研究字节：WISC-IV，有聋人和有听力障碍的孩子

第四次世界大战评分对聋哑和重度听力障碍儿童的可靠性和有效性。 Hailey E. Krouse和Jeffery P. Braden。 《心理教育评估杂志》，2010年10月27日，10.1177 / 0734282910383646

抽象

本研究检验了韦氏儿童智力量表的信度和效度。–第四版（WISC-IV），适用于聋哑和有听力障碍（D / HOH）的儿童。心理学家（n = 10）提供了WISC-IV评估的128名D / HOH儿童的数据，这是常规评估的一部分。检验的所有WISC-IV子测试（8）和指数（2）的对分内部一致性系数均较高（p < .05) than the values reported for the normative sample. The mean Perceptual Reasoning Index (M = 93.21) 和 Verbal Comprehension Index (M = 80.86) for D/HOH 孩子们 were lower (p < .05) than the population mean (M = 100). Of the 44 inter-subtest 相关性s calculated, 29 were significantly greater than zero. The results support the 可靠性 of the 第四次世界大战 scores for D/HOH 孩子们, although the findings suggest that the Perceptual Reasoning Index may have a different meaning than Performance IQ for D/HOH 孩子们.

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CHC理论概述文章：推荐资源

我刚刚读了我认为是最 当代CHC智力理论的简要和最新摘要。

该文章刚刚发表在 美国聋人年鉴 通过 Bryan D.Miller博士，心理学副教授， 加洛德大学。对于对CHC理论感兴趣的任何人，导言和评论将作为简要概述。老实说，很多材料听起来都很熟悉。。。它是从Miller博士对当代CHC主要文章和章节（包括我自己的文章）的阅读中收集的 CHC理论：过去，现在和未来。当有人扩展我的作品以及其他当代CHC学者的作品时，我认为这是一种赞美。我唯一的批评是，理查德·伍德考克博士应成为Gf-Gc / CHC理论进入应用智力评估领域的主要推动者和摇动者，应给予更多的赞誉[请参阅我在CHC理论中的历史性论述：过去，现在和未来]。

我没有这个特殊人群的专业知识。我对米勒博士的结论感兴趣，他基于综合研究得出的结论是，该人群的认知能力主要在于 Gf, l和 Gv。使我最激动的是将CHC理论和术语注入了另一个领域。

正如我之前提到的（点击 这里 和 这里）， CHC临界点 通过在相关领域的注入作为证据。