2020年9月18日,星期五

在冠状病毒(COVID-19)大流行期间及以后进行的与儿童和青少年的远程评估:实践和政策含义。

 在冠状病毒(COVID-19)大流行期间及以后进行的与儿童和青少年的远程评估:实践和政策含义。 
//psycnet.apa.org/fulltext/2020-69507-001.html

抽象

由于物理疏离准则,关闭不必要的业务以及关闭公立学校, telehealth 为儿童提供心理服务从未有过争论。但是,对于某些评估类型而言,向远程评估的过渡要比其他评估更为复杂。例如,成就的远程管理和 intelligence testsis a relatively 记录 ent adaptation of 远程医疗, and despite 记录 ommendations for rapid adoption 通过 some policymakers and publishing companies, caution and careful consideration of individual and contextual variables and the existing research literature, as well as 测量, cultural and linguistic, and 法律 and ethical issues, is warranted. The decision to use remotely administered 成就 and 情报 tests is best made on a case-by-case basis after consideration of these factors. We discuss each of these issues as well as implications for practice and policy, as well as issue provisional guidance for consideration for publishing companies interested in these endeavors moving forward.
公开意义声明

当前的评论描述了许多可能会降低准确性的因素 标准化测试,例如 远程进行智力测验时。此外,它强调了在使用和解释标准化测试结果时,考虑评估目的,客户文化和语言背景以及道德和法律决策的重要性

**********************************************
凯文·麦格鲁博士
教育性& School Psychologist
导向器
应用心理测验研究所(IAP)
//www.themindhub.com
**********************************************

小学阶段阅读和数学技能的差异性增长方式。 -PsycNET

 小学阶段阅读和数学技能的差异性增长方式。 -PsycNET 
//psycnet.apa.org/record/2020-68825-001

抽象
这项研究使用潜伏曲线分析法研究了阅读和数学的发展轨迹,该分析法涵盖了单个样本中的多种学术技能,量度和多个时间段。与阅读相关的成长以在小学早期阶段的个体差异显着而在小学后期阶段的个体差异无显着性为特征。对于与数学相关的技能,对于早期的数学成长而言,存在非显着的个体差异,而在小学后期则存在显着的个体差异。对于阅读相关或数学技能,没有明显的累积,代偿性或稳定发展模式。这些不同的增长方式突出了发展的复杂性,并暗示了成就增长中特定领域的差异,这可能与情境因素相关。 (PsycInfo数据库记录(c)2020 预约定价安排 ,保留所有权利)

**********************************************
凯文·麦格鲁博士
教育性& School Psychologist
导向器
应用心理测验研究所(IAP)
//www.themindhub.com
**********************************************

2020年9月15日,星期二

勇气:概念分析:心理健康护理中的问题:第0卷,第0期

仅供参考。  最近的荟萃分析表明,沙粒或多或少是同构的,具有认真的Big 5人格特质。  一些叮当响的谬论即将到来。 

 勇气:概念分析:心理健康护理中的问题:第0卷,第0期 
//www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/01612840.2020.1814913

抽象
坚韧不拔的概念被定义为对长期目标充满热情和毅力,近年来得到了广泛认可。坚韧不拔最终比先天才能实现目标重要的想法广受人们欢迎。这篇综述检查了砂粒的概念,以阐明构造之间的关系并确定未来的研究机会。对包括CINAHL,PsycINFO,PubMed,Scopus和Web of Science的五个数据库的系统搜索产生了422条记录。经过筛选和资格评估后,保留了42篇文章,并使用Walker和Avant方法进行了概念分析。结果为激情,毅力和长期目标(定义沙粒属性)提供了支持,此外还为前因,后果以及中介和调节变量提供了广泛的法律网络。积极的思想,行为和习惯似乎在实现长期目标中起着关键的准备作用。坚毅与减少倦怠和沮丧,改善表现和幸福感有关。需要进一步的研究以了解在个人和集体两个层面发展沙粒的最佳实践方法。

**********************************************
凯文·麦格鲁博士
教育性& School Psychologist
导向器
应用心理测验研究所(IAP)
//www.themindhub.com
**********************************************