2015年12月31日，星期四

关于说第二语言是否会改善的争论


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关于说第二语言是否能提高认知能力的争论

科学american.com · 一些研究表明，所谓的“双语优势”可能只是神话

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2015年12月29日，星期二

在Go的CHC人类能力分类法中提交的另外两项Go（一般嗅觉能力领域）研究文章

衰老个体的气味识别性能和神经心理学措施的纵向变化。

韦林，艾克一世。; 丹尼尔·沃尔施莱格; 史蒂文·诺丁; Lundervold，Astri J.

Neuropsychology，第30（1）卷，2016年1月，87-97。 http://dx.doi.org.ezp1.lib.umn.edu/10.1037/neu0000212

抽象

目的：检查气味识别性能和认知能力的变化健康衰老个体的健康措施。同时进行横断面研究揭示气味识别与情节措施之间的关联记忆，处理速度和执行功能，纵向研究到目前为止，在证明这种气味方面一直模棱两可识别可以预测认知功能的下降。方法：一百零七个健康的衰老个体（平均年龄60.2）年，有71％的女性通过气味识别测试进行了评估，言语情景记忆的非嗅觉认知测量处理速度，执行功能和语言3倍，涵盖了期限为6.5年。结果：横截面结果显示出气味与年龄，语言测度有关的识别性能情景记忆和处理速度。使用线性混合模型，纵向分析显示，所有指标均与年龄相关。控制重测效果，分析表明性别是情景记忆和心理处理的重要预测因子速度。气味识别性能进一步显示为情景口头记忆的重要预测因子。结论：本研究显示与年龄相关的气味识别下降以及非嗅觉认知措施。发现那气味的发现识别是言语情景记忆的重要预测因子具有很大的临床意义，因为气味识别已被建议作为一种早期病理性认知功能下降的敏感指标。（PsycINFO 数据库记录（c）2015 预约定价安排，保留所有权利）

嗅觉识别及其与执行者的关系严重颅脑损伤一年后的功能，记忆和残疾 injury.

西格达多蒂尔（Sigrun）; 纳达市Andelic; 托里尔·斯坎森; 安迪，奥妮; 赛西莉·罗伊; 霍尔特（Olvor Oistensen）; 艾琳·韦林

Neuropsychology，Vol 30（1），2016年1月，98-108。 http://dx.doi.org.ezp1.lib.umn.edu/10.1037/neu0000206

抽象

目的：探索创伤后嗅觉（功能障碍）1年的频率严重脑外伤（TBI）后，确定是否存在嗅觉识别与神经心理学之间的关系测试性能，损伤严重程度和与TBI相关的残疾。方法：A 基于人群的多中心研究，包括129名重症患者可能完成的TBI（99名男性； 16至85岁）神经心理学检查。嗅觉功能障碍（失眠，宾夕法尼亚州大学评估了低渗症，常态性）气味识别测试（UPSIT）或简短的气味识别测试（B-SIT）。 Delis-Kaplan执行功能系统的三项测试（D-KEFS）用于评估处理速度，口语流利性，抑制和变位，以及加州语言学习测验II 被用来检查口头记忆。格拉斯哥成果量表的扩展（GOSE）用于衡量残疾水平。结果：雇用2 在2个相等大小的子样本（UPSIT样本，n = 65）的B-SIT患者中，有34％的患者患有失眠，而52％的患者患有低渗血症样本（n = 64）分为20％为失眠和9％为低渗。通过B-SIT分类为失眠的个体表现出明显的集换，类别切换流利度和延迟分数较低与记忆力减退和正常人群相比的语言记忆。只有B-SIT 得分与神经心理表现显着相关和GOSE分数。脑损伤严重程度（鹿特丹CT评分）和蛛网膜下腔出血与失眠有关。个人分类患有贫血症的人表现出与患有贫血的人相似的残疾睡眠不足/睡眠不足。结论：不同的嗅觉措施可能产生不同的失眠估计值。不过，约有三分之一患有严重TBI的人患有失眠症，这也可能表示认知结果较差。（PsycINFO数据库记录（c）2015 APA，保留所有权利）

2015年12月27日，星期日

气味测试可能有一天揭示头部创伤和神经变性...

在CHC模型中转到Go下的文件


	照片：科学american.com

气味测试可以一天揭示头部外伤和神经退行性疾病

科学american.com · 闻一闻—如果不能，则可能表明您大脑中某处存在问题。新研究表明，刮擦和嗅闻气味测试可以...

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2015年12月25日，星期五

Weiss等人的新的Wechsler Flynn效应研究。（2015年）

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性别和性别角色在特定认知能力上的差异
赖利，大卫；诺伊曼，戴维·L。格兰达·安德鲁斯
情报，卷。 54– 2016: 147 - 158

10.1016 / j.intell.2015.12.004

明尼苏达大学用户：
http://login.ezproxy.lib.umn.edu/login?url=http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0160289615001701

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http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0160289615001701

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2015年12月23日，星期三

感觉和大脑中的时间感

当坐在非常热的表面上并且等待恋人到来时，时间会慢慢移动。快乐时它会快速移动。如果生命受到威胁，时间就会流逝…

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分享在通过BrowZine进行基于注意力的正念冥想8周后，右侧背外侧前额叶皮层的增加并减少了前额叶皮层的激活

经过八次集中注意力的正念冥想后，右侧背外侧前额叶皮层增加，而降低了喙状前额叶皮层的激活
芭芭拉Tomasino； Fabbro，佛朗哥
脑与认知，第一卷。 102– 2016: 46 - 54

10.1016 / j.bandc.2015.12.004

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http://login.ezproxy.lib.umn.edu/login?url=http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0278262615300439

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http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0278262615300439

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2015年12月22日，星期二

分享发展智能的认知关联：通过BrowZine对工作记忆，处理速度和注意力的贡献

发展智能的认知关联：工作记忆，处理速度和注意力的贡献
安娜，图尔瓦； Spanoudis，乔治；安德烈亚斯Demetriou
情报，卷。 54– 2016: 136 - 146

10.1016 / j.intell.2015.12.001

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http://login.ezproxy.lib.umn.edu/login?url=http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0160289615001671

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对P-FIT智能神经模型（Gf和Gwm）的更多研究支持

另一项研究与其他研究很好地结合在一起，支持智力的顶-额叶整合（P-FIT）神经模型，特别是参与流体推理（Gf）和工作记忆能力（Gwm）的网络，但不支持Gs。 Click 这里用于以前的P-FIT相关职位。为P-FIT模型提供一些支持的研究数量不容忽视。

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通过BrowZine共享创造性思维的双重过程说明

创造性思维的双重过程说明
艾伦，安德鲁·P；托马斯，凯文E。
创造力研究杂志，第一卷。 23第2期– 2011: 109 - 118

10.1080 / 10400419.2011.571183

明尼苏达大学用户：
http://login.ezproxy.lib.umn.edu/login?url=http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/10400419.2011.571183

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http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/10400419.2011.571183

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通过BrowZine分享想象力规模量表的可靠性，有效性和因素结构

想象能力量表的可靠性，有效性和因素结构
梁朝云曹正林
创造力研究杂志，第一卷。 26第1期– 2014: 106 - 114

10.1080 / 10400419.2014.873671

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共享制图创意：通过BrowZine进行创意测量网络分析

映射创造力：创造力测量网络分析
Pinheiro，Igor Reszka；克鲁兹（Roberto Moraes）
创造力研究杂志，第一卷。 26第3期– 2014: 263 - 275

10.1080 / 10400419.2014.929404

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研究证实智力与预期寿命之间存在联系

人们的寿命比以往更长。根据世界卫生组织2015年的报告，日本人的平均寿命最长…

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2015年12月20日，星期日

完美的节日礼物：CHC元素周期表T恤

受到大众需求的支持，博客管理员创建了一个新的改进版 CHC理论人类认知元素周期表 数字！ It is shown below. 将来的更新将提供指向每个认知元素代码附带的更新定义的链接。这个新的CHC元素周期表代表了人类认知能力的CHC分类法的最新迭代，总结于四世Technical Manual.

更令人兴奋 是，您现在可以购买 带有CHC元素周期表的T恤 正面印有标题 “ CHC元素周期表：你是做什么的？” You can find it 这里或转到博客列表，然后单击 智商角 Skreened博客徽章.

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分享通过相关向量法估算的语言偏见和文化偏见对通过BrowZine在来自非西方国家的荷兰本地移民和少数族裔移民的智商比较的大型数据库中的影响

使用相关向量法估算的语言偏见和文化偏见对非西方国家荷兰本地移民和少数民族移民智商比较的大型数据库的影响
1月te Nijenhuis； Willigers，丹妮丝；乔普·德拉格范·德·弗利尔
情报，卷。 54– 2016: 117 - 135

10.1016 / j.intell.2015.12.003

明尼苏达大学用户：
http://login.ezproxy.lib.umn.edu/login?url=http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0160289615001695

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通过BrowZine分享心理能力和心理测验在解释高中成绩中的作用

心理能力和心理测验在解释高中成绩中的作用
库西纳，杰弗里·M。佩顿（Sharon T.）苏志伟拜尔，凯文·A。
情报，卷。 54– 2016: 90 - 104

10.1016 / j.intell.2015.11.007

明尼苏达大学用户：
http://login.ezproxy.lib.umn.edu/login?url=http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S016028961500166X

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分享它一直在变得越来越大：通过BrowZine估算英国和德国的长期大脑质量增加带来的弗林效应

It'一直在变大：估计英国和德国因长期大脑质量增加而产生的弗林效应
Menie的Woodley，Michael A .； PEñaherrera，Matteo A .；费尔南德斯（Heitor B.F.）;贝克尔，大卫；弗林，詹姆斯·R。
学习和个人差异，卷。 45– 2016: 95 - 100

10.1016 / j.lindif.2015.11.004

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我们都以自己独特的方式聆听世界

在本周于柏林的“落墙大会”上发表的最新演讲中，西北大学研究员Nina Kraus博士介绍了一个有趣的话题。…

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2015年12月18日，星期五

音乐和语言如何塑造大脑

美国伊利诺伊州埃文斯顿市-西北大学教授尼娜·克劳斯（Nina Kraus）在最近的一次研究中揭示了大脑最复杂的任务之一-发出声音…

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在儿童时期学习软技能可以防止以后遇到更严重的问题

超越智商

在儿童时期学习软技能可以防止以后遇到更严重的问题

从美国国家公共电台 在翻转板上

学术学习通常在学校成为人们关注的焦点，但是向小学生教授“自律”和“自我控制”技能。…

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2015年12月16日，星期三

时态g和时态重定假设支持大脑时钟概念：OBG帖子

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[这是OBG帖子（既是老歌又是古玩），最早于2009年6月29日发布在IQs Corner姊妹博客- Brain Clock博客]

我以前很激动地在博客上写过有关最近的研究的文章，该研究表明一个人的内部的时间分辨率 “脑钟” 可能与情报学者在寻找一般情报（g）。传统上，压倒性地，智力学者研究并集中于心理反应时间，主要是基于亚瑟·詹森。然后，最近的研究主要由 精神时机学者 Rammsayer和同事...研究表明时间g （相对于反应时间g）在确定神经效率的潜在机制中可能更重要。几十年来，人们一直在寻找通用情报的“圣杯”。

以下刚刚发表的期刊文章继续增加证据，即时间处理，时间g和/或时间分辨率对于理解人类的智力表现可能至关重要。以下是文章的参考，摘要以及我从阅读本文中获得的释义。

Troche，S。&Rammsayer，T.（2009年）。时间和非时间感官歧视及其对心理智能的能力和速度相关方面的预测。 人格与个体差异47，52–57

抽象

时间分辨能力假设根据大脑的时间敏锐度来解释心理智能的个体差异。时间歧视和心理测验智力之间的高度相关性为这种方法提供了支持。但是，经常发现心理测验智力与非时间性歧视有关（例如，频率，强度，亮度歧视）。本研究调查了100名女性和100名男性参与者，旨在阐明心理智能与时间和非时间歧视能力之间的功能关系。支持可分离机制的假设，非时间性歧视直接预测了能力 –但不是与速度有关的心理测验方面，而时间歧视则预测了这两个方面。时间和非时间歧视之间的实质相关性表明，一般歧视能力可能解释心理计量智力与时间和非时间歧视能力之间的关系。研究发现指出了一般歧视能力的内部结构，其中某些方面的歧视比其他方面更能预测心理智力的某些方面。

简介/背景摘要

的 神经效率假说，基于詹森（Jensen）的模型 神经元振荡，在处理速度和心理测验智力方面的个体差异的事实解释中一直处于前沿和中心位置。该模型表明，个体在难治性和兴奋性神经元状态之间的振荡速率不同。的 振荡效率进而确定神经编码信息的传输速度/效率。 最重要的是，人们认为神经振荡频率较高的人可以更有效地处理信息，从而提高智力表现。

相反，根据文章作者的说法， “时间分辨能力（TRP）假设还指大脑中的假设振荡过程，以说明信息处理的效率和速度以及心理智能之间的关系（Rammsayer&布兰德勒（Brandler），2002年，2007年）。根据这种观点，较高的神经时间分辨率可以加快信息处理速度，并更好地协调心理操作，从而提高智力测试的性能。 Rammsayer和Brandler（2002）提出，心理生理定时任务（评估时间敏感性和定时准确性）是TRP最直接的行为指标。 TRP假设得到了后续研究的支持，这些研究发现心理计量智力与计时性能之间存在显着相关性（Helmbold，Troche，&Rammsayer，2006年，2007年；拉姆赛尔& Brandler, 2007)." 这些研究大多数已在之前的 智商时钟博客 在标签下时间g.

TRP假设要解决的一个重要问题是，最常用的心理计时任务还暗示某种形式的 简单的感觉辨别 （以及计时组件）。为了使TRP假设具有价值，该模型必须解决（解释）不仅在时域上而且在其他非时域感官维度上的感官歧视与心理（经测试）智力之间的已建立关系。正如作者总结的那样， “显示了与心理智力相关的颜色（r = .08至r = .32； Acton&Schroeder，2001），音高（r = 0.42至r = .54； Raz，Willerman，&Yama，1987），或触觉模态中的质地和形状（r = .08至r = .29； Stankov，Seizova-Cajic´, & Roberts, 2001)."

学习目的

本研究的目的是通过评估和测试两种不同的结构模型来弄清时间加工与感觉歧视之间的关系。如作者所述， “第一个模型通过将各种非时间和时间歧视任务分解为因子，将Helmbold等人（2006）的研究扩展到了潜在变量的水平。假定时间和非时间歧视能力将心理智能预测为两个不可忽视的因素TRP假设假设，TRP会影响心理智能的能力和速度相关方面（Helmbold& Rammsayer, 2006)."

或者 “模型2来自Spearman’s（1904）的假设是一般的辨别能力可以预测心理智能。根据这种观点，时间上的歧视是非时间上的歧视所不可或缺的因素。换句话说，时间和非时间歧视任务建立了称为GDA的共同因素。”

方法总结

受试者为100名男性和100名女性志愿者（18至30岁；平均± SD = 22.2 ±3.3年）。样本包括93名大学生，89名职业学校学生和学徒，其余参与者为不同职业的工作个体。所有参与者均报告听力正常，视力正常或矫正。作者采用结构方程建模（SEM）方法来评估和比较两个模型。

智商智商（g）的能力和速度成分通过柏林智力结构模型（BIS）测试的12个子测验（Jäger，Süß&Beauducel，1997）。四个时间上的（时间概括，持续时间，时间顺序判断，节奏感知）和三个非时间上的感觉辨别任务（音高辨别，强度辨别，正确性辨别）用于分别定义时间处理和感觉辨别。

结论/讨论摘要（重点由博客管理员添加）

对这两种模型的评估和比较提出了以下结论（根据作者）

的 非时间歧视与速度之间的关系完全由时间歧视介导。 时间歧视和能力之间的关联是双重的。非暂时性歧视介导了一种薄弱但可靠的直接联系以及更强的间接关系。

尽管模型1揭示了时间和非时间歧视之间的高度相关性， 时间和非时间歧视与速度和能力的不同关系表明，这两个因素是可以忽略的。 我们发现时间辨别能力与心理计量学智力之间有很强的相关性，这与先前研究TRP假设的研究结果相符...根据此说法，较高的TRP意味着信息处理的速度和效率提高，从而导致得分较高。与速度和容量相关的智能测试。因此，我们发现模型1很好地拟合了数据，这与TRP假设相符。

目前的结果证实了Helmbold和Rammsayer ’s（2006）发现，与速度相比，时间辨别能力与能力之间的关系更强。相反，非时间歧视的共同方差解释了能力与时间歧视之间的联系，而时间歧视与能力之间的直接联系却很薄弱。因此，TRP和心理计量智力之间的密切关系可能是由于以下事实：TRP当作为从时间歧视任务中得出的一个因素进行衡量时，会同时挖掘时间和非特异性歧视能力。从这个角度来看，与时间相关的TRP方面可以解释速度的关联，而与非特定性的歧视相关的方面主要解释与能力的关联。

的 更简约的模型2应该比模型1更可取。模型2表明，时间和非时间歧视任务构成了不确定的，普遍的歧视绩效的共同因素，称为GDA。先前研究的结果支持了这一因素与心理智能之间的密切联系。

时态和非时态歧视具有共同的来源，这一发现支持了这样的观念，即一般性歧视能力与更高层次的心理能力有关。

在GDA与心理智能之间存在密切联系的发现表明， 在信息处理的早期感觉阶段，可以将较高的神经效率视为心理测验智力的相关因素

正如模型2所揭示的，GDA与心理计量学智力的速度和能力相关方面之间的高度相关性强调了感觉表现作为高级心理能力的相关性的重要性。不过，如模型1所示，时间和非时间歧视与心理计量学方面的差异关系可能有助于阐明GDA的内部结构。这就是说，某些感觉过程对于心理智能的某些方面似乎比其他方面更具预测性。这一结论与Stankov等人的结果一致。（2001）报告了认知能力与触觉和动觉知觉处理方面之间的差异关系。面对可用的数据，不同感官表现与心理智能的组成部分之间的差异关系映射代表了一种有前途的策略，可以进一步探索感官过程对人类心理能力的重要性。

底线： 这项研究继续支持时间的重要性 g，时间处理或TRP假设来解释神经效率，而神经效率又被认为在促进更好（更高）的智力表现中起主要作用。了解内幕 智商时钟以及可能有帮助的干预措施 “微调” 大脑时钟（提高其时间分辨率）似乎是追求理论和应用（认知增强干预措施）研究的重要途径。至 拍拍自己的背，我之前已经总结了在以前的专业演讲中，提高大脑时钟分辨率和提高认知功能之间的潜在联系（点击这里参观SlideShare PPT节目）

Technorati标签：心理学, 教育, 教育心理学, 学校心理学, 神经科学, 神经心理学, 神经技术, 亚瑟·詹森, g, 一般情报, 心理智能, 时间处理, 时间g, 时间分辨率假设, 脑钟, 智商时钟, 感官歧视

何时将物相学应用于法庭

在1830年代，颅相学才刚刚开始具有合法性的表面。图片来自Slate，国会图书馆插图1834年11月，一个9岁的男孩…

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2015年12月14日，星期一

四世“ 必需品”认知书将于2016年4月发行

我收到了许多关于re：可能解释WJ IV认知电池的书籍的电子邮件。最好的书将于今年春天出版。点击这里f或更多信息。 Kuduos对作者

以下描述由Fred Schrank博士提供

备受期待的 必需品 of 四世Cognitive Abilities Assessment 计划于2016年3月出版。主要作者是Fred Schrank，Scott Decker和John 嘎 rruto。使用和解释WJ IV COG的权威资源始于对1977年Woodcock-Johnson认知电池的演变的讨论，发展到当前版本的解释计划，并为当代CHC的发展提供了简洁的观点与WJ IV COG紧密相关的理论Melanie Bartels GRaw提供了有关管理和评分的扩展指南，他的贡献反映了Woodcock-Johnson测试在开发和发布方面超过25年的经验。四世的作者Fredrick Schrank撰写了广泛的解释性章节，将当代的神经认知研究与CHC理论结合在一起，以使人们对每种测试和聚类测量的结果以及如何通过有针对性的干预措施或适应措施来解决特定测试中的局限性有所了解。 Robert Walrath，John Willis和Ron Dumont对WJ IV COG提出了平衡的批评’的优势和劣势，并全心全意地认可该电池可用于各种临床和教育环境。斯科特·德克（Scott Decker）将其在神经心理学评估中的专长应用于数个案例研究，这些案例证明了WJ IV COG解释的不同水平。约翰·加鲁托’案例研究为WJ IV COG的使用和解释提供了一个实践中的学校心理学家的观点。四世作者的特殊附录（Schrank，McGrew，&马瑟（Mather）有助于阐明 Gf-Gc 综合评估特定学习障碍。 In summary, the 必需品 of 四世Cognitive Abilities Assessment 超越了WJ IV手册和公告中提供的信息，为在当代评估实践中使用WJ IV COG提供了一个简单易懂的资源。

2015年12月12日，星期六

研究字节：工作记忆训练（Gwm）可以提高情绪调节能力

工作记忆训练可提高情绪调节能力：HRV的证据

展示更多

doi：10.1016 / j.physbeh.2015.12.004

获取权利和内容

强调

•: 训练后，训练组的工作记忆能力得到提高。
•: HF-HRV 通过训练可以增强情绪调节条件。
•: 工作记忆训练可提高情绪调节能力。

抽象

情感社会情况下的监管在健康和人际交往。在这项研究中，我们提出了一个工作记忆训练方法，以提高情绪调节能力。这次训练促进更新功能，这是关键的调制过程情绪调节。在本研究中，训练小组完成了超过20个的跑步记忆任务 days of 训练. 它们的工作记忆能力和高频心率变异性（HF-HRV) 对测试前和测试后的数据进行评估和分析。和....相比对照组，训练组在2-back的反应时间工作记忆任务显着减少。此外，HF-HRV 20天后情绪调节状态增加训练，这表明工作记忆训练效果可以转移到情绪调节。换句话说，工作记忆训练提高情绪调节能力。

关键词

情绪调节;
工作记忆训练;
高频 HRV;
注意控制

2015年12月11日，星期五

通过BrowZine共享在工作记忆中存储语言信息

在工作记忆中存储语言信息
卡莫斯（Camos）
心理科学当前方向，第一卷。 24第6期– 2015: 440 - 445

10.1177 / 0963721415606630

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http://login.ezproxy.lib.umn.edu/login?url=http://cdp.sagepub.com/lookup/doi/10.1177/0963721415606630

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分享童年特征并参与1947年苏格兰精神调查的6天样本随访：对通过BrowZine参与衰老研究的启示

童年特征和参与苏格兰精神调查1947年的6天样本随访：对参与衰老研究的影响
温迪·约翰逊；布雷特（Carole E.）凯瑟琳·凯文；迪恩（Ian J.）
情报，卷。 54– 2016: 70 - 79

10.1016 / j.intell.2015.11.006

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http://login.ezproxy.lib.umn.edu/login?url=http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0160289615001658

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2015年12月10日，星期四

美国国立卫生研究院（NIH / NIA）授予研究衰老的美洲印第安人互动节拍器（IM）干预研究经费

我从 Interactive 节拍器即时通讯 -Home博客. 许多读者都知道，我是IM的付费外部顾问（请参阅利益冲突披露声明). 我对IM技术感兴趣的时间已经超过9年。 As I 昨天写了，有大量的IM研究文献可用，包括7种“黄金标准” 随机对照设计（RCD）功效研究。 昨天的帖子提供了指向关键IM和心理计时资源的链接。当我了解更多信息时，我将提供有关该赠款项目的更新。

Announcement from Interactive 节拍器

的国立卫生研究院通过国立老年医学研究所授予了2,000,000美元的赠款，用于研究Interactive的效果 Metronome®（IM）治疗衰老的美洲印第安人。三年的学习这将由新墨西哥大学和华盛顿大学旨在确定是否进行IM干预可以改善美国老年人的认知和运动功能 Indians.

美洲印第安人（AI）经历了脑血管疾病（CBVD）的发生率过高相对于非美国印第安人，其中风率是美国一般人口。神经影像学技术显示与CBVD相关脑异常与破坏神经心理学表现。中风后认知疗法损害一直是挑战。认知疗法涉及激烈，有针对性的定期智力活动，智力刺激和 behavioral exercises that assist 个人 s to regain or maintain 认知功能并减少与年龄有关的认知能力下降的风险 and 痴呆 after 脑损伤. Interactive 节拍器® therapy is a 与CBVD相关的认知和行为疗法的有前途的形式运动功能。这项技术使用了 individual’通过简单的重复性运动任务（例如，拍手，拍打脚）与设定的节拍同步。通过视觉和听觉反馈，即时消息解决了处理速度，注意力和立即和延迟的记忆，所有这些都会受到CBVD的影响。即时通讯治疗可以改善生活质量，身体活动，步态，平衡和CBVD相关的认知缺陷。

这项研究’s findings 将提供有关认知之间关系的重要见解和运动康复，神经心理学评估以及大脑患有CBVD的美洲印第安人的异常。这些结果将显示IM是否是减少癌症的可行治疗方法不仅在美洲印第安人中，而且在普通人中，中风后的挑战人口老龄化也是如此。

2015年12月9日，星期三

交互式节拍器（IM）功效：随机实验对照组设计的结果

对于那些对功效感兴趣的人 Interactive 节拍器, 如“黄金标准”随机对照实验组设计（刚果民盟），我在IQs Corner姊妹博客上发表了一篇文章- Brain Clock博客.

文章：大脑的联系可以预测您的注意力集中程度

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大脑的联系可以预测您的注意力集中程度

在1959年的电视节目中，杰克·凯鲁亚克（Jack Kerouac）被问及花了多长时间写他的小说《上路》。他的回应– three weeks – amazed…

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2015年12月8日，星期二

弗林效应方法论问题：《情报杂志》特刊

特刊“理解弗林效应的方法学进展

可以访问此开放访问日志在这里找到。

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发表论文

特刊 情报杂志 （ISSN 2079-3200）。

投稿截止日期： 关闭（2015年8月31日）

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手稿应在线提交 www.mdpi.com 通过注册和登录该网站。注册后，点击此处转到提交表格. 稿件可以提交到截止日期。论文将连续出版（尽快被接受），并将一起列出在特刊网站上。研究文章，评论文章为以及通讯邀请。对于计划的论文，标题和简短的摘要（约100个字）可以发送给编辑部本网站上的公告。
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客座编辑约瑟夫·李·罗杰斯教授范德比尔特心理与人类发展系大学，皮博迪市，阿普尔顿广场230号，纳什维尔，田纳西州37203，美国网站： http://www.vanderbilt.edu/psychological_sciences/bio/joe-rodgers

2015年12月7日，星期一

视频：Scott Barry Kaufman博士介绍内向/外向，性格和默认的大脑网络

我的朋友和同事Scott Barry Kaufman博士精彩而令人发指的视频演示。 Kudos Scott

宾夕法尼亚大学想象力研究所科学主任Scott Barry Kaufman博士
//vimeo.com/148154516

相关话题：宾夕法尼亚大学, 想像力

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2015年12月6日，星期日

测量听觉处理速度的先导研究

点击图片可放大

从我的iPad mini 4与Blogsy一起发布

在更广泛的心理智能模型中，复杂问题解决（CPS）的有效性

请点击 on images to enlarge

发表于Blogsy

2015年12月5日星期六

共享构造复杂问题解决方案的有效性：通过BrowZine全面了解智力和学校成绩的不同方面

构建复杂问题解决的有效性：对智力和学校年级不同方面的全面了解
克雷茨玛（Andrew Kretzschmar）é;乔纳斯·C·诺伊伯特； w ^ü萨莎（Sascha）塞缪尔·格里夫
情报，卷。 54– 2016: 55 - 69

10.1016 / j.intell.2015.11.004

明尼苏达大学用户：
http://login.ezproxy.lib.umn.edu/login?url=http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0160289615001634

明尼苏达州非大学的用户：（全文可能不可用）
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0160289615001634

由明尼苏达大学支持的BrowZine访问。

文章：双语人士是否具有认知优势？ -怀疑神经

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双语人士有认知优势吗？ -怀疑神经

神经怀疑论者| 2015年12月4日，12：54 pm多年来，心理学家一直在争论“双语优势”–讲多于…

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2015年12月4日，星期五

文章：魅力与快速思考有关（Gs？）

高G会使人更具魅力吗？ Hmmmmm

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魅力与快速思考有关

根据《心理科学》上发表的一项新研究，敏捷思维似乎是超凡魅力的人所共有的主要特征。…

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2015年12月1日，星期二

积极的Cogmed工作记忆训练研究数学和阅读

前心理医生。 2015; 6：1711。

在线发布于2015年11月10日。土井： 10.3389 / fpsyg.2015.01711

PMCID： PMC4639603

工作记忆训练与长期的数学和阅读能力相关

StinaSöderqvist^* 和 Sissela Bergman Nutley

作者信息 ► 文章注释 ► 版权和许可信息 ►

抽象

训练使用计算机程序的工作记忆（WM）已显示为改善与WM直接关联的功能，例如以下说明和关注。这些功能影响学习成绩，引发了一个问题，即WM培训是否可以转移到改进学业表现。我们遵循了两个人的学术表现 2年内的年龄匹配组。作为四年级课程的一部分 (age 9–10），所有学生在一间教室（n = 20）完成了Cogmed工作记忆训练（CWMT），而其他教室里的孩子（n = 22）照常接受教育。全国表现标准化的数学和阅读测试被用作基线和两年后。基线时，两个班的人都正常/高按照国家标准执行。六年级时，阅读培训组的改善程度更大与对照组相比（中等效应量，科恩’s d = 0.66， p = 0.045）。对于数学性能，在中等效果大小下观察到相同的模式（Cohen’s d = 0.58）达到统计趋势水平（p = 0.091）。此外，发现学业成绩与培训期间的进步程度相关（p <0.053）。这是长期（>1 year) effects WM的学术表现培训。我们发现两者都有表现 CWMT完成后，阅读和数学将受到积极影响。由于各组之间没有基线差异，因此结果可能反映出对学习能力的影响，WM的改善促进学生’学习能力。这项研究也是第一次调查CWMT对典型学生的学业成绩的影响或高成就的学生。结果表明，WM培训可以帮助优化高绩效人才的学术潜力。

关键字： 工作记忆训练，学术素养，认知训练，认知，教育心理学

与间隔学习相比，在进行大规模学习（填塞）时，思维漂移更大

人们在大规模的归纳学习过程中比在归纳式学习过程中更多地徘徊。徐朱迪 Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, 和 Cognition, Nov 30 , 2015, No Pagination Specified. http://dx.doi.org.ezp1.lib.umn.edu/10.1037/xlm0000216 Abstract 本文研究归纳学习中思维游荡与间隔效应之间的关系。参与者研究了不同艺术家的作品，这些艺术家被分组放置，其中某个特定艺术家的作品要么连续展示（聚集状态），要么与其他艺术家的作品交错（间隔状态）。展示了24位艺术家的作品，其中每位艺术家分别提供了12、15或18幅作品作为范例。之后，展示了同一位艺术家的不同作品，对艺术家进行了测试’身份。在研究这些作品的过程中，对参与者进行了思想游荡的调查。人们发现，当范例以集中而不是间隔的方式出现时，人们的思想更加飘荡，尤其是随着任务的进行。到研究开始时，几乎没有精神徘徊，在集中和隔开的条件之间几乎没有差异。当（a）他们处于间隔状态并且（b）他们没有介意徘徊时，人们能够更好地将新作品正确地归因于合适的艺术家（归纳学习）。这项研究表明，归纳学习可能受到思维游荡的影响，而大规模练习（与间隔练习相比）的学习障碍可能至少部分归因于注意因素—people are “on task”当刺激集中而不是间隔开时，刺激不充分。（PsycINFO数据库记录（c）2015 预约定价安排，保留所有权利）