2018年4月30日,星期一

2018年4月29日星期日

心灵漫游科学

像往常一样,乔恩·利夫(Jon Lieff)博士又做了一个很棒的总结。


心灵漫游科学

有些人认为在没有特定刺激的情况下发生的自发思考最接近于理解我们如何定义自己。这些看似随机产生的…

在Flipboard上阅读

在jonlieffmd.com上阅读




2018年4月28日星期六

从婴儿期到青春期的智力稳定

从婴儿期到青春期的智力稳定性:自回归潜变量模型(文章链接)

Huihui Yua,D.Betsy McCoach,Allen W.Gottfriedc,Adele Eskeles 走ttfriedd

a美国耶鲁大学b美国康涅狄格大学c富勒顿纵向研究,加利福尼亚州立大学,富勒顿,d加利福尼亚州立大学,北岭,美国

A B S T R A C T

这项研究使用潜在变量建模解决了测量误差,研究了从婴儿期到青春期的潜在智力结构的稳定性。基于富勒顿纵向研究数据,本研究对从婴儿期到青春期四个发育阶段的一般智力进行了建模。富乐顿纵向研究包括在十六年的时间间隔内对智力表现的十二项评估。在四个发育阶段的每个阶段对智力表现进行了三项评估,分别作为婴儿期(分别为1岁,1.5岁和2岁),学龄前儿童(2.5岁,3岁和3.5岁),儿童期(6岁,7岁)的潜在智力指标。和8岁)和青春期(12、15和17岁)。在四个发展时期中,智力表现出高度的稳定性。例如,婴儿智力与学龄前智力有很强的跨时间相关性(r = 0.91),与儿童和青少年智力有中等相关性(r = 0.69和0.57)。智力遵循阶段自回归模式,其中智商得分之间的相关性随着评估波之间的时间跨度的增加而降低。此外,从婴儿期到青春期,早期阶段的智力影响完全由相邻发育阶段的智力介导。与许多先前的研究相反,该研究证明了从婴儿期开始的一般智力的稳定性。

点击图片放大。







-使用iPad上的BlogPress发布

知识获取受纹状体预测误差支配



知识获取受纹状体预测误差支配

• Alex Pine, • Noa Sadeh, • Aya Ben-Yakov, • Yadin Dudai & •Avi Mendelsohn ORCID: orcid.org/0000-0003-4582-2668 性质…

在Flipboard上阅读

在nature.com上阅读




2018年4月26日星期四

练习效果和渐进错误练习效果对加速测试的影响

情报杂志

心理速度测试中的重新测试可缩短响应时间:荟萃分析(文章链接)

Jana Scharfen,Diego Blum和Heinz Holling


抽象

由于已经通过各种主要和荟萃分析研究了认知能力测试中的重测效果,因此来自该领域的大多数研究都将重点放在重测结果上。据我们所知,尚未有任何荟萃分析研究报告提供因重新测试而导致的响应时间减少的大量估计。这项多层次的荟萃分析着重于心理速度任务,其结果量度通常包括逆转录疗法。根据36项研究(包括49个样本和212个结果,共21,810个样本),分析了多达四个测试管理机构因重新进行智力测验而导致的RT减少量。发现显着的RT降低,其随着测试施用次数的增加而增加,而没有达到平稳。与简单的心理速度任务相比,在更复杂的心理速度任务中观察到更大的RT降低,而年龄和重测间隔大多不会减慢效果的大小。尽管存在高度的异质性,但对于与RT结局有关的心理速度任务,已显示出重测效应,因此应在应用和研究环境中更全面地加以考虑。

关键词:荟萃分析精神速度;处理速度;重新测试效果;实践效果;响应时间;反应时间;自动化


-使用iPad上的BlogPress发布

读写能力与语言发展关系的元分析SEM

使用元分析结构方程模型研究语言与素养之间关系的发展变化。 文章链接.

杰米·奎因·理查德·瓦格纳

这篇综述的目的是向儿童发展的读者介绍元分析结构方程建模(MASEM)技术。提供了MASEM方法的背景,讨论了其在儿童发育研究中的效用,以及该技术在阅读理解(RC)发展研究中的应用。 MASEM使用两阶段方法:首先,它提供包含变量的复合相关矩阵,其次,它适合假设的先验模型。提供的MASEM应用程序使用了大样本(N = 1,205,581)的学生(3.5岁)–46.225)从155个研究中研究了RC组件的因素结构和关系。讨论了使用这种技术来研究开发的实际意义。

点击图片放大。









-使用iPad上的BlogPress发布

2018年4月19日,星期四

种族,民族和民族之间的弗林效应和智商差异:有共同的联系吗? |今日心理学

种族,民族和民族之间的弗林效应和智商差异:有共同的联系吗? |今日心理学

种族,民族和民族之间的弗林效应和智商差异:有共同的联系吗?

将弗林效应与智商中的种族,民族和民族差异联系起来

20世纪见证了智商的急剧提高,每十年高达3点(参见 你比亚里斯多德还聪明吗?第一部分)。智商得分在如此短的时间内增长如此之多的事实引发了许多有关智商本质的问题。 情报,以及正在测试的智力测验。例如,尽管某人在某代人中的智商测试表现趋于相对稳定,并由自然与养育的复杂结合所决定,但这种惊人的提高 跨越 几代人展示了 环境 关于认知能力的发展。

众多研究人员提出了理论来解释弗林效应。狄更斯和弗林的“社会乘数效应”最为详尽。他们提出的效果考虑到文化在影响其教育,聚光灯和养育的特殊形式的智力中的重要性。

资源:

广告后文章继续
我喜欢以霹雳舞为例(请参阅 智商扑灭,弗林效应和基因)。在特定的一代人中,真正有运动能力的人会在要求运动能力的各种测试中得分更高( 特征 受遗传和环境因素的影响)。运动个体将倾向于更快地跑步,较重的体重,更快的游泳,甚至可能看起来更好的霹雳舞。但是,想象一下,霹雳舞突然成为一项奥林匹克运动(我只能梦想)。在这个虚构的世界中,社会突然将对篮球的兴趣从霹雳舞转变为。我们投入更多的钱来教育每个人的美术 婴儿冻结, 风车倒立。霹雳舞风靡一时,出现在小学的教室,街道上以及各种工作场合。结果会是什么?

这种情况会增加跳舞技巧的投入。当然,那些天生倾向于运动的人仍然会拥有跳舞的优势,但是 平均 霹雳舞表演的标准将大大提高。为了保持竞争力,有抱负的霹雳舞者必须加强比赛并学习越来越复杂的动作。如果足够多的人接受如此高水平的霹雳舞训练,您将开始看到对霹雳舞能力测验的平均分数有所提高。

这个霹雳舞的例子也适用于几代人的智商得分上升。在每一代人中,倾向于在一项认知能力测验中表现出色的人将倾向于在某种程度上利用复杂推理能力的其他测验中表现出色。但是在几代人之间,显示出最大幅度增长的特定测试类型在很大程度上表明了我们的文化优先级。弗林效应提醒我们,当我们给人们更多的繁荣机会时,就会有更多的人 繁荣。自工业革命以来,我们在阅读,写作,抽象推理和科学思维的文化重视方面已经走了很长一段路。弗林效应是这一进展的部分指标(请参见 您比亚里斯多德还聪明吗?:关于弗林效应和亚里斯多德悖论)。

多年来,各种“社会乘数”(狄更斯&弗林(Flynn,2006)已被提出以解释弗林效应,包括增加 营养,增加测试熟悉度,杂种优势,提高科学性 教育,视频游戏,电视节目的复杂性,现代化程度等等。当然,多种因素共同推动了这一增长。在这篇文章中,我想重点介绍过去100年中的一些变化,这些变化对 理解 智商中的种族,种族和民族差异。首先让我们看一下识字率。

广告后文章继续

资源:

读写能力涉及写入,读取和理解各种复杂程度的信息的能力。据估计,世界上有7.74亿文盲成年人,其中65%是妇女(教科文组织统计研究所,2007年)。仅在美国,就有5%的成年人完全不识字(Kirsch,Jungeblut,Jenkins,&科尔斯塔德(1993)。自1870年以来,美国白人和黑人人口的自我报告的识字能力一直在稳步提高,国家教育统计中心,1993年)。一项研究表明,黑人的智商和识字分数从1980年到2000年同时增加(狄更斯& Flynn, 2006).

不能低估能够在IQ测试中获得表现的重要性。测验不是衡量文盲考生的“才智”,而是衡量该人的阅读能力。尽管“智能”肯定会影响一个人的阅读能力,但是社会对多少个居民甚至首先有机会阅读的机会有很大的影响,而不管任何人的智力水平如何。因此,阅读技能可能会对历史上经历了很多事情的特定种族和民族产生重要影响 歧视 结果,扫盲的机会有限。

在过去50年中收集的大量证据表明,一个国家内的不同种族和种族往往在平均智商水平上显示出很大差异。一些研究人员认为,这种差距正在缩小(狄更斯&Flynn,2006),而其他人则认为,智商差距一直保持稳定(Murray,2006)。各国之间也发现智商测试分数差异。例如,撒哈拉以南非洲国家的智商在统计学上显着低于其他国家(Lynn,2006年,2008年)。这些发现促使一些研究人员提出,跨种族,种族和民族的智商差距表明先天性的差异。 容量(请参阅Lynn& Vanhanen, 2006).

广告后文章继续

直到最近,弗林效应的现象以及在不同种族,种族和民族之间发现的智商差距还没有联系在一起。心理学家有史以来第一次 戴维·马克斯 系统地分析了跨时间,国籍和种族的识字技能与智商之间的关联(Marks,2010年)。

如果识字率的提高确实在解释了许多看似不同的智商趋势,那么您将期待看到一些东西。首先,在一个人群中,您应该期望识字技能的提高与该人群平均智商的提高相关。第二,智商的提高应该在 下半部 智商钟形曲线的分数,因为这是该人群的一部分,由于他们无法理解智力测验的指导,因此他们在接受教育之前会获得相对较低的分数。随着识字率的提高,由于智商分布的下半部分识字率较高,因此,您应该期望看到智商分布的偏斜度从正变到负(但分布的上半部分变化很小) )。您还应该期望看到特定智力测验子量表的差异,识字率的提高对智力的言语测验显示出最大的影响,而对其他智力测验的影响则最小。如果所有这些预测都成立,那么世俗智商的增长和种族差异不是不同的现象,而是识字的共同根源这一观点将得到支持。

为了检验这些预测,Marks研究了代表整个人口(而不是个人)的样本,并使用生态学方法来计算不同国家的智商和识字率之间的统计联系。 Marks的发现是否与预测一致?

惊人的是。他发现,人口的识字率越高,其平均智商就越高,而该人口的平均智商越高,其识字率就越高。当识字率下降时,平均智商也下降。马克斯还发现了在整个智商范围内不平等改善的证据:识字率提高的最大影响是智商分布的下半部分。有趣的是,他还发现弗林效应和种族/民族智商差异都显示出读写能力对智力的言语测验的影响最大,而智力的知觉测验则没有一致的规律。

必须指出的是,识字并不是造成弗林效应的唯一因素。 Marks采用Cattell-Horn-Carroll(C-H-C)框架(McGrew,2005,2009)发现 视觉处理 (Gv)和 处理速度 (Gs)也做出了重要贡献。

还应该指出的是,马克的发现仅针对人群(而不是个人),对因果关系不多说。这些发现只能明确地表明某些尚未确定的变量正在导致识字和智商得分的变化。为了真正检验因果关系,应该进行未来的实验研究,以比较与未接受识字干预的对照组相比,识字干预对智商得分的影响,并且还应该调查影响识字和智商的干预变量。尽管如此,人口水平识字随人口智商而变化的结果表明,识字率的提高导致智商的提高。

尽管仍有许多工作要做,但他们的发现对我们对弗林效应,智力的本质以及种族和智力世俗差异的起源的理解具有非常强烈的意义。

资源:

在赫恩斯坦& Murray's 1994 book 钟形曲线:美国人生活中的智力和阶级结构,他们大多数关于智商差异的有争议的主张, 种族,而社会问题则来自 美国劳工部的全国青年纵向调查。该调查包括 武装部队资格考试,由 国防部 并衡量潜在新兵学习如何执行军事职责的能力。由于许多赫恩斯坦&Murray的结论是基于该测试的,因此真正检查该测试的措施非常重要。

马克(Marks)通过扫描文献中的数据集来做到这一点,该数据集包含了接受了两者的群体的检验估计。 武装部队资格考试 和扫盲测试。一项针对九组工作和阅读能力不同的士兵的研究发现,他们之间的相关系数为0.96。 武装部队资格考试 和阅读成就(Sticht,Caylor,Kern,&福克斯(1972)。另一项研究表明,黑人和西班牙裔人群在其 武装部队资格考试 在1980年至1992年之间的得分有所下降,而白人仅略有下降(基尔本,汉瑟,&Klerman,1998)。另一项研究获得了相同种族和日期的17岁儿童的阅读得分(Campbell等,2000),发现阅读得分与 武装部队资格考试 分数。这种近乎完美的相关性基于两组独立的研究者评估的六个独立人群样本中的六对数据点。正如马克斯所说,

“根据这里总结的研究,毫无疑问,武装部队资格考试是对读写能力的一种衡量。”

弗林效应本身就很吸引人。现在,研究人员已经显示出弗林效应,种族,族裔和国籍差异之间的常见联系,因此,还有更多的问题需要回答,还需要探索潜在的研究途径。马克的研究表明,至关重要的环境因素是读写能力。如果是这样,那么提高识字率的干预措施也将缩小不同种族和民族之间的智商差距。

扫盲干预可以直接或间接采取多种形式。研究人员不仅应考虑改善入学机会,而且还应考虑许多其他可能影响识字率的条件。例如,最近的研究显示了寄生虫和病原体对一个国家情报的重要影响(请参阅 经济学家 在Corpore Sano的男士sana)。克里斯托弗·埃皮格(Christopher Eppig)和同事的论点在他们最近的文章中 皇家学会会议录 弗林效应可能部分是由于国家发展而导致的传染病强度下降。通过查看来自192个国家和这些国家中28种传染病的数据,他们发现该人群的疾病负担越高,该人群的平均智商水平就越低,相关系数介于-0.76至-0.82之间。该关联随机发生的机会由 经济学家 小于10,000。有趣的是,当Eppig和他的同事控制其他导致国家智商差异的变量(温度,与非洲的距离,人均国内生产总值和各种教育手段)时,传染病仍然是平均国民智商的最有力预测指标。

这些结果表明,感染和寄生虫,例如肠蠕虫,疟疾,以及可能最重要的(根据Eppig和他的同事)引起腹泻的虫子,都可能对识字率和智商得分都有重要影响。好消息是,诸如疫苗接种,清洁水和适当污水之类的疾病干预措施可以在多个地区造成显着影响 认识.

资源:

这项有关营养对环境的影响的最新研究(Colom等人,2005,但请参阅Flynn,2009),疾病,识字率以及智商上升以及智商中种族,种族和民族差异的更多研究表明了重要性开发智力的环境以及研究人员在使用智力测验成绩(尤其是口头测验)来推断不同种族和民族之间的遗传差异时要非常小心的重要性。

© 2010 通过 斯科特·巴里·考夫曼

注意:此帖子的某些部分最初以客串形式出现在博客上 智能 洞察力s on 情报 的ories and Test (请参阅原始帖子 这里),由传奇的IQ测试制造商,理论家和研究员Kevin McGrew负责。我是他博客的长期追随者,很荣幸为他做客座谈。

致谢: 谢谢 路易莎·伊根 为了带来 经济学家 文章 我的注意。

***更新***在凯文·麦格鲁(Kevin McGrew)的博客上,鲍勃·威廉姆斯(Bob Williams)对我的帖子进行了广泛的回复。您可以阅读他非常不同的观点 这里.

有关弗林效应的更多信息,请参见:

参考文献

Campbell,J.R.,Hombo,C.M.,& Mazzeo, J. (2000) 学术进步趋势:学生表现的三十年,NCES 2000-469。华盛顿特区:美国教育部教育研究与改善办公室,国家教育统计中心,NAEP 1999。

R.Colom,Lluis-Font,J.M。,&Andrés-Pueyo,A.(2005)世代智力的提高是由分布下半部分方差的减小引起的:营养假设的支持证据。 智力3383-91。

狄更斯(W. T.),&Flynn,J. R.(2006)美国黑人减少了种族智商差距:来自标准化样本的证据。 心理科学,17913-920。

Eppig,C.,Fincher,C.L.,&Thornhill,R.(2010年)。寄生虫患病率和认知能力的全球分布。 皇家学会学报B,doi:10.1098 / rspb.2010.0973。

弗林(Flynn,J.R.)(2009年)因营养问题而导致智商增加的安魂曲:拉文(Raven)在1938年至2008年在英国的收获。 经济学与人类生物学,718-27。

赫恩斯坦,R。J.,& Murray, C. (1994) 钟形曲线:美国人生活中的智力和阶级结构。纽约:新闻自由。

Kilburn,M.R.,Hanser,L.M.,&Klerman,J.A.(1998年) 估算国家教育纵向研究(NELS)受访者的AFQT分数。加利福尼亚州圣莫尼卡:兰德分销服务。

Kirsch,I. S.,Jungeblut,A.,Jenkins,L.,& Kolstad, A. (1993) 美国成人识字率:首先看一下国​​家成人识字率调查的结果。新泽西州普林斯顿:教育测试服务。

林恩(2006) 智力上的种族差异:进化分析。乔治亚州奥古斯塔:华盛顿峰会。

林恩河(2008) 全球钟形曲线。乔治亚州奥古斯塔:华盛顿峰会。

林恩,R。,& Vanhanen, T. (2002) 智商与国家财富。康涅狄格州韦斯特波特:Praeger。

马克·D·F (2010)。智商随时间,种族和国籍的差异:识字能力差异的产物。心理报告,106,3,643-664。

McGrew,K. S.(2005)认知能力的Cattell-Horn-Carroll理论:过去,现在和未来。在D.P. Flanagan&哈里森(编), 当代智力评估:理论,检验和问题。 (第二版。)纽约:吉尔福德。 Pp。 136-182。

McGrew,K。(2009)。社论。 CHC理论和人类认知能力计划。站在心理测验情报研究巨人的肩膀上, 情报,371-10。

Murray,C.(2006)心理测验的黑白差异随时间的变化:1979年全国青少年纵向调查队列中孩子的证据。 情报,34527-540。

国家教育统计中心。 (1993) 120年的美国教育:统计数字。 (T.Snyder,Ed。)华盛顿哥伦比亚特区:NCES教育科学研究所美国教育部,1993年。

Sticht,T.G.,Caylor,J.S.,Kern,R.P.,&Fox,L. C.(1972)现实项目:确定成人功能素养技能水平。 阅读研究季刊,第7期424-465。




2018年4月18日,星期三

从4到10年的数字知识和数学成就的早期发展轨迹:低持久性和早期寿命预测因子



从4到10年的数字知识和数学成就的早期发展轨迹:低持久性和早期寿命预测因子

推特,由Flipboard杂志 学校心理杂志

关于数字知识的发展知之甚少…

在Flipboard上阅读

在sciencedirect.com上阅读



*********************************************************** ****
凯文·麦格鲁(Kevin McGrew)博士
教育心理学家
应用心理测验研究所所长
行动计划
*********************************************************** ****

2018年4月17日,星期二

2018年4月16日,星期一

关于认知资本主义的有趣新书




研究字节:通常有成就和有天赋的孩子在数学推理上的差异

通常有成就的孩子和有天赋的孩子在数学推理上的差异
德里克·H·伯格和帕梅拉·麦当劳(文章链接)

抽象

数学天赋是指对特定数学领域的掌握程度早于预期年龄。本研究检查了哪些认知过程解释了天才儿童(MRG)与通常取得成就的同伴(TA)之间的数学推理差异。在51名年龄约7岁的儿童中检查了命名速度,语音意识,短期记忆,执行功能和工作记忆。创建了一系列逐步回归模型,使用对比变量来捕获MRG和TA儿童之间数学推理的差异,以检查哪些认知域解释了数学推理的差异。短期记忆(r2 = .08)和视觉空间工作记忆(r2 = .39)成为包括性别,年龄和体液智力在内的模型中唯一的认知预测指标。该模型捕获了MRG和TA儿童之间所有区分方差的数学推理,解释了70%的方差在数学推理中的总体贡献。

关键词:天赋,数学推理,工作记忆,儿童发育


-使用iPad上的BlogPress发布

2018年4月15日星期日

绘制人类连接基因组图

不错的简短视频概述。

绘制人类连接基因组图

1800年代初,刘易斯和克拉克开始绘制美国西部的地图。绘制遍及整个土地的河流网络图。像那些19世纪…

在Flipboard上阅读

在brainfacts.org上阅读




2018年4月14日星期六

速度与弗林效应研究

速度与弗林效应(文章链接)

奥列夫(Olev Must)和阿萨(Aasa Must)


关键字:Flynn效应NIT Speed Tork爱沙尼亚

A B S T R A C T

我们研究了考试速度对弗林效应(FE)的作用。我们的研究使用来自国家情报测验(NIT)的爱沙尼亚改编的9个子测验,比较了两个爱沙尼亚学生群体(1933/36,n = 888; 2006,n = 912)。通过确定错误总数中未达到的项目的比例,可以发现项目和子测试的速度(Stafford,1971)。在所有9个子测验中,年轻一代的测验速度都较高。这表明年轻的队列比老的队列能够解决更多的项目。使用Dimitrov(2017)提出的方法对项目和子测试水平上缺乏测量不变性进行了定量估计。考试速度和项目的不变性之间存在很强的反相关性(最高--0.89)。仅由不变项组成的子测试版本没有显示或只有少量正FE。仅由加速项目组成的子测试版本显示出较大的正FE,同类人群差异高达50%。如果忽略测量不变性的要求,那么这种效果将变得明显。队列之间考试速度的提高可以归因于自动应答的增加,这是现代教育的产物(强制性上学年龄的差异以及学生准备抽象项目的意愿也影响了考试-以队列的速度)。我们可以得出结论,年轻一代比老一代更快。


-使用iPad上的BlogPress发布

可能的Gf子流程

有趣的概念框架,用于了解Gf任务的绩效。但是,重要的是要注意,因素分析研究已经建议了许多子过程,这些子过程不一定适合此基于任务分析的模型。

有助于流畅推理性能的多个过程的签名(文章链接)

Ehsan Shokri-Kojoria和Daniel C. Krawczyk


A R T I C L E I N F O

关键词:流体智能个体差异多进程Raven渐进矩阵

A B S T R A C T

我们旨在更好地理解流体推理(或流体智力; Gf)的认知过程,即在新情况下的推理能力。尽管流体推理通常被认为是一个整体的结构,但预计多个认知过程会影响流体推理的性能。然而,各种认知过程在流体推理性能中的贡献仍未得到充分研究。我们假设流体智能的个体差异可以看作是Gf各个过程中表现的个体差异的综合。变更检测,规则验证和规则生成是在新颖的视觉空间推理任务中附加招募的三个感兴趣的过程。我们观察到,随着任务条件的增长,处理要求的提高会降低准确性并缩短响应时间。分层多元线性回归分析显示,这些过程中每个过程的成功可能性和速度的个体差异,导致了流体推理性能准确性和响应时间方面个体差异的不同方面,这是由Raven的渐进矩阵所衡量的。变更检测是视觉空间需求较高的问题对性能的重要贡献,但是,规则验证和规则生成始终对所有问题类型的性能都有贡献。我们的发现支持这样的观点,即流体智力的个体差异是可分离认知操作的综合表现,规则处理对于区分高难度问题的表现至关重要。

点击图片可放大



-使用iPad上的BlogPress发布

2018年4月10日,星期二

咖啡因会引起广泛的脑熵(而且’s a good thing)



咖啡因会引起广泛的脑熵(而且's a good thing)

,由Flipboard杂志 安迪

基础神经科学教我们个体大脑细胞如何相互交流,就像邻居聊天一样 …

在Flipboard上阅读

在digest.bps.org.uk上阅读




执行功能(完全)和处理速度(主要是)可以调节早产儿的智力缺陷

抽象

早产儿(<32 众所周知,在执行功能,处理速度,体液和结晶智力等领域,神经认知障碍的风险增加。考虑到这些结构之间的紧密联系,当前的研究调查了一个特定的模型,即执行功能和/或处理速度是否介导早产与智力之间的关系。参与者是204名早产儿和98名足月儿,他们完成了一系列测量执行功能,处理速度以及流畅智能和结晶智能的任务。独立样本 t测试发现,早产儿在所有指标上的表现均明显较差,而验证性因素分析发现早产与每个认知领域均显着相关。潜在变量调解模型发现,执行功能完全介导早产与流动智力和结晶智力之间的关联。加工速度完全介导了早产流体智力的关联,但仅部分介导了早产结晶智能协会。未来的研究应考虑进行纵向研究设计,以测试这些缺陷和介导作用在整个儿童期和青春期是否仍然存在。

关键词

  • 执行功能
  • 处理速度
  • 情报
  • 早产
//www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0160289617303380


*********************************************************** ****
凯文·麦格鲁(Kevin McGrew)博士
教育心理学家
应用心理测验研究所所长
行动计划
*********************************************************** ****

工作记忆与五巨头

//www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0191886918301533


*********************************************************** ****
凯文·麦格鲁(Kevin McGrew)博士
教育心理学家
应用心理测验研究所所长
行动计划
www.themindhub.com
*********************************************************** ****

2018年4月6日,星期五

捷运 CHC智力测验在雅加达启动-衡量9种广泛的CHC能力

昨天’昨天在雅加达举行的AJT CHC认知测试活动取得了巨大成功。特别让我吃了一惊“event”味道。非常专业。当我’如前所述,AJT是基于印度尼西亚的4,800个规范样本,将成为世界上最全面的情报测试之一(与WJ IV COG相当)。它测量9个广泛的CHC域(Gf,Gc,Gwm,Ga,Gv,Gs,Gl,Gr和某些与认知分离的Gp)。这是我40多年来在心理学和教育领域从事过的最有意义,最有意义的个人项目。它正在将个体差异的核心概念带入世界第四大国家的教育体系。

通用电器orge和Laurel Tahija(请参见下图),以及他们的YDB基金会,是该项目以及其他致力于帮助该国独特学习者的项目的远见卓识。在这个项目的五年中,我可以说我’我从来没有和这么多好人一起工作。这是许多人的巨大努力。让我们印象深刻的是,我们如何从头开始构建如此全面,技术上健全的测试组合。我对印度尼西亚和这个美好国家的人民产生了好感。参加者的真诚热情和个人热情在不断变化。

有关更多信息,请查看以下两个链接(; )

利益冲突披露。 我一直是该项目的付费顾问,但没有从测试销售中获得任何特许权使用费。

点击图片放大。












从我的iPad使用BlogPress发布

繁重的工作记忆负荷可能会沉没脑波‘Synch’



'同步'

研究人员报告说,当视觉工作记忆负荷过大时,大脑三个区域内的脑电波同步可能“分解”…

在Flipboard上阅读

在Neurosciencenews.com上阅读



**************************************************
凯文·麦格鲁(Kevin McGrew)博士
教育心理学家 
导向器
应用心理测验研究所
**************************************************

2018年4月4日,星期三

印度尼西亚AJT CHC情报测试在日惹的UGM首次正式启动。


下一站雅加达。

世界上最全面的智力测验之一(与WJ IV相当)。有时间时,我会发布更多。我40多年来在心理学和教育领域从事的最重要的项目。

2018年4月3日,星期二

研究发现,DARPA资助的假肢记忆系统在人类中获得成功



研究发现,DARPA资助的假肢记忆系统在人类中获得成功

大脑,一个Flipboard主题

海马假体通过创建基于“ MIMO”模型的海马电刺激来恢复记忆功能—…

在Flipboard上阅读

在kurzweilai.net上阅读




2018年4月2日,星期一

捷运 CHC测试在印度尼西亚启动

五年之后,就该启动基于CHC的AJT智能测试。这将是世界上最全面的智力测验之一,其中包括4800名儿童和青少年的印度尼西亚规范样本。我40多年来在心理学和教育领域从事过的最自豪的项目。