2016年1月28日星期四

"智能" 智力测试 with the W IV Tests of Cognitive Ability #3: Within-CHC 评定 trees - a Gf "tease"



我决定暂时跳过计划中的第三期 这个系列 并为我将在本系列中准备的一小部分“智能”测试材料提供“逗趣”。 在这个有趣的帖子之后,我将发布“智能”智能测试的介绍(根据Kaufman并应用于WJ IV COG / OL)。

艾伦·考夫曼(Alan Kaufman)使用Wecshler系列进行“智能”测试的一个特点是提供了补充测试分组,这些测试分组可以衡量一个共享的共同能力,但不是该测试的已发布集群或索引之一。

我已经开发出所谓的 “ CHC内域评估和解释树” 四世 COG中的所有7个CHC域。 我通过回顾和整合以下信息资源来开发这些评估树。


关 WJ IV技术手册(TM)中对CFA结果的检查

关 WJ IV TM中的EFA检查,聚类分析和MDS结果

额外 未发布的EFA,CFA,聚类分析和MDS(2D&3D)完成WJ后 IV出版物(6-19岁之间)

评论 WJ,WJ-R和WJ III的补充/临床分组(例如,McGrew,1986; 1984年-我的两本WJ COG书)

广泛 unpublished “Beyond CHC”  analysis of the WJ III data

理论上的 和临床考虑


以下是Gf内部评估树。 单击图像放大以查看清晰。


(注意。 自发布此原始帖子以来,我现在在下面添加了上述信息的表格形式。 另外,两个图像的干净的PDF副本可以是 在这里找到



带有粗体字体标签的深色箭头表示WJ IV提供的Gf群集。  You will see Gf,Gf-Ext和定量推理. 虚线表示在评估一个人的Gf能力时可能需要检查的其他测试。 注意从Gf-Ext到Visualization测试的行。  It is labeled Gf-Ext 4 / Gf + Gv混合动力. 此标签不是粗体,表示它不是具有得分规范的类。 对WJ IV规范数据的所有数据分析进行仔细检查后发现,可视化测试倾向于“闲逛”或靠近主要Gf测试。 而且,正如Carroll(1993)报道的那样,有时Gv和Gf测试经常会形成Gf / Gv混合因子(众所周知,有时因子分析很难区分Gf和Gv指标)。  This grouping 建议检查人员应查看Visualization测试是否与其他Gf测试一致....这可能反映了比Visualization测试特定的东西更多的共享Gf方差。

另请注意定量推理-外部(RQ)补充分组, 这表明,如果定量推理得分高或低,应检查ACH电池的数字矩阵和应用问题测试-有时,它们将“遵循”定量推理的得分  cluster.

最后,WJ IV TM中的一组CFA模型建议 Gf-Verbal Gf定量 分裂。 言语推理补充分组包括概念形成,分析综合,口语词汇和段落理解测验。 CFA结果的下面部分支持可能的Gf-Verbal和Gf-Quantitative区分。 该信息在《 四世技术手册》中。 这些信息表明TM可以成为您的“朋友”。 它包含与测试无关的大量有价值的信息,这些测试不是集群的一部分,但显示了与可能发布的集群或我将介绍的新的临床补充测试分组存在某些共享差异的证据。

Relevant Gf broad 和 狭窄 定义 是below:

流体推理(Gf): 使用故意的和受控的集中注意力解决小说“on the spot”不能仅通过使用先验知识(先前学习的习惯,模式或脚本)解决的问题。 推理至少取决于学习和适应能力。
  • 归纳(I): 推断一般的隐性原则或规则的能力,这些原则或规则支配观察到的现象或问题解决方案的行为。  Rule discovery.
  • 一般顺序推理(RG): 从给定的前提和原则得出逻辑结论的能力,通常是通过两个或多个连续的步骤来完成的。 演绎推理。
  • 定量推理(RQ): 通过数字或数学关系,运算和算法进行归纳或演绎的推理能力。
      既然我知道人们倾向于像我一样不厌其烦地使用技术手册,那么我的评估树就是将所有这些信息以可视化形式合并的辅助工具,从而使您不必从TM中提取与解释相关的潜在信息。 。

      敬请关注。 CHC内部的一些评估树建议更多的测试分组用于临床解释(比这个Gf示例更重要)。

      我,凯文·麦格鲁(Kevin McGrew),对此内容全权负责。 此处(和本系列中)提供的信息不一定反映我的WJ IV合著者或WJ IV出版者的观点。 

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      2016年1月27日星期三

      研究领域:通过BrowZine对患有或不患有ADHD的儿童的数学表现的神经认知和行为预测

      有或没有多动症儿童的数学表现的神经认知和行为预测因子
      T. N. Antonini; Kingery,K.M .; Narad,M.E .; Langberg,J.M .;塔姆湖爱泼斯坦
      注意力障碍杂志,卷。 20第2期– 2016: 108 - 118

      10.1177 / 1087054713504620

      明尼苏达大学用户:
      http://login.ezproxy.lib.umn.edu/login?url=http://jad.sagepub.com/cgi/doi/10.1177/1087054713504620

      明尼苏达州非大学的用户:(全文可能不可用)
      http://jad.sagepub.com/cgi/doi/10.1177/1087054713504620

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      研究字节:数学解决问题的能力和国际象棋SAGE开放



      解决问题的能力和国际象棋SAGE开放

      摘要国际象棋被认为是一种要求高认知能力并能良好发挥的游戏。尽管许多研究证明了两者之间的联系…

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      研究领域:快速瞳孔扩张的频率作为语言处理难度的量度



      很酷的评估概念。

      快速瞳孔扩张的频率作为语言处理难度的度量

      虽然早就知道瞳孔会对认知负荷做出反应,但是瞳孔大小却…

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      研究资料:通过BrowZine,兄弟姐妹的性别与男性而非女性的心理旋转能力有关

      兄弟姐妹'性别与男性而非女性的心理旋转能力有关
      汉娜·弗伦肯Papageorgiou,科斯塔斯A .;塔蒂亚娜(Tatiana)谢尔盖·马利赫;玛丽·托斯托(Tosto)尤里亚Kovas
      情报,卷。 55– 2016: 38 - 43

      10.1016 / j.intell.2016.01.005

      明尼苏达大学用户:
      http://login.ezproxy.lib.umn.edu/login?url=http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0160289616300174

      明尼苏达州非大学的用户:(全文可能不可用)
      http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0160289616300174

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      2016年1月24日星期日

      "智能" 测试 with the 四世 Tests of Cognitve Ability #2: Connecting the dots of relevant 情报 research

      点击图片可放大。

      属于人类智能主题范围的研究是广泛的。 

      几十年来,我一直在努力与情报相关的研究保持同步,特别是有助于开发,分析和解释应用情报测试的研究。  我经常在整合专注于脑-行为关系或网络,神经效率等方面的研究时遇到困难。 然后,我重新发现了情报研究的一个简单的三级分类 伯爵亨特. 我将其修改为四个级别的模型,该模型如上图所示。

      在这个“智能”测试系列中,主要重点将放在利用顶级“心理测量”研究的信息来辅助测试解释。 但是,鉴于认知神经心理学研究对测试开发的影响越来越大,通常必须转向2级(信息处理)才能理解如何解释特定的测试。

      本系列文章主要来自前两个级别,尽管有时我可能会从两个与大脑相关的级别中导入知识。

      为了更好地理解此框架,并以适当的角度将本系列中的即将发布的信息,我敦促您查看我先前在此博客上发布的“点点滴滴”视频PPT。 

      这里是。 下一篇文章将开始作为“智能”智能测试的主要基础的心理测量级别的信息。



      2016年1月22日星期五

      "智能" 测试 with the 四世 Tests of Cognitive Ability: #1: 的 big picture perspective

      今天,我推出了一个名为 "智能" 测试 with the 四世 Tests of Cognitive Ability (贷项转到 艾伦·考夫曼博士 为创造该术语和方法进行临床智力测验的解释)。

      自从 四世 该杂志于2014年出版,在花了一年多的时间在全国各地向各个专业团体介绍WJ IV电池之后,很明显,用户渴望获得更高级的解释材料,尤其是认知能力测试。

      在过去的6个月中,我一直在忙于完成各种新分析,阅读文献并重新访问技术手册中的信息。 结果,我为认知(和相关的口头语言)测试开发了一些新的高级解释材料。 我将在我的半天研讨会上介绍大部分此类材料 国家航空航天局 2月在新奥尔良。

      在介绍新材料之前,我首先相信,对于智能测试的优势和局限性,个人具有适当的“全局”观点非常重要。 我在之前发布的简短YouTube视频中介绍了这张大图片。 (再次)在下面提供。 在深入研究《 四世》特定信息之前,还会有一个额外的“大图”帖子。

      敬请关注。 这些职位的日程安排将以“我有时间”为基础。


      研究字节:通过BrowZine在70岁和83岁的儿童智商相匹配的年龄之间的处理速度差异

      70岁和83岁年龄段的处理速度差异与儿童智商相符
      迪恩(Ian J.)里奇(Ritchie),斯图尔特(Stuart J.)
      情报,卷。 55– 2016: 28 - 33

      10.1016 / j.intell.2016.01.002

      明尼苏达大学用户:
      http://login.ezproxy.lib.umn.edu/login?url=http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0160289616000039

      明尼苏达州非大学的用户:(全文可能不可用)
      http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0160289616000039

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      2016年1月19日星期二

      研究资料:研究表明,写作对工作记忆的需求比阅读和听觉更大

      advcogpsych的徽标关于ACP订阅提交稿件 交流电 P杂志
       
      Adv Cogn Psychol。 2015; 11(4):147–155.
      在线发布于2015年12月31日。 土井:  10.5709 / acp-0179-6
      PMCID: PMC4710969

      写作,阅读和听力有差别地超负荷工作 串行位置曲线上的存储器性能

      抽象

      先前的研究假设写作是一项认知上复杂的任务,但是 不能确定写入是否比读取和重载更多的工作内存 听。为了对此进行调查,参与者完成了三个召回任务。这些 在回忆单词之前先阅读单词列表,之前听过单词列表 回忆它们,听单词列表并在他们听到时写下它们, 然后回忆他们。实验涉及连续召回6个单词的列表。 写作时总体上记忆较少的单词的假设是 支持的。事后分析揭示了个人的相同结果模式 串行位置(1到3)。但是,这三个之间没有区别 串行位置4的条件,或位置5的听和写之间的条件 和6在阅读条件下均大于回忆。这个 建议写工作负载比阅读和收听更多, 特别是在早期连载职位上。结果表明写作 干扰工作记忆过程,因此当目标达到目标时不建议使用 is to 立即recall information.
      关键字: 工作记忆,阅读,聆听,写作,串行召回

      2016年1月18日星期一

      F.T.C.’的光度处罚不’t结束大脑训练辩论



      F.T.C.'的光度处罚不't结束大脑训练辩论

      的 New York 时报 在翻转板上

      几年前,Jennifer Perrine观看了在线大脑训练计划Lumosity的电视广告,并决定尝试一下。她的…

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      2016年1月17日星期日

      超越生与造:专业知识的新视角-S考夫曼(S Kaufman)提供了本文的链接


      过去一周,我发表了一篇有关本文的“研究字节”文章。 斯科特·巴里·考夫曼(Scott Barry Kaufman)也发表了评论,并且,如果您想阅读这篇文章,他提供了PDF全文的链接。>

      超越生与

      为什么在音乐,体育,游戏,商业和其他复杂领域,有些人比其他人成功得多?这个问题是…

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      2016年1月16日星期六

      研究字节:关于专业知识发展的多种原因的优秀文章

      这是对疾病发展的各种原因(多方面-没有单一原因)的出色综合综述。 专家ise 在不同的领域。我喜欢“大图”模型集成图(它属于 Gv画廊名人堂)。我唯一的抱怨是,这次审查未能认识到该组织非常相关和重要的工作 理查德·斯诺(Richard 雪) 关于发展 才能...使用类似的大图综合模型,涉及许多相同的解释变量。


      点击图片放大

       

       

      研究资料:注意力缺陷多动障碍学生的认知速度可能不会较慢-但认知速度的变化可能更大(不一致)

      有趣的新荟萃分析。在CHC人的能力分类法中的Gt下归档。点击图片放大以便阅读

       

       

      2016年1月15日星期五

      大脑中首次发现智能“网络”



      大脑中首次发现智能“网络”

      伦敦帝国理工学院的科学家首次确定了与人类智力有关的两个基因簇。

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      研究警报:关于伪深胡扯的接收和检测



      研究警报:关于伪深胡扯的接收和检测

      关于伪造的粗俗废话戈登·彭尼库克(Gordon Pennycook),詹姆斯·艾伦·切恩(James Allan Cheyne),纳撒尼尔·巴尔(Nathaniel Barr),德里克·J(Derek J.…

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      2016年1月12日星期二

      Research 通过te: Beyond born 与 made - A 新面貌 在 专家ise

      超越生与  制造:专业知识的新面貌


      抽象

      为什么 有些人在音乐方面比其他人成功得多, 体育,游戏,商业和其他复杂领域?这个问题是 心理学最古老的辩论之一。超过20 years ago, Ericsson, Krampe, 和 Tesch-Römer (1993) 提议的 那individual 这样的领域在性能上的差异在很大程度上反映了 累计量“deliberate practice.”更有争议的是 making exceptions only for height 和 body size, 爱立信等 al. 明确拒绝任何先天因素的直接作用(“talent”) in the 在 tainment of 专家 performance. This view has since become the dominant theoretical account of 专家ise 并已过滤到 通过马尔科姆·格拉德威尔(Malcolm ladwell)(2008) 离群值。 然而,正如我们在本章中讨论的那样, research converges on the conclusion 那this view is not defensible. 最近的荟萃分析表明,尽管经过深思熟虑 在以下方面的表现差异中占相当大的比例 复杂的域,它始终留下更大比例的 方差无法解释,可能由其他因素解释。在 根据这些证据,我们提供了“new look” 在 专家ise 那takes 考虑多种因素。

      关键词

      • 认知能力;
      • 故意练习;
      • 专家表现;
      • 专长;
      • 遗传学;
      • 个体差异;
      • 情报;
      • 熟练的表演;
      • 天赋

      1.简介

      没有 一个人可以否认某些人比其他人要熟练得多 in certain domains. Consider 那the winning time for the New York 2014年城市马拉松—just under 2 h 和 11 min—was more than 2 h 比平均修整时间要好(http://www.tcsnycmarathon.org/results)。或者考虑在赢得2014年世界记忆锦标赛的途中,乔纳斯·冯·埃森(Jonas von Essen)记忆了26张牌 在一个小时之内 (http://www.world-memory-statistics.com)。
      What 是the origins of this striking variability in human 专家ise?1 为什么有些人在某些任务上比其他人好得多? 一种特别有影响力的理论解释试图解释 个体差异 in 专家ise in terms of 故意练习 (例如。, 布特和爱立信,2013年, 爱立信,2007年, 爱立信等 al., 1993, 爱立信等 al., 2005 and 基思和爱立信,2007年)。 在这里,我们描述了挑战这一观点的越来越多的证据。这个 证据 converges on the conclusion 那deliberate practice is an 专业知识难题的重要组成部分,但不是唯一的一块,甚至 necessarily the largest piece. In 根据这些证据,我们提供了 “new look”具备多种因素的专业知识, 包括已知的可遗传的基因。
      本章的其余部分分为以下几节。我们描述了故意的实践观点(第二节) 和 then 评论 证据 那challenges it (第三节)。 然后,我们审查除故意做法外的其他因素的证据 that may also account for 个体差异 in 专家ise (第4节)。 我们 then describe an integrative approach to research on 专家ise (第5节)。最后,我们总结了我们的主要发现,并对未来的研究方向进行了评论(第6节)。

      2.审慎的实践观点

      的 question of what explains 个体差异 in 专家ise is the topic of one of psychology's oldest debates. One view is 那experts are “born.” This view holds 那although 训练 is necessary to become an 专家, innate ability—天赋—限制了一个人在某个领域可以达到的最终性能水平。近150 多年前,在他的书中 世袭天才, 弗朗西斯 高尔顿(1869) 基于他的发现,例如在 随着音乐,科学,文学和艺术趋于家庭化, 据此得出结论“社会障碍不能阻碍崇高的人 能力,从无到有[和]社会优势无能为力 赋予那个地位中等能力的人”(第41页)。对立面 认为专家是“made.” This view argues 那if 天赋 exists 在 all, its effects 是overshadowed 通过 训练. John 沃森(1930), 行为主义的创始人在保证时就拥护这种观点 他可以随意带任何婴儿训练他成为“any type of specialist [he] might select...regardless of his 天赋s” (p. 104).
      有关专门知识的科学研究的现代时代可以追溯到1940年代,是荷兰心理学家Adriaan的研究 德·格鲁特(1946/1978). 他本人是具有国际竞争力的国际象棋棋手de GRoot investigated the thought processes underlying chess 专家ise using a “choice-of-move” paradigm in 哪一个 he gave chess 玩家 chess positions 并指导他们说出自己的想法, 动起来。通过对他们口头报告的分析,德格鲁特 discovered 那there was no association between skill level 和 the 玩家在当前举动之前先行一步的动作数。 相反,他找到了具有国际象棋专业知识基础的证据。如 德·格鲁特(Groot)说“immediately ‘sees’ the core of the 位置问题”而弱者“finds it with difficulty—或完全错过”(第320页)。 de GRoot将此归因于 ability to a “connoisseurship”(第321页)经过数年的发展 玩游戏的经验。
      近30 years later, 德·格鲁特(1946/1978) 工作是 大通和 Simon's (1973a) classic study of chess 专家ise, 哪一个 marks the beginning of cognitive psychologists' interest in 专家ise. Testing three chess players—大师,中级玩家和初学者—Chase 和 Simon found 那there was a positive relationship between chess skill 和记忆棋位置,但仅当它们是合理的游戏时 职位。当位置是随机排列的棋子时, 象棋技巧对记忆几乎没有影响。根据这些发现, 大通和 Simon (1973b) concluded 那although “显然必须有一套具体的 aptitudes...that together comprise a 天赋 for chess, individual differences in such 才能s 是largely overshadowed 通过 immense 国际象棋经验的个体差异。因此,首要因素 在国际象棋技巧中是练习” (p. 279).
      从那以后,专家造就的观点一直在科学文献中占主导地位。超过20 多年前,在一篇重要文章中, 爱立信等 al. (1993) proposed 那个体差异 in performance in complex domains (music, 象棋,体育等)在很大程度上反映了时间上的差异 人们花时间从事 刻意练习 哪一个 “includes activities 那have been specially designed to improve the 当前的绩效水平” (p. 368)。在两项研究中的第一项中, Ericsson et 等从柏林音乐学院招募小提琴家, 要求他们估算每周的工作时间 自提起小提琴以来,刻意练习。的“best” violinists had accumulated an average of 超过10,000 h的故意练习 20岁,大约是2500岁 h大于平均值“good” 小提琴手和大约5000 h大于平均值least accomplished “teacher”组。在第二项研究中,爱立信等 al. found that “expert”钢琴家,他们的技术水平相似 在第一项研究中,对小提琴家来说,平均 超过10,000 h到20岁时刻意练习的时间,相比之下, 2000 h for “amateur” pianists (see 爱立信,2006年;以进一步讨论这些结果)。
      爱立信等 al. (1993) concluded 那“高水平的故意练习对于 attain 专家 level performance”(第392页)。更有争议的是,他们 added:
      我们的理论框架还可以提供 足够的帐户 有关例外的性质和稀缺性的主要事实 性能。我们的账户不取决于先天能力的缺乏 (人才),因此与早期审核的研究结果较为吻合 能力测试对最终成绩的可预测性差。我们归因于 the dramatic differences in performance between 专家s 和 业余爱好者-新手在记录的数量上有相似的大差异 of 刻意练习。
      爱立信等 al., (1993,第392),重点已添加
      爱立信 et al. further claimed 那“最终的个人差异 绩效在很大程度上可以归因于过去的差异金额 和当前的实践水平”(p。392),并指出:
      我们 agree 那expert performance is qualitatively different from normal performance 和 even 那expert performers have characteristics 和 在质量上至少与外部不同或至少与外部不同的能力 正常成年人的范围。但是,我们否认这些差异 是immutable, 那is, due to innate 天赋. Only a few exceptions, 最显着的高度是遗传规定的。相反,我们认为 the differences between 专家 performers 和 normal adults reflect a 终身努力提高绩效 specific domain.
      (第400页)
      用户注意事项:
      Corrected proofs 是Articles in Press 那contain the 作者的更正。最终引文详细信息,例如数量和/或问题 编号,出版年份和页码,仍然需要添加 最终发布之前,文本可能会更改。
      尽管更正后的证明没有全部书目 尚有可用的详细信息,可以使用当年的年份进行引用 在线出版物和DOI,如下所示:作者,文章标题, 出版(年),DOI。请查阅期刊的参考风格 对于这些元素的确切外观,Journal的缩写 名称和标点符号的使用。
      当最终文章分配给 出版物,新闻中的文章版本将被删除,最终版本 版本将出现在相关的已出版的卷/期刊中 出版物。文章首次在线发布的日期将为 be carried over.

      2016年1月11日星期一

      您的大脑是一台时光机:老兄但好吃(OBG)的帖子

      这是我最初在OBG上发表的OBG(老歌但好歌)文章 即时通讯-HOME博客

      时间和空间是我们生活的两个基本方面。所有 人类行为的形式要求我们处理和理解信息 我们从环境中以空间或时间方式收到的信息。 即使心理时机(时间处理)研究处于阶段 婴儿期(与空间处理相比)的重要见解 regarding the human 脑钟 已经浮现。

      以下是一些主要结论的列表(尽管不完整) 关于人类的大脑时钟。这些陈述的来源是 从我对时间处理和大脑时钟文献的评论中 在过去的五年中。这些信息大部分是 在Brain Clock博客或 大脑进化的知识网(EWOK). 这篇文章的目的是提供读者摘要 主要结论。该材料可以用作一组“谈话要点” 在您下一次的社交活动中,您可以打动您的朋友和家人 当您解释为什么要使用高科技IM“拍板”(带牛铃) 服务提供商或客户)。

      我们的大脑不断测量时间。很难找到任何复杂的人 不涉及精神时机的行为。需要时间 走路,说话,执行复杂的动作并协调信息流 遍及整个大脑,以获得复杂的人类思维。考虑动臂 和手抓住一杯咖啡。执行此任务的消息 起源于您的大脑,它不直接与您的手臂相连, 手和手指。进行必要的运动动作的能力 之所以可能是因为头脑和四肢通过 定时。精确定时的神经信息可以连接您的大脑和 extremities. You 是a time machine.


      Humans 是remarkably proficient 在 internally perceiving 和 监视时间以产生准确的定时行为和思维。“We 知道我们做了一件特定的事情已经有多长时间了 自上次睡觉以来,已经到午餐或午餐要多长时间 晚餐。我们随时准备进行复杂的动作,需要 精确到微秒的肌肉协调,或暂时解码 语音或音乐形式的复杂听觉信号。我们的时机 abilities 是impressive…” (Lewis &Walsh,2005年,第1页。 389)。

      To deal with time, humans have developed multiple timing systems 那 活跃度超过10个数量级,不同程度的 精度(请参见下图来自Buhusi& Meck, 2005). 的se 不同的计时系统可以分为三大类 (即,昼夜节律,间隔和毫秒定时),每个都关联 具有不同的行为,大脑结构和机制。的 最快的计时系统(毫秒或间隔计时)涉及 多种人类行为,例如语音和语言,音乐感知 和生产,协调的运动行为,注意力和思维。 快速间隔计时系统是最重要的计时系统 理解和诊断临床疾病以及发展和 评估有效的教育和医疗干预措施 康复设置。正是这个计时系统,与 research, 那is relevant to understanding 互动节拍器. (注意。 在此博客上查看我的利益冲突声明。 我正在与IM建立持续的咨询关系。



      Although there is consensus 那the human brain contains some kind of 时钟,陪审团仍在确切的大脑机制和 位置。还不清楚是否有一个功能主机 时钟或部署在不同大脑区域的一系列时钟。区域 与毫秒间隔最一致的大脑 精神时机是小脑,前扣带回,基底神经节, 背外侧前额叶皮层,右顶叶皮层,运动皮层, 和额叶纹状体环。那是一口技术头脑 条款。但是,如果您能记住它们并让他们吐舌 with ease you will “shock 和 awe”您的家人和朋友。大多数 大脑的这些区域如下所示。现在,如果您真的想要 to demonstrate your 专家ise, get your own illustrated “brain-in-a-pocket”。这些图像是由免费生成的 3D Brain应用 适用于iPhone或iPad。更酷的事实是,您可以 用手指旋转图像!您可以提供神经解剖学课程 anytime…anywhere!



      Research suggests 那mental interval timing is controlled 通过 两个子系统. 自动计时系统处理离散事件(不连续) 计时(以毫秒为单位)。认知控制的计时系统处理 with continuous-event timing (in seconds) 那requires controlled 注意和工作记忆。两种系统都可能参与IM。 例如,同步拍手需要运动计划和 执行,与自动计时系统最相关的功能。 但是,即时消息的认知方面(关注,控制注意力, 执行功能)调用认知控制的计时系统。 Aren’这些大脑图像很棒吗?



      的 dominant model in the 脑钟 research literature is 那of a centralized internal clock 那functions as per the pacemaker–蓄能器模型。简而言之,这是一个模型 振荡器以固定频率跳动会产生抽动,并被检测到 由柜台。现在,我只是用图像来逗你 这个模型。您可以在 Brain Clock博客。


      研究表明,心理时机背后的大脑机制可能是 微调(修改) 通过经验和环境操纵。心理间隔时间的可修改性和随后的转移提示 领域通用计时机制 如果通过适当设计的基于时序的 干预,可能会改善许多重要的人类绩效 认知和运动领域。