2018年8月27日,星期一

智力和不确定性:分级预测处理对认知能力神经科学的启示



智力和不确定性:分级预测处理对认知能力神经科学的启示
//www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0149763418302045

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凯文·麦格鲁(Kevin McGrew)博士
教育心理学家
应用心理测验研究所所长
行动计划
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纽约科学院院刊:第1423卷,第1期



纽约科学院院刊:第1423卷,第1期
//nyaspubs.onlinelibrary.wiley.com/toc/17496632/2018/1423/1

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2018年8月19日星期日

分布式大脑网络可根据静止状态的人类神经影像数据预测一般智力。



分布式大脑网络可根据静止状态的人类神经影像数据预测一般智力。
//www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/30104429

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凯文·麦格鲁(Kevin McGrew)博士
教育心理学家
应用心理测验研究所所长
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2018年8月18日星期六

新的Cattell-Horn-Carroll(CHC)认知元素周期表:建立自己的

最新的,最大的CHC认知元素周期表现已发布!

我一直想把这个职位发布很长时间。 以下是我官员的正面和背面图片 CHC认知元素周期表. 此修订反映了Joel Schneider博士和我的CHC理论更新章节,该章节将于今年秋天(我相信下个月)在最新的CIA(当代智力评估)的书。

你们中的某些人可能熟悉以下事实:对于以前的版本,我的桌子经过了专业印刷(一张纸...两面都用)并层压了。 我在一些演讲和会议中分发了这些内容。 回应总是积极的。 我最初的计划是要有一批新的专业印刷和层压板,并通过PayPal收取象征性费用。 但是,我对必须处理不同的州营业税,接受付款,包装和邮寄的细节感到困惑。 相反,我现在向感兴趣的人提供实际的JPEG图像(点击这里下载). 您可以根据需要打印自己的副本并层压。 建立自己的CHC认知元素周期表!

可以找到从本章中摘录的最新定义的PDF副本。 这里.

请享用。

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2018年8月17日星期五

詹姆斯·弗林(James Flynn)的《自然,养育与人类自治》-斯科特·巴里·考夫曼

詹姆斯·弗林(James Flynn)的《自然,养育与人类自治》-斯科特·巴里·考夫曼

詹姆斯·弗林(James Flynn)的《自然,养育与人类自治》

“当您放弃现实时,您将失去操纵现实的能力。有人会认为这是不言而喻的。我并不是为了不去寻找真相而这么做的。”— James Flynn*

今天很荣幸邀请James Flynn博士参与播客。 Flynn博士是奥塔哥大学名誉教授,并获得该大学杰出职业研究金奖。在2007年, 国际情报研究学会 称他为杰出贡献者。他的 TED演讲 认知和道德进步方面的访问已超过350万次。他的书很长,包括 我们变得越来越聪明吗?, 什么是智力?, 自由主义者都去哪里了?, 命运与哲学如何改善自己的思想,最近一次, 您的家人会让您变得更聪明吗?:自然,养育和人类自主.

在本集中,我们涵盖了有关情报及其决定因素的广泛主题,包括:

  • 弗林试图澄清情报及其原因
  • 的 g 因素,以及引起它的原因
  • 多元智能理论的有效性
  • 代际趋势(“弗林效应”)与代内趋势
  • 代际智能趋势的“社会乘数”模型
  • 个人乘数与社会乘数
  • 智商黑白差异的多种原因
  • 查理·默里(Charley Murray)和精英管理学说
  • 超越情报研究的政治
  • 压制思想和研究的危险
  • 智商测试有20%的自主权
  • 内部和外部环境之间的区别
  • “家庭障碍”对SAT成绩的影响
  • 我们可以从天文学中学到关于人类智慧的东西
  • 迈向智能元理论
  • 走向更人性化的社会

链接

为什么我们的智商水平高于祖父母[TED演讲]

反思40多年来的智慧

遗传力估计与较大的环境影响”:智商悖论得以解决

智商打击,面包跳舞,弗林效应和基因

男性,女性和智商:创纪录 

种族,民族和民族之间的弗林效应和智商差异:有共同的联系吗?

运气在人生成功中的作用远比我们意识到的要大 

推特Q& A with James Flynn

  1. “如果运送到1918年,今天有100个智商的人会成为天才吗?如果没有,为什么不呢?” //twitter.com/robkhenderson/status/1027707019317403650

弗林: 不,他们只会更好地适应教育需求。

  1. “您是否担心遗传因果谬误在遗传性研究中的日益滥用,以及如何确保研究人员不断言数据所不支持的含义?这是教育问题吗?” //twitter.com/NathanH90714587/status/1027690457504002048

弗林:每当我抓住它们时,我都会被不良的遗传假设和不良的环境假设所困扰。

3.“在北欧和其他一些富裕国家造成弗林逆转的原因是什么?马库斯·乔克拉(Markus Jokela)认为这可能与健康有关。” //twitter.com/mark_ledwich/status/1027685177231695872

弗林: See 这个 文章中 情报 由我自己和Shayer降低智商。

  1. “弗林教授写了关于智商测试的非语言推理的增加,这归因于通过技术暴露于分析/顺序/逻辑推理的情况。那么,我们应该怎么做才能增加我们推理的语言方面,或者我们到达顶峰了吗?” //twitter.com/jakub_ferenc/status/1027682377169076224

弗林(Flynn):阅读优质文学作品,并与越来越少阅读的潮流脱颖而出(请参阅弗林 火炬手清单  and 新手电筒清单.

5.“弗林效应是否至少部分地基于权衡,这意味着随着文化的变化促进与更高智商得分相关的技能的发展,这种上升是以例如工作记忆为代价的?” //twitter.com/Kapusta2365/status/1027689783219380225

弗林: I don't think there is a downward trend in 工作记忆 – see 您的家人会让您变得更聪明吗?

6.“智力获得弗林效应显示出增加 g 因子?” //twitter.com/DabneyPierce/status/1027684042022432768

弗林: No – see "反思40多年来的智慧” 刚发布在网上。

7.“您如何看待美国的SAT / 法案趋势,即亚洲分数上升而美洲印第安人分数下降?” //twitter.com/UnsilencedSci/status/1027682180737130497

弗林: Sorry I have only looked 在 black 和 white.

8.“您是否曾经想过,理性的,不偏不倚的人可以公开讨论与您的研究有关的种族和性别话题?” //twitter.com/AFIChai/status/1027732647349547009

弗林: Well I hope so –但朝这个方向没有趋势。

*引用来自 演讲 Flynn于2012年7月20日在剑桥大学就读。

有关

Stuart Ritchie博士关于智力,智商测试和遗传学2016年5月3日在“智慧”中

R. Chris Fraley的最新依恋科学2017年7月5日有2条评论

与Christopher Chabris畅谈智商2015年6月8日在“智慧”中





基于音乐的生物学基础-珩磨-2018-纽约科学院年鉴



基于音乐的生物学基础-珩磨-2018-纽约科学院年鉴
//nyaspubs.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/nyas.13638

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凯文·麦格鲁(Kevin McGrew)博士
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负责命名对象的命名的大脑网络



负责命名对象的命名的大脑网络
//neurosciencenews.com/object-naming-networks-9704/

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2018年8月11日星期六

超越智商:挖掘“no-mans-land”与智商之间的关系:《情报杂志》特刊

我很高兴看到 情报杂志 解决非认知变量(人格,自我信念,动机建构;通常被称为“无人区”在智力和个性之间—我相信这个引人入胜的词是Stankov()首先用其智力构造来更好地理解人类的表现。我长期以来对这种综合模型产生了浓厚的兴趣,这一点体现在我对 学术能力和动机模型(MACM) 并重复发布“超越智商”我的博客中的信息。

我和乔尔·施耐德(Joel Schneider)在即将出版的出版物中简要谈到了这个话题 CHC情报理论更新章节。 以下是乔尔(Joel)精心挑选的文字和一些很棒的人物。

我们简化的知识能力概念结构如图3.10所示。重叠知识领域的中心是常识—被认为对人口中的任何成员都很重要的知识和技能(例如识字,计算,自我保健,预算,公民,礼节等等)。每个知识领域的绝大部分都是专家的省,但是对于社会的所有成员来说,都有一部分很重要。借鉴F. L. Schmidt(2011,2014)的灵感,我们认为兴趣和经验推动了对特定领域知识的获取。

在施密特(Schmidt)的模型中,一般知识中的个体差异主要是由流体智力方面的个体差异和对学习的总体兴趣所驱动,这也被称为典型的智力参与(Goff&阿克曼(1992)。相反,特定领域知识的个体差异更多地受特定领域兴趣的驱动,也受特定领域利益的驱动。“tilt”特定能力(Coyle,Purcell,Snyder,&列治文,2014年;派斯勒,贝尼克,&地狱,2015)。在图3.11中,我们给出了几种能力模型的简化假设综合,其中能力,兴趣和人格特质预测了一般知识和特定知识(Ackerman,1996a,1996b,2000; Ackerman,Bowen,Bier,&坎弗(Kanfer),2001年;阿克曼&Heggestad,1997年;阿克曼& Rolfhus, 1999; Fry & Hale, 1996; 走ff &阿克曼,1992年;凯尔,2007年;凯恩(Kane)等人,2004;罗尔夫斯&阿克曼,1999年; Schmidt,2011年,2014年; Schneider等人,2016;施耐德&纽曼(Newman),2015年;伍德考克(Woodcock),1993年; Ziegler,Danay,Heene,Asendorpf,& Bühner, 2012).


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2018年8月10日,星期五

研究:脑部训练游戏可用于评估认知能力,取代小精神状态考试(MMSE)



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研究:脑部训练游戏可用于评估认知能力,取代小精神状态考试(MMSE)
// 夏普脑

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使用手机游戏评估有或没有认知障碍的老年人的认知功能 (阿尔茨海默氏病杂志):

抽象:在过去的几年中,已经开发了许多手机游戏来训练大脑。缺乏有关在这些游戏中获得的分数与患者的认知能力之间的关系的信息。这项研究的目的是确定是否可以使用手机游戏来评估老年人的认知能力。 20名健康的年轻人,29名有认知障碍的老年患者(小型精神状态检查(MMSE) [20-24])和27岁的对照组参加了这项研究。在7个手机游戏中获得的分数与MMSE相关,并且对Addenbrooke的认知评估进行了修订(ACE-R)。认知障碍患者和老年对照组之间的所有游戏均存在统计学差异。游戏的平均得分与MMSE和ACE-R之间的相关性很显着(R = 0.72 [p<0.001],R = 0.81 [p<0.001])。至少在MMSE高于20/30时,可将认知手机游戏的分数用作MMSE和ACE-R的替代方法,以评估有无认知障碍的老年人的认知功能。

在上下文中研究:


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读入 我的饲料


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2018年8月4日,星期六

儿童的学识与白质连接体的全球组织联系在一起-Bathelt--发展科学



儿童的学识与白质连接体的全球组织联系在一起-Bathelt--发展科学
//onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/desc.12662

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