在照亮心灵的肖像中重新构想的大脑
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未来的美国智能:基于NAEP的IQ预测直到2060年Heiner Rindermann和Stefan Pichelmann1
1开姆尼茨工业大学, [email protected].
美国国家教育进步评估(NAEP)衡量美国学生阅读和数学的认知能力(2012年最新调查,N = 50,000)。根据1971年至2012年的结果进行的长期发展可以预测未来的认知趋势。为了预测美国平均水平,还必须考虑人口趋势。我们想回答以下问题:(1)弗林效应会继续吗? (2)种族和种族之间的差距会缩小还是增加? (3)少数族裔的比例上升有什么影响? (4)缩小差距对社会平均能力水平有什么影响? (5)国家能力发展对GDP有什么影响?
1978/80年的怀特平均值设定为M = 100,SD = 15。基于1978/80年至2012年(较乐观)和1992年至2012年(较悲观)的17岁学生过去两个NAEP的发展时期,以及美国人口普查局的人口预测,白人,黑人直到2060年的认知趋势,西班牙裔,亚洲人和整个年龄段的人群都在估算之中。
预计2060年的人口平均数为103(乐观)或102(悲观)。白黑差距从目前的11智商降低到6智商(op。)或7 IQ(pe。),白西班牙裔美国人的差距从9 IQ增至4 IQ(op。)或3 IQ(pe。),亚洲白人差距增加从目前的3智商提高到9智商(op。)或12智商(pe。),从而在114智商左右形成了一个独特的亚洲顶级群体。
少数群体的追赶(他们的能力增长较快)贡献了2 IQ左右,总体上升了3 IQ。但是,他们较大的人口增长减少了总体上升幅度,幅度大致相同(-1.4 IQ)。由于能力增长较快的少数民族的人口比例也有所增加,因此互动项为正(大约1 IQ)。讨论了经济和社会发展的后果。根据过去的NAEP趋势和人口估计,可以预测美国未来的智商。
到2060年,美国的平均智商预计为102-103点。一般的FLynn效应对智商的发展有积极作用。少数民族的追赶对智商的发展有积极的贡献。非亚洲少数民族人口的增长对智商的发展产生负面影响。