2017年5月30日星期二

失效前无效:通过BrowZine嵌入的有效性指标的新兴悖论

根据恶意评估文件

失效前无效:嵌入的有效性指标的新矛盾
埃尔多迪(Laszlo A.);利希滕斯坦,乔纳森·D。
临床神经心理学家:媒体报道



明尼苏达大学用户:
http://api.thirdiron.com/v2/libraries/56/articles/104029700/content

明尼苏达州非大学的用户:(全文可能不可用)
http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/13854046.2017.1323119

由明尼苏达大学支持的BrowZine访问。

2017年5月28日星期日

不支持Spearman的假设?通过BrowZine对黑人和白人囚犯,东北亚人以及阿拉伯人和犹太人进行了三项荟萃分析

矛兵'的假设不被支持?黑白囚犯,东北亚人以及阿拉伯人和犹太人的三项荟萃分析
1月te Nijenhuis;范登霍克,迈克尔;丹尼尔·梅岑;大卫,汉娜
人格与个体差异117– 2017: 52 - 59

10.1016 / j.paid.2017.05.032

明尼苏达大学用户:
http://login.ezproxy.lib.umn.edu/login?url=http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0191886917303616

明尼苏达州非大学的用户:(全文可能不可用)
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0191886917303616

由明尼苏达大学支持的BrowZine访问。

2017年5月25日星期四

韦氏儿童智力量表的多组分层验证因子分析—第五版:它衡量什么?通过BrowZine

韦氏儿童智力量表的多组分层验证因子分析—第五版:它衡量什么?
雷诺兹,马修·R。基思,蒂莫西·Z。
情报:报刊文章



明尼苏达大学用户:
http://api.thirdiron.com/v2/libraries/56/articles/81856529/content

明尼苏达州非大学的用户:(全文可能不可用)
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S016028961630201X

由明尼苏达大学支持的BrowZine访问。

2017年5月13日星期六

通过BrowZine共享

父母行为预测幼儿执行功能:荟萃分析
Valcan,Debora S .;海伦·戴维斯(Davis)皮诺-帕斯特纳克(Deborah)
教育心理学评论:新闻报道



明尼苏达大学用户:
http://api.thirdiron.com/v2/libraries/56/articles/100925816/content

明尼苏达州非大学的用户:(全文可能不可用)
http://link.springer.com/10.1007/s10648-017-9411-9

由明尼苏达大学支持的BrowZine访问。

2017年5月9日星期二

共享剖析流体智能的前额叶相关性:通过BrowZine进行的全面ALE荟萃分析研究

剖析流体智能的壁-额叶相关性:全面的ALE荟萃分析研究
埃米利亚诺·桑塔内基;亚历山德拉(Alexandra)Emmendorfer; Pascual-Leone,阿尔瓦罗
情报:卷63– 2017: 9 - 28

10.1016 / j.intell.2017.04.008

明尼苏达大学用户:
http://login.ezproxy.lib.umn.edu/login?url=http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0160289617300090

明尼苏达州非大学的用户:(全文可能不可用)
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0160289617300090

由明尼苏达大学支持的BrowZine访问。



****************************************************** ****

人类学习潜能的个体差异



人类学习潜能的个体差异

Altmetric:61浏览:2,081更多详细信息打开Elsbeth Stern npj学习科学2,文章编号:2(2017)•…

在Flipboard上阅读

在nature.com上阅读



****************************************************** ****
凯文·麦格鲁(Kevin McGrew)博士
教育心理学家
应用心理测验研究所所长
行动计划
****************************************************** ****

动态功能连接–罗特曼神经动力学研究会议的简要概述和最新思想



动态功能连接–罗特曼神经动力学研究会议的简要概述和最新思想

“动态连接是否自然是功能连接的下一步…

在Flipboard上阅读

在ohbmbrainmappingblog.com上阅读




2017年5月6日,星期六

通过BrowZine分享元认知信心判断及其与复杂问题解决的联系

元认知信心判断及其与复杂问题解决的联系
朱莉娅·鲁道夫(Rudolph);尼珀·克里斯多夫;格里夫,塞缪尔;戈德哈默,弗兰克; röner, Stephan
情报:卷63– 2017: 1 - 8

10.1016 / j.intell.2017.04.005

明尼苏达大学用户:
http://login.ezproxy.lib.umn.edu/login?url=http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0160289616301386

明尼苏达州非大学的用户:(全文可能不可用)
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0160289616301386

由明尼苏达大学支持的BrowZine访问。



****************************************************** ****

2017年5月5日星期五

通过BrowZine在认知和非认知因素的基础上共享计划特定的学习成绩预测

查看MACM模型和其他"beyond IQ"此博客中的帖子,用于其他相关研究


基于认知和非认知因素的特定于课程的学习成绩预测
丰泰恩,洛特; Duyck,Wouter;菲利普De Fruyt
学习和个人差异:卷。 56– 2017: 34 - 48

10.1016 / j.lindif.2017.05.003

明尼苏达大学用户:
http://login.ezproxy.lib.umn.edu/login?url=http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1041608017300997

明尼苏达州非大学的用户:(全文可能不可用)
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1041608017300997

由明尼苏达大学支持的BrowZine访问。

2017年5月3日,星期三

通过BrowZine分享大脑大小和一般智力的性别差异(g)

大脑大小和一般智力的性别差异(g)
范德林登(Dimitri);邓蒂尔,柯蒂斯S .;麦迪逊,盖伊
情报:报刊文章



明尼苏达大学用户:
http://api.thirdiron.com/v2/libraries/56/articles/99908621/content

明尼苏达州非大学的用户:(全文可能不可用)
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0160289616302975

由明尼苏达大学支持的BrowZine访问。

2017年5月1日星期一

在通过BrowZine进行运动相关脑震荡评估的神经心理学家之间共享评估趋势

进行运动相关脑震荡评估的神经心理学家的评估趋势
LeMonda,布列塔尼C .;谭丹妮;巴尔,威廉·B。拉宾·劳拉(Laura A.)
发育神经心理学:卷。 42第2期– 2017: 113 - 126

10.1080 / 87565641.2016.1274315

明尼苏达大学用户:
http://login.ezproxy.lib.umn.edu/login?url=http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/87565641.2016.1274315

明尼苏达州非大学的用户:(全文可能不可用)
http://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/87565641.2016.1274315

由明尼苏达大学支持的BrowZine访问。