WJ III的RAN？度量，词汇访问速度，执行功能？

如果时间允许，我会仔细浏览一下。 30 CHC / WJ III 我最近在此博客上获得并注意到的学位论文。当我发现潜在的重要性时，我做了 DD (学位论文 帖子（所有与DD相关的帖子均可通过点击 “论文” 此博客索引中的关键字-向下滚动到博客左侧）。

我刚刚完成了一篇论文的略读 黎明弗拉纳根的 学生（Kyvelos，2003年）。 Kyvelos（通过CFA）重新分析了WJ III / 中国科学院有效性样本（155名学龄儿童）的快速测试，这是 Keith等人的基于CHC的WJ III / 中国科学院 SPR文章（2001）。与SPR出版物不同的是，WJ III的加入 检索流利度 和 快速图片命名速度 分析中的测试。这些测试未包括在Keith等人中。 2001年正式出版。

[利益冲突说明 -我是WJ III电池的合著者]

尽管没有发现支持在狭窄（第I层）能力水平上对WJ III和/或CAS加速测试进行分类的支持，但该分析确实支持了单独的广泛实验的有效性。 s 和 l 因子，具有潜在因子相关性的因子 .74. 我发现特别有趣的是基于费率的有效性 l 系数，由以下重要负载定义：

• WJ III检索流畅度= .69
• WJ III快速图片命名= .56
• 中国科学院表示注意力= .30

相比之下，所有其他WJ III（决策速度，删除，视觉匹配）和CAS加速测试（接受注意力，计划的连接，计划的代码，数字检测，匹配的数字）都加载到了广泛 s 因子。

为什么这很有趣？

首先，我发现的最强大的WJ III后出版物结构发现（在我对WJ III数据文件进行的各种未发表的分析中）是WJ III快速图片命名（测量快速识别和识别图像的能力）的发现。通用对象的口头命名图片）和检索流利度（度量获取对象名称的流利度。要求对象陈述三种不同类型的尽可能多的项）测试“在一起”。这两个测试似乎在挖掘 速率检索（Glr）能力 有别于传统 s 测试。正如《 WJ III》技术手册中“宽幅+窄幅CFA”所报道的，我们确实指定了这两项测试来代表 “命名设施” 在Glr。

• NA- 当与事物本身或事物的图片一起呈现时（或以其他适当方式暗示），能够快速为概念或事物产生公认的名称。命名响应必须位于个人的长期记忆存储中（即，要命名的对象或事物的名称对个人非常熟悉）。在当代阅读研究中，这种能力被称为快速自动命名（RAN）

那就是……在WJ III TM中提出的证据表明，这两个测试测量了速率的方面（相对于“水平”方面）。 l。我已经反复发现这些测试在各种探索性因素分析，多维尺度分析，聚类分析等中组合在一起。Kyvelos（2003）的研究支持了这一发现。我推测常见的能力是“词汇访问速度“...。我第一次遇到 Perfetti的 阅读研究。

第二，按此速率加载的其他测试 l 因素是CAS表达注意测试。该任务基于经典 Stroop任务 （1935）通常被解释为i的有效度量干预，抑制/解除抑制和执行控制。在此任务中，受试者必须尽可能快地命名（当以不同颜色字体显示的印刷单词出现时），其颜色是印刷红色，蓝色，黄色和绿色的单词，而不是阅读单词本身。显然，这样的任务需要响应抑制和对个人词典的快速/流利访问（词汇访问的速度）。

底线 -我认为，基于已发表和未发表的研究，WJ III检索流畅度和快速图片命名测试的结合可以衡量某种程度的 l 流利/速率能力，尤其是与 语义处理的速度 或s停止访问某人的词典。这两个WJ III测试与类似CAS Stroop的任务（富有表现力的注意力）的关联还表明，响应抑制是成功进行这两个WJ III测试的潜在重要组成部分。换句话说，这两项WJ III测试除了可以 词汇访问或单词检索流利的速度 （可能 一些 与他人共享能力 RAN任务？），执行功能的各个方面-即处理干扰效应和抑制反应的能力。

回覆：WJ III可能的执行职能措施，请查看 最近的帖子 回复：WJ III对取消测试。

Technorati标签： 心理学, 学校心理学, 教育心理学, 神经心理学, 情报, 智商, 智商测试, 智商, 中国科学院, WJ III, 伍德克·约翰逊, 执行功能, 抑制, s, l, CHC, CHC理论

供电 抄写员.