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2018年4月16日,星期一

研究字节:通常有成就和有天赋的孩子在数学推理上的差异

通常有成就的孩子和有天赋的孩子在数学推理上的差异
德里克·H·伯格和帕梅拉·麦当劳(文章链接)

抽象

数学天赋是指对特定数学领域的掌握程度早于预期年龄。本研究检查了哪些认知过程解释了天才儿童(MRG)与通常取得成就的同伴(TA)之间的数学推理差异。在51名年龄约7岁的儿童中检查了命名速度,语音意识,短期记忆,执行功能和工作记忆。创建了一系列逐步回归模型,使用对比变量来捕获MRG和TA儿童之间数学推理的差异,以检查哪些认知域解释了数学推理的差异。短期记忆(r2 = .08)和视觉空间工作记忆(r2 = .39)成为包括性别,年龄和体液智力在内的模型中唯一的认知预测指标。该模型捕获了MRG和TA儿童之间所有区分方差的数学推理,解释了70%的方差在数学推理中的总体贡献。

关键词:天赋,数学推理,工作记忆,儿童发育


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2017年2月25日,星期六

研究字节:视觉空间工作记忆对数学成绩至关重要

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David 通用电器ary提供了一些最好的数学学习研究。好东西。




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2011年5月18日,星期三

研究字节:空间和言语工作记忆是不同的结构




Hale,S.,Rose,N. S.,Myerson,J.,Strube,M.J.,Sommers,M.,TyeMurray,N.,&Spehar,B.(2011年)。跨成人寿命的工作记忆能力的结构。 心理与老化,26(1)92-110。

(斜体强调由博客管理员添加)

本研究解决了有关工作记忆中年龄差异的三个问题:(1)与年龄跨度相关的复杂跨度任务的表现是否比简单跨度任务的表现更快地下降? (2)空间工作记忆的下降速度是否比言语工作记忆的下降速度快; (3)不同年龄段的工作记忆能力结构是否不同。成人,年龄20–89(n = 388),执行了三个简单和三个复杂的语言跨度任务以及三个简单和三个复杂的空间记忆任务。作为年龄的函数,空间任务的性能下降的速度比年龄任务的性能要快,但是在每个域中,复杂和简单跨度任务的性能以相同的速率下降。 验证性因素分析显示,与涉及领域一般结构的模型相比,领域不同的模型具有更好的拟合度,为进一步区分口头和空间工作记忆能力提供了进一步的证据。 无论检查哪个域区分模型,尽管空间域的下降速度更快, 年龄组的比较显示,工作记忆能力的因素结构在年轻人和老年人中高度相似,并且没有证据表明与年龄有关的去分化.


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