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Pascale M.J. Engel de Abreu,Andrew R.A.康威(Susan E. 嘎thercole)。幼儿的工作记忆和体液智力。
情报38 (2010)552–561
抽象本研究调查了幼儿的工作记忆和流体智力之间的关系,以及这些联系如何随着时间发展。主要目的是确定工作内存系统的哪个方面—短期储存或认知控制—推动与流动智能的关系。从幼儿园到二年级,对119名儿童进行了抽样调查,并完成了对工作记忆,短期记忆和体液智力的多项评估。数据显示,工作记忆,短期记忆和体液智力高度相关,但在幼儿中的结构却相互独立。结果进一步表明,当控制工作记忆和短期记忆的共同方差时,残余工作记忆因子与流体智能之间存在显着联系,而残余短期记忆因子则没有。这些发现表明,在幼儿中,认知控制机制而不是工作记忆跨度任务的存储组成部分是他们与体液智力联系的来源。

这项研究的发现与
我运行的一系列SEM模型 《 WJ III》中的指标。基于WJ III CHC的模型还显示,内存跨度(Gms-MS)是工作内存(Gsm-MW)的因果关系,而工作记忆又对g(而不仅仅是Gf)具有显着的因果关系。主要区别在于,这些基于WJ III的分析还包括处理速度(Gs)作为对MS和MW的因果影响,但与发展级联假说一致,Gs对Gf没有直接的因果影响(它是通过Gsm- MS-MW)。此外,这些模型还包括g的更广泛的指标,包括Gc,Gv,Ga,Glr和Gf。
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