2014年12月31日,星期三

博客管理员新年快乐



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凯文·麦格鲁(Kevin McGrew)博士。
教育心理学家
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2014年12月29日,星期一

分享句子重复是衡量儿童语言能力的一种方式,而不是通过BrowZine限制工作记忆的方式

句子重复是衡量孩子的标准'的语言技能,而不是工作记忆的限制
玛丽安·克莱姆;梅尔比·勒夫åg,莫妮卡;本特·哈格维特(Hagtvet)莱斯特,索尔维格-阿拉玛·哈拉斯;扬·埃里克·古斯塔夫森;查尔斯·赫尔姆
发展科学,第一卷。 18第1期– 2015: 146 - 154

10.1111 / desc.12202

明尼苏达大学用户:
http://login.ezproxy.lib.umn.edu/login?url=http://doi.wiley.com/10.1111/desc.12202

明尼苏达州非大学的用户:(全文可能不可用)
http://doi.wiley.com/10.1111/desc.12202

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2014年12月27日星期六

分享为智力而战:通过BrowZine的John L. 喇叭的学术工作简介

为情报而战:约翰·霍恩(John L. 喇叭)学术工作的简要概述
麦卡德,约翰·J。霍弗(Scott M.)
多元行为研究,第一卷。 49第1期– 2014: 1 - 16

10.1080 / 00273171.2013.841089

明尼苏达大学用户:
http://login.ezproxy.lib.umn.edu/login?url=http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/00273171.2013.841089

明尼苏达州非大学的用户:(全文可能不可用)
http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/00273171.2013.841089

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通过BrowZine分享创伤性脑损伤后韦克斯勒成人智力量表第四版的临床效用

脑外伤后韦氏成人智力量表第四版的临床应用
唐德斯J.强,C.-A。 H。
评估卷22第1期– 2015: 17 - 22

10.1177 / 1073191114530776

明尼苏达大学用户:
http://login.ezproxy.lib.umn.edu/login?url=http://asm.sagepub.com/cgi/doi/10.1177/1073191114530776

明尼苏达州非大学的用户:(全文可能不可用)
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共享用于DIF分析的锚定选择策略:通过BrowZine进行审查,评估和新方法

DIF分析的锚点选择策略:审查,评估和新方法
Kopf,J。 Zeileis,A .; Strobl,C。
教育和心理测量,第一卷。 75第1期– 2015: 22 - 56

10.1177 / 0013164414529792

明尼苏达大学用户:
http://login.ezproxy.lib.umn.edu/login?url=http://epm.sagepub.com/cgi/doi/10.1177/0013164414529792

明尼苏达州非大学的用户:(全文可能不可用)
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通过BrowZine分享学术成就中的性别差异与政治,经济或社会平等无关

学术成就中的性别差异与政治,经济或社会平等无关
Stoet,吉斯伯特;吉利(David C.
情报,卷。 48– 2015: 137 - 151

10.1016 / j.intell.2014.11.006

明尼苏达大学用户:
http://login.ezproxy.lib.umn.edu/login?url=http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0160289614001688

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http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0160289614001688

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2014年12月24日,星期三

2014年12月23日,星期二

创造力和默认网络:静止时创造力大脑的功能连接性分析[feedly]



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创造力和默认网络:静止时创造力大脑的功能连接分析
// 神经心理学-知识网

标题:创造力和默认网络:静止的创造力大脑的功能连接分析
作者:Beaty,Roger E .;马蒂亚斯·贝内德克(Benedek)威尔金斯,罗宾W。等。
资料来源:NEUROPSYCHOLOGIA,64:92-98 2014年11月
入侵检测系统#:AU6TL。 ISSN:0028-3932
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巴西Gf-Gc智力测验的因子结构

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2014年12月23日,星期二
下午6:22
 

多种自闭症突变导致不同的疾病结果

一个任务就是一个任务就是一个任务:将复杂的跨度,n向后和其他工作内存指示符放入...

2014年12月22日,星期一

在雷诺兹智力评估量表中为黑白推荐学生共享不变性。通过BrowZine

雷诺兹黑人和白人推荐学生的智力评估量表的不变性。
博让,亚历山大。麦格劳林,肖恩·M。
心理评估,卷。 26问题4– 2014: 1394 - 1399

10.1037 / pas0000029

明尼苏达大学用户:
http://login.ezproxy.lib.umn.edu/login?url=http://doi.apa.org/getdoi.cfm?doi=10.1037/pas0000029

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2014年12月21日星期日

分享看到红色?颜色对通过BrowZine进行的智力测试性能的影响

看到红色?颜色对智能测试性能的影响
艾玛(Emma E.C.)冯·斯托姆,苏菲
情报,卷。 48– 2015: 133 - 136

10.1016 / j.intell.2014.11.007

明尼苏达大学用户:
http://login.ezproxy.lib.umn.edu/login?url=http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S016028961400169X

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http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S016028961400169X

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共享重要的智力功能:通过BrowZine进行的系统文献综述

智力活动的临界点:系统文献综述
明纳Peltopuro;蒂莫·阿洪嫩Jukka Kaartinen; Seppälä, Heikki; Närhi, Vesa
智力和发育障碍,卷。 52第6期– 2014: 419 - 443

10.1352 / 1934-9556-52.6.419

明尼苏达大学用户:
http://login.ezproxy.lib.umn.edu/login?url=http://www.aaiddjournals.org/doi/abs/10.1352/1934-9556-52.6.419

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http://www.aaiddjournals.org/doi/abs/10.1352/1934-9556-52.6.419

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2014年12月20日星期六

研究字节:Gf和工作内存共享60%到70%的差异

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2014年12月20日星期六
下午6:40
 
 

通过BrowZine在学校发展准备技能的早期发展和协会中分享英语和西班牙语的儿童词汇量增长

小孩儿'早期发展中英语和西班牙语词汇量的增长以及与学校准备技能的联系
凯瑟琳S.Tamis-LeMonda;宋露露罗如凡;柳娜·库奇科卡哈娜·卡尔曼(Rohan);吉川裕和朱莉娅·劳夫曼
发育神经心理学,第一卷。 39第2期– 2014: 69 - 87

10.1080 / 87565641.2013.827198

明尼苏达大学用户:
http://login.ezproxy.lib.umn.edu/login?url=http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/87565641.2013.827198

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学校心理学家的认知评估实践

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2014年12月18日,星期四

127位科学家挑战了所谓的大脑训练"conse...

127位科学家挑战了所谓的大脑训练"consensus"由斯坦福长寿中心发布

sharpbrains.com  •  —"A group of 127 sci­en­拳头发出“公开让­ter" to the Stan­ford Cen­今天的长寿之战­最近状态­ment 通过 the cen­三重击­i­cal of the emerg­ing …
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2014年12月17日,星期三

文章:音乐课如何激发语言发展


音乐课如何激发语言发展
http://www.psypost.org/2014/12/music-class-can-spark-language-development-30245

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认知训练资料:回覆信



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认知训练数据网  •  2014年10月,斯坦福长寿中心发布了题为“科学界关于大脑训练行业的共识”的声明。但是,该声明并未反映出真实情况…



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新技术使眼动追踪成为脑功能和脑损伤的生物标志物




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2014年12月16日,星期二

贝尔吉姆(Belguim)CHC会议2015年2月:关于情报的新视角:仔细查看CHC模型

关于情报的新角度!仔细了解CHC模式我是 会议定于2月5日至6日在贝尔吉姆安特卫普的托马斯·摩尔学院举行。  Information can be 在这里找到.

2014年12月15日,星期一

神经元网络和脑电波




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2014年12月14日星期日

经过数百年的困惑,争议后,重新发现了主要的大脑通路




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2014年12月13日星期六

在成年人中共享运动困难和阅读障碍:通过BrowZine合并症的认知基础

成人运动困难和阅读困难:合并症的认知基础
威尔逊(Anna J.)安德鲁斯,斯图尔特·G。海伦娜·斯特拉瑟斯;罗,维多利亚·M。拉格纳(Rajna)博格达诺维奇(Bogdanovic); Waldie,Karen E.
学习和个人差异,卷。 37– 2015: 118 - 132

10.1016 / j.lindif.2014.11.017

明尼苏达大学用户:
http://login.ezproxy.lib.umn.edu/login?url=http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1041608014002179

明尼苏达州非大学的用户:(全文可能不可用)
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1041608014002179

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2014年12月11日,星期四

2014年12月7日星期日

四世听觉处理(Ga)的测量:在线PowerPoint幻灯片放映



四世听觉处理(Ga)的测量 凯文·麦格鲁

四世认知语言和口语包括听觉处理的新措施(),这是智力上认知上较为复杂的听觉量度。 此简短演示提供了《 四世》的概述 测试并提供支持 作为人类智能的主要组成部分。

2014年12月6日星期六

最高法院就智力残疾证据提起诉讼



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最高法院就智力残疾证据提起诉讼
// 犯罪与后果博客

凯文·布鲁姆菲尔德(Kevan 布鲁姆菲尔德)于1993年在路易斯安那州巴吞鲁日(Baton Rouge)谋杀了警察下士贝蒂(Batty)谋杀犯。 他于1995年接受审判。 六年前,最高法院裁定 彭里 v。 琳诺 智力低下(现在称为智力残疾)是必须允许陪审团考虑的缓解因素,但不能作为绝对排除。 布鲁姆菲尔德的律师没有提供任何证据表明他有迟钝的行为,而是辩称其他因素可以缓解这种情况,于是他被判处死刑。

审判七年后,最高法院裁定 阿特金斯 v。 维吉尼亚州 毕竟,这种迟缓是绝对的排斥。 高等法院没有为它的触发器道歉。 在州抵押品审查中,初审法官根据审判记录拒绝了请愿书。

对联邦人身保护罪怎么办? 28 U.S.C.的参照标准§2254(d)允许联邦法院尽管州法院否决了案情,但仍可给予救济,如果州法院“对索赔的裁决...(2)导致基于对事实的不合理确定的裁决在州法院程序中提出的证据。” 

但是,如果论点是州法院的不合理性是不允许证据而不是对证据进行评估,那该怎么办呢? 是否可以制定处理该问题的规则,而不必打开联邦对州抵押品审查进行微观管理的门,也不必为实施AEDPA改革而采取全面的救济措施?
在这种情况下,州法院是否不合理?  布鲁姆菲尔德的律师告诉最高法院,“辩护律师没有理由争论智力低下,特别是考虑到审判是在 阿特金斯 ....“  Nonsense.  彭里 根据审判时的法律,他们有权提出智力低下的证据作为缓解情况,而智力低下是有效的缓解方法。  (If it isn't, then 阿特金斯 是错误决定的。) 在某些最高法院的案件中,有种措辞表明,迟缓证据有时可能是“两刃剑”,但在这种情况下很难看到。 迟到无疑是比他争论的事情更强大的缓解方法。 从对布鲁姆菲尔德的证书请求中:

Bolter博士得出的结论是,小时候,请愿者似乎有品行障碍,教育问题和注意力缺陷障碍;成年后,他有更多的反社会或反社会人格,持续的注意力困难,并且患病速度很快。忘记了。见宠物。应用程式122a-23a。吉恩博士得出的结论是,布鲁姆菲尔德的童年时期“非常混乱,[并且]非常复杂”,他在家中没有支持的环境。见宠物。应用程式124a。
审判律师采用了有力的缓解障碍的方法,以避免削弱他的“反社会或反社会人格”的“缓解”证据?  Come off it.  Sociopathy is 加重!

尽管如此, 阿特金斯 与...不同 彭里,并且州抵押审查法院应允许证据表明阿特金斯 充分的初步显示 阿特金斯 无论在审判中是否引入了任何延迟证据,都已提出索赔。 他们不这样做怎么办?

国会在制定AEDPA时并没有考虑这种情况。 需要做出一些努力才能制定出可接受的答案,并使之适应法定语言。

最高法院今天受理了该案。 布鲁姆菲尔德 v。 该隐,不。 13-1433.

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工作记忆和Gf共享方差



 
2014年12月6日,星期六
上午11:20
 


 

文章:神话观念:关于大脑的神话如何阻碍教学


神话观念:关于大脑的神话如何阻碍教学
http://www.psypost.org/2014/10/myth-conceptions-myths-brain-hampering-teaching-28746

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文章:在学校失去笔迹是否也意味着失去其他技能?


在学校失去笔迹是否也意味着失去其他技能?
http://blogs.kqed.org/mindshift/2014/06/does-losing-handwriting-in-school-mean-losing-other-skills-too/

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2014年12月4日,星期四

2014年11月21日,星期五

Introducing 心理学播客 Dr. Scott Barry Kaufman [feedly]

我的好朋友Scott Barry Kaufman有了一个新播客

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Introducing 心理学播客 Dr. Scott Barry Kaufman
// 科学美国人-心灵& Brain

我很高兴介绍 心理学播客 Scott Barry Kaufman博士,我们为您提供有关思维,大脑,行为和创造力的见解。

-阅读更多 ScientificAmerican.com

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2014年11月20日,星期四

文章:音乐家演奏时脑海中会发生什么?


音乐家演奏时脑海中会发生什么?
http://boingboing.net/2014/11/20/what-happens-inside-musicians.html

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凯文·麦格鲁(Kevin McGrew)博士
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2014年11月19日,星期三

共享神奇数字7和4抵制了弗林效应:没有证据表明通过BrowZine在85年的数据中向前或向后召回率都有所提高

神奇数字7和4抵抗弗林效应:在85年的数据中,没有证据表明向前或向后召回率会增加
吉尼亚克(Gilles E.)
情报,卷。 48– 2015: 85 - 95

10.1016 / j.intell.2014.11.001

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期刊情报-第48卷,2015年目录

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2014年11月18日,星期二

白色物质微观结构预测注意力缺陷/多动障碍的自闭症特征[饲料]



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白色物质微观结构预测注意力缺陷/多动障碍的自闭特征
// 自闭症与发育障碍杂志-知识网

发言题目:白色物质的微结构预测注意力缺陷/多动障碍的自闭症特征
作者:库珀·米里亚姆;阿妮塔(Anita)Thapar;琼斯(Derek K.)
资料来源:自闭症与发育障碍杂志,44(11):2742-2754 2014年11月
入侵检测系统#:AR6XK。 ISSN:0162-3257
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文章:


研究报告音乐家显示出长期记忆的优势
http://neurosciencenews.com/long-term-memory-music-neuroscience-1551/

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2014年11月13日,星期四

SES和智商:纵向孪生研究

另一项研究证明了SES与智力之间的重要关系,这次是对双胞胎的大型纵向研究。点击图片放大。可以找到以前的SES帖子 这里.







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Gf(Ravens)训练:改进的Gf,Gv或认知策略?

颇有启发性的文章,提供了扎实的方法论建议,可用于开展旨在提高体液智力(Gf)或工作记忆(Gwm)的大脑训练计划的研究。




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分享查看因果关系被误指定的完美拟合因子模型:了解通过BrowZine可以使紧密拟合模型更糟

看到因果不正确的完美拟合因子模型:了解紧密拟合模型可能更糟
海德克湖
教育和心理测量,第一卷。 74第6期– 2014: 905 - 926

10.1177 / 0013164414527449

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2014年11月12日,星期三

思维游荡的一个简洁明了定义:由于默认的大脑网络

徘徊已被定义为“执行控制从主要任务转向处理个人目标的情况。 。 。 [并且]经常在无意识甚至意识不到漂移的情况下发生”(Smallwood&Schooler,2006年,第946页)。

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文章:双语大脑更好地处理信息



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2014年11月1日星期六

克林伯格研究工作记忆的发展/趋势,P-FIT模型,神经/时间效率,麸皮网络和认知发展

优秀文章 克林伯格(2014)(带有注解的注释和与其他研究的链接的副本)汇集了重要的工作记忆(Gwm),工作记忆训练,脑网络和同步性,白质物质,神经和时间加工效率以及成熟和训练对儿童的影响的重要构造认知发展。
这篇文章很好地完成了许多不同研究程序中的“连接点”。

通过BrowZine分享教育研究中缺失数据处理方法的评论

教育研究中的缺失数据处理方法述评
Cheema,J。R.
教育研究评论,卷。 84问题4– 2014: 487 - 508

10.3102 / 0034654314532697

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2014年10月31日,星期五

文章:NIMH创建新部门以支持其研究领域标准计划


NIMH创建新部门以支持其研究领域标准计划
http://www.nih.gov/news/health/oct2014/nimh-31.htm

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共享ICAP框架:通过BrowZine将认知参与与主动学习成果联系起来

ICAP框架:将认知参与与主动学习成果联系起来
池,米雪莲·T·H。露丝·维莉
教育心理学家,第一卷。 49问题4– 2014: 219 - 243

10.1080 / 00461520.2014.965823

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通过BrowZine共享工作记忆和策略使用有助于空间能力的性别差异

工作记忆和策略使用有助于空间能力的性别差异
王璐玛莎·卡尔
教育心理学家,第一卷。 49问题4– 2014: 261 - 282

10.1080 / 00461520.2014.960568

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文章:评估大脑健身软件和大脑游戏的清单


评估大脑健身软件和大脑游戏的清单
http://sharpbrains.com/resources/10-question-evaluation-checklist/

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2014年10月29日,星期三

通过BrowZine分享儿童的认知发展技能

童年认知发展作为一项技能
托克尔,克林贝格
认知科学趋势,第一卷。 18第11期– 2014: 573 - 579

10.1016 / j.tics.2014.06.007

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DANA大脑活力:FDA批准用于军事的移动评估


我刚刚了解了 DANA大脑活力 移动大脑评估系统,同时参加 敏锐的大脑虚拟峰会-2014.  FDA approved.  Interesting.

2014年10月28日,星期二

文章:人脑容量与智力差异之间关联的荟萃分析:它们的强度有多强,意味着什么?


对人脑容量和智力差异之间的关联进行的荟萃分析:它们的强度有多强?其含义是什么?
http://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=2512128

通过发送 翻板


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凯文·麦格鲁(Kevin McGrew)博士
教育心理学家
应用心理测验研究所所长
行动计划
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文章:赞扬分区




什么是注意力控制?


注意控制(AC :) “能够专注于与任务相关的刺激而忽略与任务无关的刺激的能力。 调节意图和指导认知过程的能力。 有时称为聚光灯或焦点注意力,焦点,注意力控制,执行者受控注意或执行者关注”(McGrew,LaForte,&Schrank,2014年; 四世技术手册)。

建议AC是了解工作内存容量的基本功能,可能是核心功能。

2014年10月25日,星期六

在听觉运动模式识别过程中分享心理能力和信息处理:通过BrowZine对P300的影响和失配负

听觉运动模式辨别过程中的心理能力和信息处理:对P300的影响和失配负
德帕斯卡里斯(Vilfredo);恩里科瓦里阿莱;玛丽亚·福尔科(Fulco);弗朗西斯卡Fracasso
情报,卷。 47– 2014: 93 - 106

10.1016 / j.intell.2014.09.006

明尼苏达大学用户:
http://login.ezproxy.lib.umn.edu/login?url=http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0160289614001342

明尼苏达州非大学的用户:(全文可能不可用)
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0160289614001342

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共享流体智能与工作记忆容量共享接近60%的方差,并且可以通过BrowZine更好地指示一般智能

流体智力与工作记忆容量的差异接近60%,是一般智力的更好指标
吉尼亚克(Gilles E.)
情报,卷。 47– 2014: 122 - 133

10.1016 / j.intell.2014.09.004

明尼苏达大学用户:
http://login.ezproxy.lib.umn.edu/login?url=http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0160289614001329

明尼苏达州非大学的用户:(全文可能不可用)
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0160289614001329

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2014年10月19日星期日

分享(解除)抑制在创造力中的作用:减少抑制可通过BrowZine改善创意产生

(dis)抑制作用在创造力中的作用:减少抑制作用可以提高创意的产生
拉德尔(Radel)é;卡伦(Karen)Davranche;马里恩·弗尼尔(Fournier)阿尔特Dietrich
认知卷。 134– 2015: 110 - 120

10.1016 / j.cognition.2014.09.001

明尼苏达大学用户:
http://login.ezproxy.lib.umn.edu/login?url=http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0010027714001826

明尼苏达州非大学的用户:(全文可能不可用)
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0010027714001826

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2014年10月9日,星期四

心灵徘徊:心理学年度回顾

现在可以在 心理学年度回顾。点击图片放大。

可以在以下网站的Brain Clock博客中找到有关游荡的先前帖子: 此链接。







-使用iPad上的BlogPress发布

2014年10月7日,星期二

四世成绩测验-替代表格等效评估服务公告

《 四世技术手册》的补编现在可以从发行商处获得,该手册为《 四世成就测验》的替代形式提供了新的(以及一些以前出版的)等效证据。点击这里)。如网站所述:

本公告是执行摘要,并讨论了为WJ IV成就测验收集的所有现有替代形式的等效数据。

四世技术手册(McGrew,LaForte和Schrank,2014年)包含有关每种测试的三种形式如何在内容覆盖率,难度和测量误差方面均等的信息。这些过程的摘要包含在本公告的A部分中。 B部分包括两个最近完成的替代形式研究的描述和结果。这些研究有助于积累有关WJ IV 交流电H标准测试等效性的证据。此外,这些研究提供了一个方法学的例子,该方法适合于在单独进行的评估中评估替代形式等效性的经验证据。


利益冲突披露:我是WJ IV电池的合著者。




-使用iPad上的BlogPress发布

文章:智力对人类的未来至关重要



2014年10月3日,星期五

分享创造力和默认网络:通过BrowZine对静止的创造力大脑进行功能连接分析

创造力和默认网络:静止时创造力大脑的功能连接分析
Beaty,Roger E .;马蒂亚斯·贝内德克(Benedek)威尔金斯,罗宾W。伊曼纽尔Jauk;芬克,安德里亚斯;西尔维亚(Silvia),保罗(Paul J.);霍奇斯,唐纳德·A。卡尔·科舒特尼格; Neubauer,Aljoscha C.
神经精神病学,卷。 64– 2014: 92 - 98

10.1016 / j。神经心理疾病.2014.09.019

明尼苏达大学用户:
http://login.ezproxy.lib.umn.edu/login?url=http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0028393214003248

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凯文·麦格鲁(Kevin McGrew)博士
教育心理学家
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共享智力是否解释了普遍信任与经济发展之间的联系?通过BrowZine

情报是否解释了广义信任与经济发展之间的联系?
卡尔,诺亚
情报,卷。 47– 2014: 83 - 92

10.1016 / j.intell.2014.08.008

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凯文·麦格鲁(Kevin McGrew)博士
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分享使用监狱样本通过BrowZine评估人格的一般因素与一般智力之间的关联

使用监狱样本评估人格一般因素与一般智力之间的关联
邓蒂尔,柯蒂斯S .;范德林登(Dimitri);海狸,凯文M。伍德利,迈克尔·A。
情报,卷。 47– 2014: 72 - 82

10.1016 / j.intell.2014.09.003

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2014年9月28日星期日

共享额顶网络通过BrowZine支持上下文相关的语音理解

额顶网络支持上下文相关的语音理解
斯米尔诺夫,德米特里; lerean,恩里科;拉哈纳科斯基(Julia M. Juha,Salmi; Ĵääskeläinen,Iiro P .;山姆斯,米科;劳里Nummenmaa
神经精神病学,卷。 63– 2014: 293 - 303

10.1016 / j。神经心理疾病.2014.09.007

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