2019年12月17日星期二

CVLT-II和CVLT3的同类人群差异:弗林对注意力/工作记忆和学习试验的负面影响的证据:临床神经心理学家:第0卷,第0期

下次更新时,它将添加到Flynn效果参考项目文档中。

CVLT-II和CVLT3的同类人群差异:弗林对注意力/工作记忆和学习试验的负面影响的证据:临床神经心理学家:第0卷,第0期
//www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/13854046.2019.1699605


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2019年12月14日星期六

中学时期跨性别和跨性别的3-D心理旋转与数学推理技能之间关系的纵向分析

根据CHC智能模型在Gv和Gq / Gf 下归档

中学时期跨性别和跨性别的3-D心理旋转与数学推理技能之间关系的纵向分析

凯特琳·麦克弗兰(Caitlin McPherran Lombardia),贝丝·M·凯西(Beth M.

认知与发展学报2019,VOL。 20号4,487–509 
//doi.org/10.1080/15248372.2019.1614592

抽象

数学推理和3-d心理旋转技能的发展是交织在一起的。然而,目前尚不了解这些认知过程如何在人际层面纵向发展和互动–性别内或性别间。在这项研究中,从3-5年级对553名学生(52%的女孩)进行了3 d心理旋转空间技能(每年秋季评估)以及数字和代数数学推理技能(每年春季评估)的评估。在所有三个年级以及五年级和七年级的数学推理测试中,男孩的表现都优于女孩。与人与人之间比较的文献一致,在整个样本中以及对于男女,心理旋转和数学推理能力之间存在正相关。为了隔离早期和后期表演之间的人际关联,使用了随机的交叉拦截交叉滞后面板模型来控制这些令人困惑的组级别差异。最初在五年级时,数学推理就预测了随后的六年级心理旋转技能。到七年级时,更高级的心理旋转技能与随后的数学推理技能相关联,而数学推理技能不再能够预测心理旋转技能。对性别差异的调查显示,这种模式是由男孩驱动的,而女孩的人际变化较少。这些发现表明,男孩可能最初会部分依靠他们的数学推理技能来解决3-d心理旋转任务。然而,随着他们的3-d心理旋转技能的成熟,他们开始主要依靠这些发展中的空间技能来解决数学推理问题,而不是反过来

2019年12月10日星期二

前额叶皮质的网络拓扑和功能连通性的发展

前额叶皮质的网络拓扑和功能连通性的发展
//flip.it/zlHFXJ

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2019年12月09日星期一

文章:学习效率的个体差异-凯瑟琳·麦克德莫特(Kathleen B.McDermott),克里斯托弗·泽尔(Christopher L.Zerr),2019年

Individual Differences in Learning Efficiency - Kathleen B. McDermott, Christopher L. Zerr, 2019 //flip.it/QxZ6uT

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2019年12月6日星期五

匈牙利WAIS的心理测验网络分析


克里斯托弗·施曼克,莎拉·安妮·戈林,克里斯托夫·科瓦奇和安德鲁·R·康威

收到:2019年6月1日;接受:2019年8月24日;发布时间:2019年9月9日

抽象:正流形—认知能力测验显示出彼此正相关的发现—导致了包括一般认知能力或一般智力(g)在内的智力模型。此视图已使用因子分析和反射性高阶潜在变量模型得到了加强。但是,新的智力理论“过程重叠理论”(POT)认为g不是心理属性,而是由相互关联的认知过程网络产生的认知能力指标。使用两种不同的统计建模技术比较了这些竞争的智力理论:(a)潜变量建模和(b)心理测量网络分析。网络模型显示了观察变量对之间的局部相关性,这些变量表明了观察之间的直接关系。使用匈牙利韦氏成人智力量表第四版(H-WAIS-IV)进行二级数据分析。 H-WAIS-IV的基本结构首先使用验证性因子分析(假设是反射性高阶模型)进行评估,然后使用心理测量网络分析进行重新分析。讨论了这些理论上的智能与数据的兼容性(或缺乏兼容性)。

关键词:智力;过程重叠理论;心理测验网络分析;潜在变量建模统计建模

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关于直接面向消费者的经颅直流电刺激(tDCS)的道德规范和规范的辩论日益增多

//sharpbrains.com/blog/2019/12/06/growing-debate-about-the-ethics-and-regulation-of-direct-to-consumer-transcranial-direct-current-stimulation-tdcs/

2019年十二月5日星期四

Gf 训练与神经科学



//www.decisionneurosciencelab.org/wp-content/uploads/2019/11/Daugherty_et_al_2019.pdf

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2019年十二月3日星期二

WCST 与智商之间关系的Meta分析

//res.mdpi.com/d_attachment/brainsci/brainsci-09-00349/article_deploy/brainsci-09-00349.pdf

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