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2018年8月11日星期六

超越智商:挖掘“no-mans-land”与智商之间的关系:《情报杂志》特刊

我很高兴看到 情报杂志 解决非认知变量(人格,自我信念,动机建构;通常被称为“无人区”在智力和个性之间—我相信这个引人入胜的词是Stankov()首先用其智力构造来更好地理解人类的表现。我长期以来对这种综合模型产生了浓厚的兴趣,这一点体现在我对 学术能力和动机模型(MACM) 并重复发布“超越智商”我的博客中的信息。

我和乔尔·施耐德(Joel Schneider)在即将出版的出版物中简要谈到了这个话题 CHC情报理论更新章节。 以下是乔尔(Joel)精心挑选的文字和一些很棒的人物。

我们简化的知识能力概念结构如图3.10所示。重叠知识领域的中心是常识—被认为对人口中的任何成员都很重要的知识和技能(例如识字,计算,自我保健,预算,公民,礼节等等)。每个知识领域的绝大部分都是专家的省,但是对于社会的所有成员来说,都有一部分很重要。借鉴F. L. Schmidt(2011,2014)的灵感,我们认为兴趣和经验推动了对特定领域知识的获取。

在施密特(Schmidt)的模型中,一般知识中的个体差异主要是由流体智力方面的个体差异和对学习的总体兴趣所驱动,这也被称为典型的智力参与(Goff&阿克曼(1992)。相反,特定领域知识的个体差异更多地受特定领域兴趣的驱动,也受特定领域利益的驱动。“tilt”特定能力(Coyle,Purcell,Snyder,&列治文,2014年;派斯勒,贝尼克,&地狱,2015)。在图3.11中,我们给出了几种能力模型的简化假设综合,其中能力,兴趣和人格特质预测了一般知识和特定知识(Ackerman,1996a,1996b,2000; Ackerman,Bowen,Bier,&坎弗(Kanfer),2001年;阿克曼&Heggestad,1997年;阿克曼& Rolfhus, 1999; Fry & Hale, 1996; 走ff &阿克曼,1992年;凯尔,2007年;凯恩(Kane)等人,2004;罗尔夫斯&阿克曼,1999年; Schmidt,2011年,2014年; Schneider等人,2016;施耐德&纽曼(Newman),2015年;伍德考克(Woodcock),1993年; Ziegler,Danay,Heene,Asendorpf,& Bühner, 2012).


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2016年8月22日星期一

四世 COG#7的“智能”智力测试:为什么有些人在各种WJ IV 嘎测试中获得明显不同的分数?

这是#7中的 "智能" 智力测试 with the 四世 COG series 在智商角。 单击下面幻灯片右上角的LinkedIn图标可以下载PPT模块的副本。 所有幻灯片的PDF副本可以是 在这里找到.

开发此模块是为了响应IAPCHC 列表服务器上的一个线程,在该线程上,有人寻求帮助以了解为什么WJ IV语音处理测试分数可能会比WJ IV声音混合和分段测试分数如此大(更低)。

请享用。



2016年6月22日星期三

CHC人类认知能力模型-拟议修订版(v2.3):自1997年以来,Glr是否被错误地概念化?

本演示文稿包含对 l 当代CHC理论中的能力领域。然后,它提供了CHC大师的新数据以及历史结论,这为替换II级广泛能力领域提供了有力的依据。 l 具有两个独立的广泛能力域 l (学习效率)和 GR (检索流利度)。提出了如何获得这两种广泛能力的WJ IV分数,以及CHC跨电池文献中其他可能的Gl和Gr测试指标。

此幻灯片的pdf副本(每页一张)可以是 在这里下载。



2016年2月18日星期四

如何评估WJ IV群集的异常(基准率)或测试分数差异:使用正确的度量值是一种乐趣-SlideShare演示

四世提供了两种比较测试或聚类得分的主要方法。 一种是基于预测模型(变异和比较程序),另一种是可以比较SEM置信带,其中考虑了每种测量的可靠性。 没有提供第三种比较分数的方法,该方法考虑了比较度量之间的相关性(能力衔接模型),但被评估专业人员经常使用。 描述了三种类型的得分比较方法,并通过“经验法则”摘要幻灯片和列线图提供了新信息,以允许WJ IV用户通过所有三种方法评估得分。

关键的WJ IV基本费率法则幻灯片的PDF副本可以是f在这里.

2014年12月7日星期日

四世听觉处理(Ga)的测量:在线PowerPoint幻灯片放映



四世听觉处理(Ga)的测量 凯文·麦格鲁

四世认知语言和口语包括听觉处理的新措施(),这是智力上认知上较为复杂的听觉量度。 此简短演示提供了《 四世》的概述 测试并提供支持 作为人类智能的主要组成部分。