昨天我做了一个 仅供参考 回复：在 纽约时报 （高于智商）关于 理查德·尼斯贝特（Richard 尼斯贝特）关于种族，文化，学校教育和智商的书。至少可以说，Nisbett的出版物引起了情报学者的极大反响和批评。感谢发布到此博客的评论，使我意识到在 Philppe 拉什顿的网页。他和 阿鲁瑟·詹森，有一份“工作文件”正在进行中，欢迎对当前草案发表评论。可以通过以下方式找到副本 点击这里. 下面是摘要。
让游戏开始。
拉什顿& 詹森, A. 种族与智商：理查德·尼斯贝特（Richard 尼斯贝特）基于理论的研究回顾’的情报及其获取方法。正在准备手稿。
抽象
Technorati标签： 心理学, 学校心理学, 教育心理学, 认识, 情报, 智商, 智商测试, 智商分数, 遗传学, 遗传, 种族, 尼斯贝特, 智商角, 信息系统
让游戏开始。
拉什顿& 詹森, A. 种族与智商：理查德·尼斯贝特（Richard 尼斯贝特）基于理论的研究回顾’的情报及其获取方法。正在准备手稿。
抽象
我们以点对点的形式对来自心理学，遗传学和神经科学的数据进行了详细的回顾，以使读者能够确定辩论的每一面的优缺点，即是否仅文化（0％遗传-100％环境）或遗传（50％遗传-50％环境）模型最好地解释了在智力测验分数中观察到的平均种族差异：犹太人（平均智商= 113），东亚（106），白人（100），西班牙裔（90），南亚（87），非裔美国人（85）和撒哈拉以南非洲人（70）。我们将Richard 尼斯贝特并置’他在自己的著作《情报和如何获得》中所表达的立场与我们一起来检验他的论点，即仅靠文化因素就足以解释这些差异，而我们在过去40年中提出的遗传主义模式是不必要的。我们回顾了14个争论主题中的证据：（1）待解释的数据； （2）智商测试分数的可延展性； （3）加载培养与加载培养的测试； （4）刻板印象的威胁，种姓和“X”因素; （5）反应时间措施； （6）种族内遗传力； （7）种族间遗传力； （8）撒哈拉以南非洲智商分数； （9）大脑大小的种族差异； （10）大脑大小的性别差异； （11）跨种族收养研究； （十二）种族混合研究； （13）回归均值效应； （十四）人类起源研究和生活史特征。我们得出的结论是，大量证据表明，在智力，大脑大小和其他生活史特征方面，东亚人的平均收入高于欧洲人，而欧洲人的平均水平高于南亚人，非裔美国人或撒哈拉以南非洲人。群体差异介于50％和80％之间。
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