Wendling’s, 2010).  本文基于现有研究,首先阐明了 definitions of 能力, 认知能力, 成就能力才能.  之间的差异 一般领域特定领域CHC预测学校成绩的指标。   卡夫曼的承诺’s “intelligent” 情报 通过两种方法说明了测试方法 基于CHC的选择性引荐为重点的评估(SRFA).  接下来,一些新 智能 test design (ITD)原则进行了描述, 通过一系列采用各种方法的探索性数据分析证明 数据分析工具(多元回归,SEM因果建模, 多维缩放)。  ITD 原理和分析得出了建造 发育敏感的CHC一致性 学术能力集群,可以在以下方面发挥重要作用的措施 SLD的当代第三种方法(优势和劣势模式) identification. 
需要超越 COG的简单概念化COG-->讨论并证明了ACH关系和SLD识别模型 通过CHC COG的介绍和讨论--> 交流电 H因果SEM模型。  另一个 例如确定和量化建议 认知能力成就特质复合体 (CAATC)。  当前PSW第三方法SLD的修订 提出了将集成CAATC的模型。  最后,需要纳入 认知复杂度 测试 and 综合分数 在CHC域内 在设计和组织智能测试电池(以改善 提出了对学校成绩的预测)。  本文提出的各种建议代表了 (a)呼吁以新方法回归旧观念(回到未来)或(b)接受新的想法,概念和 需要心理学家超越主导者范围的方法 人类认知能力的CHC分类法(即 超越CHC )。




文章:外语推理更敏锐

2012年11月18日,星期日

AP 101简报17:在Atkins 先生 / ID 死刑案件中对成就测验分数的误解和误用:第1部分-预期标准分数的范围

可以从以下位置获得以下AP 101心理测量摘要: 智商的角落 姐妹博客...的 ICDP博客.  点击这里。

AP 101摘要#17:   阿特金斯  先生 / ID 死刑案件: 第1部分-预期标准分数范围

凯文·麦格鲁(Kevin S.
应用心理测验研究所(IAP)

2012年11月14日,星期三

神经心理学-在线第一出版物

预约定价安排 日记警报:
神经心理学

以下文章已于本周在线发表,然后出现在神经心理学的最终印刷版和在线刊物上:

正常衰老和阿尔茨海默氏病对自传体记忆的影响与自我高度相关。
佩内洛普(Pénélope)马蒂内利(Martinelli); Adèle,安森;马可·斯珀杜蒂(Sperduti);皮奥利诺(Paolin)


自闭症儿童的元记忆:探索情节和语义记忆中的“知觉”。
Wojcik,Dominika Z .;穆兰(Chris Mo.)席琳·苏奇

心理方法-在线优先出版物


以下文章已于本周在线发表,然后出现在心理方法的最终印刷版和在线期刊上:

用于分析具有复杂方差结构的小样本多级数据的贝叶斯方法。
鲍德温,斯科特·A。菲林汉姆,吉尔伯特·W。

分析嵌套在组内的个体的重复测量数据:动态组效应的会计处理。
鲍尔,丹尼尔·J。 Nisha C.Gottfredson;院长丹妮尔扎克·罗伯特·A

IRT 如何解决强制选择问卷中的提示性数据问题。
布朗,安娜;艾伯多省Maydeu-Olivares

心理评估-在线优先出版物




预约定价安排 日记警报:
心理评估

以下文章已于本周在线发表,然后出现在《心理评估》的最终印刷版和在线期刊上:

节食意向量表(DIS)的制定和验证。
克鲁伊人,特根;柏拉图,迈克尔·J。丽格(Elizabeth Rieger);伯恩,唐·G。

关于法国WISC的更多见解–IV贝叶斯结构方程建模的因子结构。
菲利普·戈莱;回复伊莎贝拉;罗西耶(Jérôme);尼古拉斯·法维兹;蒂埃里·莱瑟夫

时代的表述–教育指数:测量年龄和教育效果对神经心理学的影响。
林,马克斯; Eng,Goi Khia;拉皮萨达(Atapiio); Subramaniam,神话;克劳斯,迈克尔; Keefe,Richard S. E .;科林森,西蒙·洛斯(Simon Lowes)

罗夏测验的方法与精神分裂症的日常生活和社会功能有关。
摩尔,瑞安(Raeanne C.); Viglione,唐纳德·J。罗森法布(Rosenfarb),欧文(Irwin)。帕特森(Thomas L.)布伦特T.

一项新的新措施:Barratt冲动量表的发展–Brief (BIS-Brief).
斯坦伯格,琳恩;夏普,卡拉;斯坦福,马修S .; Tharp,安德拉·泰滕(Andra Teten)

发展心理学-在线优先出版物

预约定价安排 日记警报:
发展心理学

以下文章已于本周在线发表,然后出现在《发展心理学》的最终印刷版和在线期刊上:

儿童的能力或成年人的能力:在不同任务中的不同发展轨迹。
莎拉·弗兰(Furlan,Sarah);弗朗卡·阿格诺利;雷娜(Valery F.)


学龄前儿童可以做出高度准确的学习判断。
Lipowski,Stacy L .;梅里曼,威廉·E。约翰·邓洛斯基

关于吸烟的对话中的信息管理策略:育儿与青少年吸烟的相关性和纵向关联。
亚伦·梅茨格(Metzger) Wakschlag,劳伦S .;安德森,瑞安;安妮·达夫勒;价格,朱丽叶; Zujeil的Flores;罗宾·梅梅尔斯坦

从12岁到52岁的智力的稳定性和变化:卢森堡MAGRIP研究的结果。
丹尼尔·沙尔克;马丁·布鲁纳;盖瑟(Geiser),基督徒;普雷克尔(Francks);凯勒·乌尔里希;斯宾格勒,马里恩;罗曼·马丁

转移,更新和抑制在年轻人和老年人的预期记忆表现中的作用。
Schnitzspahn,Katharina M .;克里斯托夫·斯塔尔;梅兰妮(Zelintl)克里斯勒(Christoph P.)马赛厄斯Kliegel


2012年11月5日,星期一

数学方面的教育和职业兴趣:对课堂之间联系的纵向检验

利用期望值模型,阶段–环境适应理论和自我决定理论,本研究考察了数学领域中课堂特征,期望值,高中课程入学率和职业理想之间的纵向联系。收集了3,048名青年的数据,这些青年报告了他们7年级的课堂经验,6年级,7年级和10年级的期望值以及12年级的职业抱负。从6、7和10年级的学校记录中收集数学课程的学生成绩,并从9年级到12年级收集他们的数学课程入学率。结果表明,学生在数学课堂上的经历可以预测他们的期望值和价值观,进而可以预测所参加的高中数学课程的数量和数学的职业志向。还讨论了性别和数学能力的差异。 (PsycINFO数据库记录(c)2012 预约定价安排,保留所有权利)








第二语言习得中的执行和语音过程。

本文报告了一项潜在的变量研究,探讨了工作记忆,语音短期记忆,语音意识和熟练程度之间的特定联系,这些语言以8到8的第一(L1),第二(L2)和第三(L3)语言表达9岁的儿童正在接受多种语言的教育。孩子们在卢森堡语(L1),德语(熟悉的L2)中完成了多种L1测验,这些测验涉及复杂跨度,言语短期存储和语音意识,并测试了多种语言领域(词汇,语法和识字能力),和法语(陌生的L3)。结果表明,执行处理能力,语音短期记忆和语音意识是不同但相互关联的结构,它们在多语言儿童中表现出与母语和第二语言能力的不同关联:语音短期记忆与母语和母语中的词汇有着独特的联系。结构上相似的L2;执行过程与跨语言语法,阅读理解和拼写有关;语音意识对结构不同的L3的单词解码,拼写和语言能力做出了特殊贡献。语音处理能力对于获取一种新语言的声音结构至关重要,而执行过程与第二语言学习者的高级语言能力具有更广泛的联系。 (PsycINFO数据库记录(c)2012 预约定价安排,保留所有权利)








自决理论动机调解模型在自然状态下的纵向检验

这项研究为自决理论的动机中介模型提供了第一个纵向设计,基于课堂的实证检验。通过三波纵向研究设计,从韩国的500名(257名女性,243名男性)8年级学生中,收集了感知的自主支持,动机(自主需要满足感),参与度和成就的量度。多层次结构方程建模测试了该模型,在该模型中,上学期感知的自治支持增加了学期中自治的需求满意度,这反过来又增加了学期末的参与度,从而预测了课程的完成情况。我们进一步测试了可能的相互作用途径以及整个模型中所有效应的稳定性。结果显示了一个复杂的动态模型,该模型在自然发生的课堂过程中展开,既可以验证假设的模型,又可以通过重要方式对其进行扩展和验证。所有假设的影响都得到支持,但是在整个学期中它们并不稳定,这主要是由于出现了一些相互影响。总体而言,该纵向测试显示出比以前的横截面调查所建议的更具动态性的模型。 (PsycINFO数据库记录(c)2012 预约定价安排,保留所有权利)








能力信念和目标取向对内在动机变化的作用。

本研究调查了3种理论上合理的解释,以解释与学校相关的内在动机。对348名德国11年级学生的样本进行了为期1年的随访。在2次测量中,学生完成了关于他们与学校相关的内在动机,目标取向和能力信念的自我报告。与以前的研究一致,交叉滞后分析几乎没有为以下假设提供证据:在控制了先前的内在动机之后,先前的能力信念会影响随后的内在动机。将目标定向视为主持人并不会改变此结果。相反,学习目标而非绩效目标直接预测了学生内在动机的变化,反之则不然。讨论了有关推进动力理论和实践意义的发现。 (PsycINFO数据库记录(c)2012 预约定价安排,保留所有权利)








预测跨中级数学单词问题解决的发展。

这项研究探讨了跨中级单词问题解决(WPS)发展的预测因素。在三年级开始时,对四组学生(N = 261)进行了计算,语言,非语言推理能力和专心行为的测量,并从3年级开始到5年级结束进行了4次低水平的WPS评估和高度的复杂性。语言技能在两个复杂度上都与初始表现相关,并且不能预测这两个水平上的增长。计算技能会影响低复杂度问题(而非高复杂度问题)的初始性能,并且无法预测在任一复杂度级别上的增长。注意行为不能预测初始性能,但可以预测低复杂度的增长,而专心行为可以预测初始性能,但不能预测高复杂度问题的增长。非语言推理预测了低复杂度WPS的初始性能和增长,但仅预测了高复杂度WPS的增长。该证据表明,尽管数学结构是固定的,但是当WPS上下文变化时,不同的认知资源可能会成为WPS发展中的限制因素。 (PsycINFO数据库记录(c)2012 预约定价安排,保留所有权利)








如果智力是常态,愚蠢会变得更有趣-NYTimes.com

http://www.nytimes.com/2012/10/23/health/if-intelligence-is-the-norm-stupidity-gets-more-interesting.html?_r=0

2012年11月4日,星期日

双语的认知益处-Dana Foundation

http://dana.org/news/cerebrum/detail.aspx?id=39638

文章:亚瑟·詹森(Arthur 詹森)享年89岁。他对种族和智商的看法引起了轩然大波


亚瑟·詹森(Arthur 詹森)享年89岁。他对种族和智商的看法引起了轩然大波
http://www.latimes.com/news/obituaries/la-me-arthur-jensen-20121102,0,5349939.story

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文章:孩子的共情发展量表(KEDS):小学学龄儿童共情的多维量度-Reid-2012-British 发展心理学


孩子的共情发展量表(KEDS):小学学龄儿童共情的多维量度-Reid-2012-英国发展心理学杂志
http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/bjdp.12002/abstract;jsessionid=062B1C02BA2A94542E6D0D2ED2C0C7FE.d02t01

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文章:leading brains


领先的大脑
http://paper.li/AndyHab/1313696887

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文章:The Expert’的耳朵:专业知识和审美判断

视频:什么是诵读困难?


什么是诵读困难?
http://www.youtube.com/watch?v=yKsjfnCMuYY

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2012年11月3日,星期六

儿童教育出版物中的CHC理论入门

 

视觉工作记忆中特定于内容的额顶同步

我在阅读时看到了这篇文章 智商角落-智能智商见解Paper.li手机版 并认为您可能会感兴趣:

视觉工作记忆中特定于内容的额顶同步

在人类和猴子的工作记忆任务中,外侧额叶前额叶壁和后壁额叶皮质区域表现出任务依赖性激活。这些区域的神经元在运动过程中变得同步。
阅读sciencemag.org上的全文



2012年11月1日,星期四

McGrew(2009)CHC 情报文章-吹牛时间

我很荣幸地向您报告以下文章,这是一篇受邀的社论 情报,截至两周前,是该杂志中被引用次数第四高和下载量排名第十二的 情报 自2007年以来。这会让我妈妈感到骄傲。请点击 这里 为证明。 该文章的副本是 这里.



研究字节:三篇有趣的阅读研究文章

有关无声阅读干预,无声阅读所涉及的技能以及拼字法知识的定义和组成的新文章。点击图片放大

 

 

 

智商角最近感兴趣的文献:11-1-12

 

提供两周的有趣的社会和行为研究文章 这里这里.

 

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安迪·哈伯马赫(@安迪·哈布)
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文章:前额叶皮层控制习惯