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2016年3月31日星期四

研究方向:流体智能(Gf)和NAA的多元关联-更多的P-FIT模型支持

当鸣则已一鸣惊人。 今天第二次发布 研究研究增强了P-FIT智能神经模型的重要性。

 
流体智能与NAA的多元关联

  1. 瑞安·J·拉森(Ryan J.Larsen)1
+ 作者单位
  1. 1贝克曼先进科学技术学院
  2. 2神经科学计划
  3. 3心理学系, 伊利诺伊大学香槟分校, 伊利诺伊州厄巴纳, 美国
  4. 4海伦·威尔斯神经科学研究所, 加州大学伯克利分校, 加利福尼亚伯克利, 美国
  5. 5心理学系, 艾伯塔大学, 艾伯塔省埃德蒙顿,加拿大
  1. 与Aki Nikolaidis的地址对应。电子邮件: [email protected]

抽象

了解神经和代谢 流体智能的相关性不仅可以帮助科学家 表征认知 涉及情报的过程,但同时也 提供有关改善液体智能的干预方法的见解。 Here 我们使用磁共振波谱成像 (MRSI) to measure N-乙酰天门冬氨酸(NAA),一种生化试剂 神经能量产生和效率的标志。我们使用校长 components analysis (PCA)来检查NAA在 额叶和顶叶与液体智力有关。我们发现 左外侧额叶顶成分 可以预测流体智力,并且与大脑大小无关, 另一个 流体智能的重要预测因子。这些 结果表明,左运动区起着关键作用。 visualization 和空间认知所需的计划和 推理,我们将在 Parieto-Frontal 情报集成理论。

研究字节:额叶皮质和顶叶皮质在解决问题的各个阶段表现出不同的时空动态-P-FIT是吗?


支持P-FIT神经智能模型的另一项研究。 P-FIT概述在这里。 //en.m.wikipedia.org/wiki/Parieto-frontal_integration_theory

之前,我曾在P.FIT智能模型的概述 节拍器家庭互动博客.

在解决问题的各个阶段,额叶和顶叶皮层表现出不同的时空动态。 -PubMed

算术问题解决可以概念化为从任务到任务的多阶段过程…

在Flipboard上阅读


在ncbi.nlm.nih.gov上阅读




2014年8月5日,星期二

理查德·伍德考克(Richard 鹬)认知评估研究所:2014年10月25日

现在,第二所理查德·伍德考克认知评估促进研究所已经计划好,招生已经开始。注册和其他信息可以在 WMF网页.

单击图像放大。




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2013年3月5日,星期二

Behinind科学互动节拍器:时间处理,大脑时钟,脑网络和神经认知研究和理论的整合。


第二 心灵中心酒吧 工作文件现在可用:  节拍器背后的科学: 脑时钟,时间处理,脑网络和神经认知研究与理论的集成。 可以通过单击查看/下载PDF文档 这里.

本工作文件是研究与理论的结合,试图解释交互式节拍器康复和大脑训练神经技术(IM效应)的积极成果背后的科学。 描述了涉及三个不同级别的大脑和神经认知构造的三级解释模型(McGrew,2012)。  下图的可视摘要中显示了三个级别。 尽管本文重点介绍了 即时通讯效果 在认知功能(重点,控制注意力,工作记忆,执行功能)上,应将三级假设模型视为理解积极知识的一般解释框架 即时通讯效果 在其他人类表现领域(例如中风恢复,步态,运动协调)。

 此处描述的三级模型也可以视为无IM的研究和理论集成,它解释了人类大脑时钟的时间处理(时间g),大脑区域和网络,大脑网络通信之间的关系。和同步(特别是智力的顶额-额叶整合理论[P-FIT]),以及受控注意力(焦点),工作记忆和执行功能的神经认知结构.

[点击图片可放大]

2012年7月25日,星期三

NIH用于评估神经和行为功能的工具箱将发布





会议发布了用于临床研究的NIH神经行为学工具箱

现在可以注册“揭开NIH工具箱的面纱”,9月10日至11日的免费科学会议,展示了用于评估神经和行为功能的NIH工具箱—一组简短但全面的神经和行为健康测量,旨在用于流行病学研究或临床试验等大规模研究。 NIH工具箱由来自近100个学术机构的250多名科学家组成的团队开发,可为3至85岁的研究参与者提供一系列的运动,认知,感觉和情感功能的在线和免版税测量。由NIH联合开发的神经科学研究计划蓝图,该联盟创造了新的工具和资源来推进神经科学研究,备受期待的NIH Toolbox促进了规模经济和测量效率的提高。

会议在马里兰州的贝塞斯达举行,特色是有关NIH Toolbox在生物医学研究中的开发,测试和使用的讲座,互动演示和小组讨论。可选的“管理NIH工具箱”培训研讨会紧随9月12日至15日的会议召开。注册参加会议和/或培训研讨会,或了解有关 NIH工具箱



由Kevin McGrew的iPad使用BlogPress发布
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2012年7月11日,星期三

AP101简报14:在MR / ID Dx中不适当地使用经过人口统计学调整的(希顿)规范

以下AP 101简介刚刚发布在 ICDP博客.




应用心理计量学101摘要#14: 基于人口统计学调整的神经心理学(希顿)规范评分不适用于MR / ID的诊断

凯文·麦格鲁(Kevin S.
导向器

戴尔·沃森(Dale G.Watson)博士
加利福尼亚伯克利

2012年5月6日,星期日

EDDA 2012 多动症新闻稿




有关2012年拉斯维加斯会议的时事通讯可用 这里.

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2012年3月12日,星期一

2011年12月27日,星期二

通过打字来测量电机速度:替代手指敲击测试










通过发布 DraftCraft应用

2011年11月29日,星期二

新Neuropsych博客

我在澳大利亚演讲时遇到的神经心理学家Fiorana Bardenhagen博士开了一个新博客- 神经间谍书虫。我将其添加到我的Blogroll和RSS feed阅读器中。期待学习新的东西。祝你好运Fiorana。

2011年11月15日,星期二

思维..快与慢:认知/智能的双重过程模型-热门话题

双重认知过程 (有时称为I / II类型处理)在过去五年中的重要性有所提高。 在过去的几周内,这本期待已久的书 “思想,快和慢” 丹尼尔·坎纳姆(Daniel Kaneham)发行的《圣经》已经在大多数非小说类畅销书中名列前茅。 我迫不及待要拿到我的副本,因为这会使Malcom ladwell的“”在适当的地方。 这将使外行人员和许多专业人员更好地理解这两种一般的认知过程。

我对应用程序智能测试开发和解释的思考已纳入本文 一般二分法 以工作中(不断发展的)测试开发/解释框架的形式(请参见下面的摘要图)。
[双击图像放大]

最新一期专门针对双过程模型的期刊是 发展回顾. 以下是关键文章和一些有趣的模型图。















产生者: 标签生成器

2011年9月10日,星期六

学位论文:CHC能力与感觉运动能力和父母压力水平的关系




由于这两种产品均不可购买,因此没有任何详细评论。共享的较高的认知和感觉运动方差值(第一篇论文)使我感到困惑,并建议,鉴于我对这两个电池的了解,该分析可能已经完成 W-分数.....如果在很宽的年龄范围内,可能会因年龄差异而被夸大,而在分析之前,该差异并未从发展的W分数中分出一部分。希望我能获得学位论文来检查一下。


颅脑外伤中感觉运动功能与认知因素的典型关系 作者:巴尔州立大学安娜博士Mazur-Mosiewicz,2011年,123页; AAT 3466812

抽象

越来越多的最新数据表明,感觉和运动功能与大脑和神经系统的整体完整性显着相关。尽管从历史上看,它被用作指示脑部损伤存在的指标,但最近的研究表明,感觉-感知和运动功能是基础,并与高阶认知功能相关。本研究探讨了被诊断为脑外伤(TBI)的患者的感觉运动与认知功能之间的关系。所有患者均接受了Dean-Woodcock神经心理学评估系统。这包括基于CHC理论的认知和神经心理学测试,Dean-Woodcock感觉运动电池和Woodcock-Johnson认知能力测试,第三版。这项研究的目的是(1)量化认知和感觉运动功能之间的共同方差量,以及(2)估计可以由感觉和运动功能解释的认知功能方差。如假设的那样,规范分析表明,感觉和运动功能与认知表现显着重叠,表明感觉运动功能与Gf-Gc因子之间存在高度关联。使用规范相关性,感觉运动功能的共享方差的78%与认知功能相关,而感觉运动功能预测23%的认知性能。研究结果表明,感觉和运动功能不仅是感知,学习和表达信息的能力,而且是推理和处理信息的能力。这些数据与Davis,Pass,Finch,Dean和Woodcock(2009)的研究一致,后者研究了这些指标与被诊断为注意力缺乏/多动症的患者之间的关系。


父母报告的压力水平及其与孩子认知能力的关系 德克萨斯州女子大学克里斯汀分校伍德伯里分校,2011年,138页; AAT 3467088

抽象

这项研究的目的是检验父母压力指数因素与孩子的认知能力之间是否存在任何关系(通用智力的卡特尔-霍恩-卡洛尔理论)。参加人群包括16名母亲和16名儿童。认知能力是通过以下方法之一进行测量的:(1)Kauffman儿童评估电池第二版,KABC-II,(Kaufman&Kaufman,2004),(2)韦氏儿童智力量表,WISC-IV, (Wechsler 2003)和/或(3)Woodcock Johnson III认知能力测验,WJ III COG,(Woodcock,McGrew和Mather,2001)。父母压力指数(Abidin,1995)的结果对认知过程既有正面影响,也有负面影响。结果表明,分心,需求和情绪对长期检索,处理速度,听觉处理和体液智力有负面影响。相反,分心,适应性和要求性似乎可以改善听觉处理,结晶智力和短期记忆的认知过程。因此,分心和需求对认知过程既有正面影响,也有负面影响。


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产生者: 标签生成器





2011年9月4日,星期日

学位论文:两项涉及WJ III,D-KEFS和NEPSY的新神经心理学研究




使用结构方程模型检查D-KEFS,NEPSY和WJ III COG的视觉和听觉注意任务的同时有效性
德州女子大学乔丹娜·E·莫蒂默(Mortimer)博士,2011年,247页; AAT 3464568

抽象

注意是广泛的认知功能,被认为是所有其他神经认知操作所必需的基本技能。理论取向的差异导致人们对注意力的具体定义缺乏共识。由于注意力理论对认知评估有直接影响,因此持续的辩论导致未能建立适当的任务来衡量注意力结构。这项研究的目的是确定三种常用神经认知工具的注意子量表的并发有效性:Woodcock Johnson III认知能力测验(WJ III COG; 鹬,McGrew,& Mather, 2001c;Woodcock等人,2007年),《 尿布:发展中的神经心理学评估》(科克曼,柯克,& Kemp, 1998), 和 the Delis-Kaplan Executive Function System (D-KEFS; Delis, Kaplan, & Kramer, 2001). Additionally, this study examined the underlying factor structure of the D-KEFS, 尿布, 和 WJ III COG, 和 their fit with four theories of 注意. 的 four theories which were analyzed are Mirsky 和 colleagues' (1991) model of 注意, the 卡特尔·洪·卡罗尔 model of 认知的 abilities (CHC 理论;McGrew,2005年),学校神经心理学评估的概念模型(SNP模型; Miller,2007年,2010年),以及一个基于听觉和视觉方式检查任务的模型。数据是从提交给KIDS,Inc.的学校神经心理学研究生认证计划的档案案例研究中提取的,该研究包括8至12岁儿童的混合临床样本。利用相关性来确定注意子测验之间的关系。一些证据表明在WJ III COG和NEPSY中注意子测试的内部一致性相似。提供较少证据支持D-KEFS的内部有效性。使用结构方程模型检查了理论与注意力测验之间的关系。进行了验证性因素分析(CFA),以确定各种注意理论与注意子测试的匹配程度。 终审法院的结果表明,与其他模型相比,使用视觉和听觉方式评估注意力的模型表明与样本数据最匹配。还讨论了当前研究的局限性以及对未来研究的建议。



在儿童临床人群中,WJ III COG,NEPSY和D-KEFS的执行功能任务的有效性:对三种神经认知理论的适用性德克萨斯州女子大学艾琳·艾维特(Avirett,Erin K.)博士,2011年,244页; AAT 3464570

抽象

关于执行功能的神经认知结构的非结论性研究限制了有效的儿科执行功能评估的发展(Floyd et al。,2006:Maricle,Johnson,& Avirett, 2010). Misunderstandings in the research have led to divergent 执行功能ing theories 和 评定 tasks. 的refore. it cannot be assumed that all 执行功能ing instruments are measuring the same construct. Given the common inclusion of 执行功能ing tasks in pediatric neuropsychological evaluations (Stuss & Alexander, 2000), it is important to determine the 有效期 of 执行功能ing theories 和 评定 tools. Furthermore, because these evaluations are often administered to 孩子们 with clinical diagnoses, it is important to assess 有效期 issues with this group. 的refore, this study aimed to determine the concurrent 有效期 of the 执行功能ing subscales of three commonly utilized 神经认知 instruments: the 鹬 Johnson III Tests of Cognitive Abilities (WJ III COG; 鹬, McGrew, & Mather, 2001c), the 尿布 (Korkman, Kirk, & Kemp, 1998), 和 the Delis Kaplan Executive Function System (D-KEFS; Delis, Kaplan, & Kramer, 2001). An associated purpose of this study was to determine the underlying factor structure of the WJ III COG, 尿布, 和 D-KEFS, 和 their fit with three theories of 执行功能ing. 的 three theories that were analyzed include the Anderson, Levin, 和 Jacob (2002) model of 执行功能ing, the 卡特尔·洪·卡罗尔 理论 of 认知的 abilities (CHC 理论;McGrew,2005年),以及学校神经心理学评估的概念模型(SNP模型; Miller,2007年,2010年)。档案数据摘自学校神经心理学案例研究报告。这项研究包括了8到12岁的临床样本儿童。为了确定执行功能子测试之间的关系,进行了双变量相关。这些分析表明,执行功能子测试似乎正在衡量不同的能力,并且不能互换。此外;指出了在临床人群中大多数这些子测验的可靠使用。执行功能模型和样本数据之间的拟合程度使用结构方程模型进行描述,并使用验证性因子分析进行分析。 SNP概念模型表明最适合样本数据。



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