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2019年9月21日星期六

您只需要g?预测初学者的钢琴技能掌握:通用智力,音乐才能和思维方式的作用


抽象
;  本研究旨在调查音乐技能习得中个体差异的来源。我们有171名本科生,他们几乎没有钢琴演奏经验,他们尝试借助视频指南学习钢琴音乐,然后按照指南进行练习,尝试从记忆中演奏钢琴音乐。一组音乐家根据其旋律和节奏的准确性对表演进行了评估。参加者还完成了对工作记忆能力,液体智力,结晶智力,处理速度的测试,以及两项音乐能力测试(瑞典音乐歧视测试和音乐听觉高级测试)。通用智力和音乐能力的测验与技能获得显着相关,但心态却没有。结构方程模型显示,一般智力,音乐才能和心态合计占技能掌握差异的22.4%。但是,只有一般智力对模型有显着贡献(β= 0.44,p<.001)。音乐才能(β= 0.08,p = 0.39)和心态(β=−0.06,p = .50)在考虑了一般智力后不显着。我们还发现,开放的体验并不能显着预测技能的获得或音乐能力。总体而言,结果表明,在考虑了一般智力的个体差异之后,音乐才能和心态无法预测初学者的钢琴技能习得程度。